很多家長困惑這樣一件事：自己的孩子挺聽話、很乖巧，但是當孩子自己打理自己的時候就變得很邋遢，臥室亂糟糟的，衣服也不整理，文具、書本都扔在地上。每次告訴孩子收拾的時候，孩子都是點頭答應，但過幾天又變回老樣子了。孩子不會管理自己身邊的事物，不會管理自己的時間、情緒、學習、遊戲，久而久之就會變成依賴型人格，會把一切事物都交給家長處理。家長包辦孩子的生活，會讓孩子形成“隻要是我不願意做的事，父母就會為我做”的意識，這是很不好的。
除此之外，有的孩子不會用零花錢，不是過度消費就是從不自己買東西；有的孩子經常找不到需要的東西，或者忘帶第二天上學用的東西，等等。有一項調查顯示：有百分之七十的家長是重視鼓勵孩子自己做決定的，但是之所以言行不一，為孩子包辦一切的原因是“擔心孩子太小，管不住自己”，基於這樣的心理家長就越俎代庖了。
在孩子的成長過程中，家長要通過各種形式讓孩子知道自己已經長大了，必須要自己的事情自己做，而且還要讓孩子有信心、有能力管理自己的生活。家長要做的不是輕易否定孩子，也不是盲目隨意地任其發展。
有一位家長是這樣做的：在孩子小的時候，她為孩子做好每一件事情，當孩子長大了一些之後，想要自己穿衣服、自己吃飯時，這位家長最開始不同意，依舊幫助孩子做這些事情。小孩很聰明，把自己的想法很清楚地跟她說了出來，她很欣喜，覺得應該讓孩子自己做，當孩子第一次獨立穿衣服的時候，將衣服穿反了、扣子扣錯了，讓人啼笑皆非，但是這位家長表揚了孩子一番，而且每見到熟人她就說：“我家小孩會自己穿衣服了。”
孩子在這樣的誇獎之下，開始越來越多地做自己的事情。
這位家長的做法非常對，孩子很簡單，他們是很單純地需要別人的認可和欣賞，當父母能夠表現出這樣一麵的時候，孩子的熱情就會高漲。家長們要注意，在孩子自我管理的過程中要一步一步地放手，千萬別覺得孩子什麽都會做了，就大撒把，敢把孩子獨自放在家裏一整天，這很容易出危險。家長應該跟孩子進行更多更好的溝通，製定可操作的自我管理計劃，比如當麵臨先玩半個小時再學習或先學習再玩的選擇時，家長要給孩子陳述利弊，然後讓孩子自己選擇，並且讓他深刻意識到：一旦選擇過後就要為自己的選擇負責。久而久之，孩子就會形成自覺思考的習慣，盲目選擇會越來越少，自我管理能力隨之提高，家長也就可以放手了。
教孩子如何洗衣服，教孩子如何整理房間，教孩子如何處理自己的零花錢和壓歲錢，等等，家長要在這些小事上麵鍛煉孩子的自我管理能力，孩子做好了要及時表揚，做得不好也不能批評，但是要讓他意識到自己做錯了。
有個小男孩脾氣很暴躁，他總是控製不好自己的情緒，每次跟其他小朋友玩的時候都要有爭吵，甚至打起來。有一天，爸爸拿了一袋子釘子，遞給男孩，說道：“孩子，爸爸隻有一個要求，你每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在家裏的籬笆上釘一根釘子，記住了。”
第一天，男孩就釘了17根釘子，隨著籬笆上的釘子越來越多，越來越不美觀，小男孩開始慢慢反省，開始逐步控製自己的情緒，他發現控製自己的脾氣好像並不難，這樣一來每天釘釘子的次數大大減少。
終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他興高采烈地把這件事情告訴了爸爸。爸爸對他說：“以後隻要你一天沒有發脾氣，就可以拔下一顆釘子。”日子一天天過去，最後釘子都拔光了。
他高興地帶爸爸來到籬笆邊，爸爸語重心長地對他說：“孩子，你做得很好，但是你看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不會恢複了。每次你和其他人吵架，說了些難聽的話，就是在那個人心裏留下了一個傷口，無論你怎麽道歉，傷口總是在那兒。你要分辨清楚什麽才是你最寶貴的財產，控製好情緒，別傷害別人，更別傷害自己。”
孩子的自我情緒管理也是不容忽視的，因為這很可能為他未來的性格奠定基礎，孩子從小就能管理好自己情緒會幫助他處理好很多事情，反之很可能將事情弄糟糕。
我們可以跟孩子達成一定的協議，比如聽話會有什麽樣的獎勵，隨意哭鬧會有什麽樣的處罰，當孩子出現為了玩具大哭大鬧的情況時，家長可以用事先約定好的語言或目光暗示孩子，這種辦法很多時候都能夠奏效。此外，家長還要幫助孩子找到合適的宣泄方式，鼓勵孩子把不開心的事情告訴父母，這樣能夠有效緩解孩子心裏的不快，當孩子情緒不好的時候可以許諾給他：如果停止哭鬧，周末就帶你去公園。
通過這樣的方式讓孩子逐步糾正發火、說髒話等不良習慣，家長要在教育上下功夫，一定要讓孩子在自我管理的基礎上認識到“負責”的概念，為自己負責，為其他人負責，這樣孩子就能夠將自己管理得恰當合理。
孩子能管理好自己的生活會讓家長省很多心，這對於孩子更早的獨立、自立有很大的幫助。