如果在普通玩具商店買不到孩子感興趣的玩具，那麽生日和節日贈送禮物會是一個很麻煩的問題。跳出傳統的送禮盒的思維模式，真正從孩子喜歡的角度來考慮問題。即便簡簡單單的禮品，如果贈送的方式方法不同，同樣可以獲得真心的歡樂。愛倫一家給我們出了以下的主意，這些也許會吸引孩子。
→所有能夠加強感官體驗的日常用品都可以成為孩子感興趣的禮物。任何東西，隻要數量巨大，都會使人有快樂感。舉個簡單的例子，我們的兒子連續數年最喜歡的禮物是一個裝了許多罐剃須液的籃子。可以在浴缸裏、車道上或廚房的水槽裏想噴多少就噴多少。他同樣還喜歡氣球（把上百個氣球擺在一起，然後把它們弄破）以及棉花糖（他從來不吃，特別喜歡在篝火旁把棉花糖烤化，但沒有人會怪他浪費，這會讓他很開心）。
→手電筒很酷，看上去是一個很普通的工具，但我們也可以將它變成一種特別的玩具。是不是有的時候當你真的需要它的時候，卻到處找不到它？可以送給孩子一筐手電筒。再現代的孩子也愛在沒有燈光的時候用手電筒玩捉迷藏遊戲，無論有沒有音樂，同樣也愛把手電射到頂棚或牆上，或玩手影。讀讀弗蘭克·雅各布斯撰寫的《手影的樂趣》和比爾·梅爾的《影子遊戲》等書，可以使遊戲更加有趣。
→海盜之寶。有一年，我突然發現，我的人造珠寶不斷丟失。同年，我看見孩子們把它們借去當作海盜戰利品了。後來在後院裏賣舊貨的時候，我找回了那些東西，因為孩子拿出了一個像寶箱一樣的珠寶盒。二手的珠寶也挺不錯，或者問問你的朋友們，有沒有再也不想戴的人造珠寶。把孩子最喜歡的東西放滿一箱子，把寶箱埋起來或藏好。畫一個藏寶圖或編排一係列線索，讓孩子們必須破解線索才能得到這些戰利品。這一過程本身就是一個最好的獎賞。如果孩子還小或還不識字，線索可以用照片或圖紙代替。當孩子學會閱讀後，技能變得更加熟練了，就可以增加線索的複雜性。
小創意
假日裝飾可能讓你的孩子無法接受。慢慢布置上這些裝飾，可以分為幾個階段。第一天：把樹立起來。第三天：把燈加上去。第五天：把珠串加上，等等。
→最普通的物品放在一個意想不到的容器裏，也可以產生樂趣——一個工具箱裏裝滿了自製餅幹，一個保溫箱裏裝滿了襪子。把南瓜掏空，放入一個灰姑娘娃娃。或者孩子的雨鞋，裏麵用皺紋紙做內襯，再裝一把孩子最喜歡的糖果或孩子最喜歡的顏色的牙刷（如果他想打開就可以隨便打開）。
→請記住，贈送禮物的過程也同等重要。自閉症或阿斯伯格綜合征兒童很難理解和詮釋他人的感受。“你覺得爸爸會喜歡什麽？”也許問題的答案他們根本無法理解，但不能因此而不讓他們參與“眼下”贈送禮品的過程。理解他人的感受是一條漫長的路，要有慈愛之心，要溫馨地、不斷重複這些過程，而且還要持續給予強化，否則，就沒有“將來會明白”。從現在開始，讓孩子參與做幾個可以讓別人開心的禮物，要讓他們參與製作的過程，當看到收禮者給予他們的謝意和笑臉，這一時刻會在他們心中烙上深深的印記。
好的禮物總是包含著贈禮者的一片心意，比如，照片雪花玻璃球。孩子們可以幫助選擇照片，並幫助剪裁成型。玻璃球通常是雙麵的，這樣孩子就可以決定兩邊都放什麽樣的照片。可以一邊是現在的照片，另一邊是嬰兒時的照片，也可以是一個他們自己製作的微型藝術品或心狀手指印。可有各種不同的變化形式：搖頭娃娃的照片，聖誕樹藝術裝飾物或照片，彩色掛曆或照片小金盒都可以。