成功演講有原則
演講的分類標準
演講分為很多種，通常有以下幾種分類標準：
1按方式分
可歸納為五個類型，即：讀稿式、背誦式（或叫脫稿式）、提綱式、即興式、辯論式。
（1）讀稿式
演講者事先準備好稿子，然後逐字逐句地給聽眾念一遍。這種方式的優點是演講者對所講的內容能事先慎重考慮，反複推敲，這樣寫成的演講稿結構嚴謹，措辭得當，因此，它比較適合在嚴肅莊重的場合中運用。它的缺點是演講者要常常低頭讀稿，眼睛一直盯著稿紙，無法與聽眾交流感情。
（2）背誦式
這種方式也叫脫稿演講，要求演講者事先寫好稿子，並且反複練習演講，將稿子背熟後脫稿向聽眾演講。這種方式使得演講者事先能夠在稿件上精雕細琢，然後認真練習，反複背誦，默記於心，有了一定的把握才上台演講。這種方式比較適合於演講經驗少的人。這種方式的缺點是，因為事先做了詳細周密的準備，正式演講時一定要把握好分寸，否則往往有表演的傾向，甚至使人感到是在嘩眾取寵，矯揉造作。
（3）提綱式
這種方式不要求演講者一字一句寫一份完整的演講稿，隻需把層次結構按提綱形式寫下來，然後借助提綱進行演講。它的特點是能避免讀稿式和背誦式共同的弊端——與聽眾感情交流太少。演講者可以根據原則性的提綱闡述論題，也可以根據聽眾反應等臨場情況來調整演講內容，增強感染力。
此外，提綱式的說話方式也保持了讀稿式和背誦式的優點，即對內容可以事先有所準備。有一定的時間收集材料，考慮要點和論證方法，熟悉整個結構層次，將主要例證用簡練的句子排列即可，演講時靠提綱來開啟思路。
（4）即興式
即興式是指演講前沒有充分準備而臨時組織語言的演講，有主動和被動兩種。所謂主動是指沒有外力的推動和督促而發表的演講，演講者可能是會議的主持人，如主持演講會，要介紹會議內容、宗旨、介紹演講者等，要做開場白和一些即興講話。所謂被動是指演講者本未打算演講，但在外力（如主持人的敦請或大家的要求）的推動下，不得已臨時發表演講。
（5）辯論式
辯論式是指就某個問題或某種情況進行論辯、比較，以斷定其是非曲直的演講，常用於政治界、學術界、外交界和一些演講比賽。如某一年的“全國十城市青少年演講邀請賽”上，除命題演講外，還設了辯論演講賽。
2按對象分
大致分為廣播演講和電視演講。
（1）廣播演講
這是由於現代無線電技術的迅猛發展而產生的一種演講。演講者在廣播電台，對成千上萬的聽眾發表演講。如在第二次世界大戰期間，斯大林就曾發表過著名的《廣播演講》。
（2）電視演講
電視演講主要指的是各類電視演講賽，對象是電視機前的觀眾。
3按性質分
主要分為專題演講、學術演講以及禮節演講。
（1）專題演講
這種演講是專門就某一問題或主題發表見解、體會的演講。如1984年7月在吉林舉行的以“黨在我們心中”為主題的“江城之夏”好口才邀請賽上的演講。
（2）學術演講
這是以研討學術問題為中心的演講。如我國著名演講理論家邵守義的《領導幹部的口才》《好口才與演講術》等。
（3）禮節演講
這是指在交際場所發表的旨在表示讚美、感謝、祝願或者讓人感到有趣的禮節性演講。如在歡迎或歡送會上的演講，在聯歡會、宴會上表示祝願的演講等。
4按演講內容分
這種演講主要涉及政治內容、教育內容、經濟內容等。
（1）有關政治內容的演講如競選演說、就職演說（或稱施政演說）、會議辯論、集會演說等
①有關競選內容的演講
這是演講者向公眾闡明自己的政治主張和施政方案或同競爭對手展開辯論，以贏得公眾的擁護，從而獲得某種領導職位而作的演講。這種演講在西方國家被普遍使用，它是競選議員和政府首腦的一種手段。
②有關任職內容的演講
這也叫施政演說，是新當選或連任的政府首腦、地方長官或部門領導就怎樣處理國內外、地方和部門事務發表的演說。
③有關會議內容的論辯演講
這種演講是指在國家或地方內部會議上討論重大決策或在聯合國及其他國際性會議上就有關政治問題表明個人（或代表政黨、政府）的觀點和立場。
④有關集會內容的演講
通常是在政治性集會上發表的演講。
（2）有關教育內容的演講，包括知識講座、學術報告等
這是演講者向聽眾傳授文化科學知識的演講，如知識講座、學術報告等。
（3）有關經濟內容的演講，包括商業廣告、投標介紹等
這是指以先進人物的先進事跡為主要內容的演講。這些事跡首先是反映社會中的正能量；其次應具有典型性，對聽眾對社會有參考意義；最後，演講者對演講事跡要有切身的感受和深刻的理解。同時，對事跡內容還要有恰當的取舍和逼真、生動、感人的表達。它包括以下幾種形式：
政府或部門財經管理人員及企業家作的關於經濟問題的演講。如商業廣告演講、投標介紹演講等。
5按目的分
大致分為娛樂性演講、傳授性演講（或稱學術好口才）、說服性演講、鼓動性演講、憑吊性演講（葬禮性演講）等。
（1）娛樂性演講
在慶祝和紀念活動中，演講者為了讓聽眾能夠心情愉快所作的幽默風趣的演講。
（2）傳授性演講
演講者隻是把自己所掌握的知識傳授給別人，或把某些消息傳播給聽眾，一般不與聽眾發生爭辯。
（3）說服性演講
演講者要使聽眾明辨事理、認可自己觀點的演講。如國外一些國家競選總統時的演講等。
（4）鼓動性演講
這種演講用熱情的語言把聽眾的情緒鼓動起來，使之向著既定的目標奮鬥。在“五四”運動中，革命青年的演講大部分都帶有鼓動的性質，他們的目的是要激勵民眾行動起來反帝救國。
（5）憑吊性演講
這是在葬禮上或者在紀念某人逝世周年的大會上所作的演講，也叫葬禮演說。它形成於古希臘，據《伯羅奔尼撒戰爭史》記載，雅典人很早就有了在舉行葬禮時發表演說的習俗，主要用於憑吊在戰爭中陣亡的將士，每年舉行一次，這種演說後來傳到古羅馬，再由古羅馬傳遍歐洲及全世界，其實用範圍也逐漸擴大。
（6）遊說性演講
這種演講沒有固定的場所。例如，我國春秋戰國時期，孔子、孟子、蘇秦、張儀等周遊列國的演講。
6按場合分
按場合大致分為：遊說性演講、巡回演講、街頭演講、法庭演講（或稱司法演講）、課堂演講、教堂演講、大會演講、宴會演講、廣播好口才和電視演講、其他演講，等等。
（1）街頭演講
這是在街頭巷尾等露天場所進行的演講。
（2）法庭演講
原告或被告及律師等司法人員在法庭上作的演講。一般分為訴訟和辯護兩種。
①訴訟演講
原告或公訴人在法庭上對被告的指控和申訴。
②辯護演講
被告為了證明自己無罪或罪輕而同原告或公訴人進行的辯論演講。它可分為被告本人的辯護演講和律師（或辯護人）的辯護演說兩種。被告在法庭上發表的辯護演說叫直接辯護演說。在法庭以外的場合發表的叫間接辯護演說，這種演說起不到自辯的作用。辯護演說還可從性質上分為兩類：一類是純粹為個人或某一案件進行辯護的演說；另一類在表麵上看來是為個人，實際上卻是為了某項事業而發表的演說，這種演說不隻是單純地用於無罪或輕罪的自辯，因而在力度、情感、氣勢等諸方麵更為強烈宏大，也更能打動聽眾的心。蘇格拉底的自辯、巴黎公社女戰士路易斯·米歇爾在凡夫賽法庭的辯護演說、季米特洛夫在萊比錫法庭上的答辯等是這類演說的典範。
演講“控場”有技巧
演講時聽眾的目光幾乎全在演講者身上，演講者在場上難免會有一些緊張，尤其是對於初次演講者而言，一些偶發事件，如果處理不當，肯定會影響演講的最終效果，因此學會演講“控場”很重要。
有些演講者會在臨上場前感到特別緊張。之所以會這樣，是因為信心不足或心理壓力大。遇到這種情況千萬不要慌，否則隻會加重自己的心理負擔，使自己更加緊張。這時最好做幾個深呼吸，通過這種方式來進行心理調節，達到鎮定的目的。也可在腦海中回顧一下要演講的內容，內容清楚了，也就心裏有數了，緊張的感覺自然也就消失了。
有些初次演講者，在麵對眾多聽眾的時候，在場上也會突然緊張。這種狀態可能會導致演講者講話失誤，這時明智的做法是用反問法加以掩飾。如“我這樣說對嗎？不對！因為……”這樣聽眾不但難以察覺到演講者的失誤，而且還以為是演講者有意而為之，從而使聽眾從反麵加深對問題的理解和認識。有的演講者因為緊張，會出現記憶中斷的情況，這時演講者可采取各種方法進行彌補和掩飾。如臨時插話，對上述內容加以發揮，或加重語氣重複最後幾句，也可以後話前說，前話後補，從而贏得時間，回憶忘卻的內容，將思維的鏈條續接上去，控製會場氣氛。
有些演講者的演講內容可能會相對較長一點兒，時間長了聽眾可能會顯得疲憊，會場出現喧嘩聲，沒人把心思放在演講者身上。麵對這種情況，演講者可采用懸念法、幽默法、穿插法等對症下藥，調整演講內容，或舉例子，或講故事，或提問題，圍繞演講的中心，把聽眾散漫的思緒拉回到演講內容上來。倘若聽眾對演講者的意見持反對態度，演講者應先環視全場，然後麵朝持反對意見聽眾的方向，以親切溫和的態度，設法消除聽眾的對立情緒。把話題轉過來。切不可不理聽眾的感受以及現場的氣氛，自顧自地演講，這種唱獨角戲的做法，一般不會有好的效果。
對於這種方法要學會並靈活運用，演講控場技巧難度較大，需要演講者在實踐中不斷摸索，巧妙運用提升氣氛的方法控場，提升氣氛有如下方法：
1獨創性的開篇
很多演講者喜歡用老套的方式開始演講：“大家好！我叫……，今天我要演講的主題是……”這樣的開頭很難抓住聽眾的注意力。你不妨來一個這樣的開頭：“大家好！我叫×××，今天能和大家共同學習，我萬分激動，也希望今天我的演講對大家有所幫助。”像這樣的開頭一定能讓大家眼前一亮。
2製造懸念，與聽眾互動
演講者在演講過程中要適時地製造一兩個懸念，這樣不僅可以活躍現場氣氛，還可以吸引聽眾的注意力。如果再向聽眾提一些有針對性的問題，讓聽眾參與回答，與聽眾互動，效果就更好了。
3穿插趣聞軼事
為了提升演講效果，可以先講一段趣聞以引起聽眾興趣。一件往事、一首詩、一個人的某段經曆，都可以作為趣聞吸引住聽眾。當然，趣聞軼事不能惡俗，要能為演講的中心思想服務，與演講的內容存在聯係。
4讚美聽眾
讚美聽眾可以拉近演講者與聽眾的距離，引起共鳴，讓聽眾感受到自己的觀點被認可的成就感和滿足感，情不自禁就會沉浸在自己的話題中，不至於成為局外之人。
即席把握“煽情”之道
演講者要抒**感，往往通過演講內容表現出來，所以必須掌握演講時的“煽情”技巧。
從演講的命題到演講者的觀點，從演講內容的敘述到議論，都浸透著演講者的感情。不同的演講者抒情的手段不同，有的直接，有的間接。最直接的語意傳情是直抒胸臆。不少感情濃烈的演講到了一個**時，演講者往往會用相對獨立的語段，以排比句、反問句、感歎句、重疊句等句式直抒胸臆，使壓抑在胸中的情感如潮水般一瀉而出，淋漓痛快。
林肯做律師時，曾在一次訴訟中以具有充沛的情感的辯詞贏得了勝利。
一天，一位老態龍鍾的女人來找林肯，哭訴自己被欺侮的事。這位老婦是美國獨立戰爭時一位烈士的遺孀，每月靠撫恤金維持生活。不久前，出納員竟要她交付一筆手續費才準領錢，而這筆手續費等於撫恤金的一半，這分明是勒索。
開庭後，被告矢口否認要過手續費，因為這個狡猾的出納員是口頭進行勒索的，沒有證據，情況顯然對林肯不利。輪到林肯發言了，上百雙眼睛緊盯著他，看他有無辦法扭轉局勢。
林肯用抑揚頓挫的語調，首先把聽眾引入美國獨立戰爭的回憶中。林肯兩眼閃著淚光，述說愛國誌士是怎樣忍饑挨餓在冰天雪地裏戰鬥，為澆灌“自由之樹”灑盡最後一滴鮮血。最後，他做出令人怦然心動的結論：
“現在事實已成了陳跡。1776年的英雄，早已長眠地下，可是他那衰老而可憐的遺孀還在我們麵前，要求我代她申訴。這位老婦人從前也是位美麗的少女，曾經有過幸福愉快的家庭生活，不過，她已犧牲了一切，變得貧窮無依。她不得不依靠革命先烈，用革命先烈爭取來的自由，向我們請求援助和保護。試問，我們能熟視無睹嗎？”
發言至此戛然而止。聽眾早被感動了，有的捶胸頓足，撲過去要撕扯被告；有的眼圈泛紅，為老婦人流下同情之淚；還有的當場解囊捐款。在聽眾的一致要求下，法庭通過了保護烈士遺孀不受勒索的判決。
可以說，林肯的演講非常成功，他的辯論也是無懈可擊的。
演講時的抒情可以引起觀眾共鳴，要想讓你的演講成功，把握這些“煽情”的方法很有必要。
演講出現漏洞巧圓場
聽眾的反應是衡量演講成功與否的重要標準。一個出色的演講者，麵對聽眾各種不同的反應，既要沉著而機智地應對，表現得從容不迫、穩坐大局，又要生動活潑，有**，這樣才能使演講取得圓滿的成功。
著名相聲演員馬季，有一次到湖北省黃石市演出。在他表演之前，有一位演員錯把“黃石市”說成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑。在笑聲中，馬季登台演出了。他張口就說：“今天，我們有幸來到黃石省演出……”這話把哄笑中的觀眾弄糊塗了。正當大家竊竊私語時，馬季解釋道：“剛才，我們的一位演員把黃石市說成縣，降了一級；我在這裏當然要說成省，給提上一級，這樣一降一提，哈哈，就扯平啦！”
幾句話，引得全場哄堂大笑。馬季機智巧妙地圓了場，使演出得以順利進行。這就是所謂的“打圓場”，馬季之所以能把這個場麵給“圓”下來，關鍵還在於他有較強的應變能力。
一個藝術家如此，一個演講者也應該如此。我們無論是演講還是論辯，都是在與聽眾進行情感交流、信息傳遞。這就需要我們在演講、論辯的過程中懂得隨機應變，觀察對方的表情，根據聽眾的反饋，及時調整我們演講、論辯的內容和角度，把聽眾不願聽而我們又打算講的東西刪掉，加進一些聽眾感興趣的內容。
演講出現漏洞時，及時采取措施應對聽眾的反應，是對演講者應變能力的鍛煉，也是一個演講者的必備素質。
對答如流，隨機應變
不同的演講會產生不同的效果。麵對聽眾的不同反應，演講者要培養自己隨機應變的能力，及時采取應對策略。
善意的反應，是指當我們在聽眾麵前講話時，聽眾所做出的表示認可的反應。不同性質的演講，會引發聽眾不同的反應，在演講者比較熟悉的群體麵前，聽眾很容易出現善意的反應，這樣有助於保持會場的良好氣氛。有一些較為嚴肅的場合，聽眾的好惡較不易表現出來，即使心裏不喜歡聽，也不會表現出抗拒的態度。例如，某公司為了選舉部門經理而舉行競選會，一些拚勁十足的年輕人走上講台展示自己的實力。他們在講話的時候，聽眾會產生不同的反應。
“說的對，就是這樣”“對啊，說得沒錯”“我有同感”，很明顯，這些均是善意的反應，是對演講者的支持。
但是，也許會有支持別人的聽眾在台下高喊：“喂，你講的是什麽？簡直是胡說八道”“別再說了，馬上下來吧”“閉嘴，別再把我們當傻子”……
演講時，即使聽眾反應不一，也不能不把聽眾的反應不放在心裏。這時隻要演講者表現得從容不迫，善意的支持者呼聲便會越來越高，甚至會主動為演講者維持會場秩序：“喂，安靜一點！”“別再搗亂，別人還想聽。”最後，善意的反應會呈現壓倒性的力量。那些有著惡意反應的人，反而會默不作聲。善意的反應之所以深受演講者的歡迎，是因為這些呼聲會自動圍成圓圈，維持會場的良好氣氛。
對聽眾的善意反應做出應答是演講者應有的禮貌表現，隻有你尊重聽眾，聽眾才會尊重你。
表達好的演講內容有技巧
精彩的演講能激發聽眾情緒、引起共鳴。成功的演講在內容語言上是有所要求的。首先要內容精辟，見解深刻，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。演講者可以借助詩歌、散文等形式，通過華麗的辭藻和澎湃的**，感染聽眾，把聽眾帶入詩一般的境界。
1863年11 月19 日，美國前國務卿愛德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國家烈士公墓落成儀式上，發表了這樣的講話：
站在明淨的長天之下，極目遠眺經過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳墓就在我們的腳下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這意味無窮的寧靜。但我必須履行你們交給我的任務，因此請求你們施與我寬容和同情。
埃弗雷特運用了抒情的表達方式，把聽眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴、肅穆的氣氛中。
但是要注意，這種抒情式的開場白不能誇大其詞，濫用修辭，否則容易適得其反，讓人覺得演講內容空泛、抽象甚至可笑。
有人是這樣開頭的：“當我走進大學校門的時候，我像是一頭牛，看到了一片青翠嫩綠的牧場；我像是一條船，泊進了一條港灣；我像是一塊礦石，被投進了一座熊熊燃燒的爐；我像是一隻乳燕，這裏成了我練翅的屋梁……”
從文字上看，行文非常流暢。但這種比喻、象征和細節描述太抽象了，一味追求修辭華麗，而忽視了主題內容的展現。
把握演講時間
演講是一門藝術。要想提高演講水平，不僅要了解該怎麽做，還要從時間上把握住演講的時間進度。
聽眾在聽演講時，注意力隨時可能分散。這是因為聽眾很有可能突然想到了與演講無關的事。因此，演講者必須注意說話的速度和節奏，這樣才能吸引住聽眾的注意力。演講時切忌聲音太小，使部分聽眾聽不見，這樣很容易使聽眾分散注意力，甚至會引起聽眾不滿，從而交頭接耳，竊竊私語。所以說，演講者的聲音一定要洪亮、有力，甚至大到足以壓倒部分聽眾議論紛紛的嘈雜聲，如此才能吸引觀眾的注意力。
另外，在演講時，要注意通過對語言靈活、準確地運用來吸引聽眾的注意力。因為聽眾隻對自己能夠理解的內容感興趣，如果演講者的內容超過了聽眾的理解水平，聽眾會難以接受。他們可能采取兩種辦法：猜測演講內容的意思或幹脆不聽。反之，如果演講者的內容過於膚淺，聽眾就會對演講持強烈的否定態度。所以，演講時盡量用比較通俗的語言，隻有聽眾聽懂你的語言，聽眾對你的演講才能做出公正的評價。
研究表明，演講開始20分鍾之後，一般人的注意力開始下降，一個小時以後注意力急劇下降，所以演講者要考慮到聽眾注意力的持續時間。演講者在準備演講時，要盡量把自己的演說壓縮到最短時間，在聽眾的注意力非常集中的時間段，把自己所要講的話都講完，以使得演講取得最大效果。
有些演講者為了贏得聽眾或者評委的認可，會刻意說一些客套話，博取聽眾的歡心，其實這種做法不僅不會贏得聽眾的欣賞，反而可能引起聽眾的反感。所以，演講者要自覺做到充分考慮聽眾對象，少說無用的客套話。演講者要提高自己的水平，如果一直說些毫無意義的客套話，不僅浪費時間，而且影響演講氣勢。對比那些氣勢博大、節奏感強的演講，聽眾再聽到那“講得不好，請大家多包涵”之類的客套話，就可能不耐煩了！所以，演講中盡量少說客套話。
掌握演講的音量和語速，控製好演講的節奏，盡量少說客套話，是獲得演講成功的前提。
演講中的禁忌
演講時的內容切忌冷漠乏味。
有人講話過於囉唆，講起來又毫無頭緒，叫人摸不著頭腦。有的人講話不合邏輯，妄下論斷，或者不顧事實，主觀臆斷。還有的人講話時毫無表情，呆若木雞，甚至肌肉繃緊，臉色鐵青，缺少情趣，語調平淡，沒有抑揚頓挫的變化。演講時缺乏真情實感，內容乏味，肯定吸引不了聽眾的注意力，當然聽眾也不可能對演講的話感興趣。另外，演講貴短，應該長話短說。有的人講話不僅冗長而且晦澀難懂，用的全是書麵語言，會使聽眾很不明白。
托爾斯泰說：“真正的藝術永遠是十分樸素的，明白如畫的，幾乎可以用手觸摸得到的。”演講語言要力求通俗化、口語化，如果一直用那種文縐縐、酸溜溜的語言，既不親切，又晦澀難懂，弄得不好，還會鬧出笑話。因此，演講要盡量避免使用書麵用語，更不要用文言文，盡可能用口語，簡單明了，拋棄晦澀難懂的術語和舶來語。有的人講話不看對象，不分場合，這就難免在內容、措辭、語氣等方麵犯不妥善、不貼切、不禮貌、不恰當等問題，因此，演講時要加以注意。
由於我國麵積廣大，方言眾多，欲使演講通俗易懂，明白通暢，一定要講普通話，否則就可能會出現語言交流障礙。演講要按照內容的需要，針對不同的對象，使用不同的語言形式。
演講內容囉唆重複、艱澀冗長、故弄玄虛，都是演講當中應該避免的，如果不注意，勢必有礙於演講的成功。
如何提高自己的演講口才
提高自己的演講口才要注意以下五點：
1注重積累吸收知識
不積跬步,無以至千裏；不積小流,無以成江海。想要演講時胸有成竹，就必須從點滴積累，擴充自己的知識量。要善於遴選演講材料。現今人們接觸的信息麵比較廣，途徑多樣，讀書、上網、人際交談等都是有效方式，但要及時從大量的信息中去偽存真、去粗取精，遴選富有新意的知識點，及時摘錄備案，便於查閱。俗話說，書讀百遍，其義自現。多學多看，加強印象，及時將積累的知識儲存到自己的大腦中。知識要結合工作實際，使其真正內化為自己的能力和技能。
2要選擇恰當的場合和表達方式
演講，場合的選擇至關重要。如表彰會、文藝晚會等催人奮進、輕鬆歡快的場合要講些能活躍氣氛的話；現場會、觀摩會等形式豐富、不拘一格的場合要講些能調動大家情緒的話。照本宣科的話盡量不說，容易讓人厭煩。
3講話要富有邏輯
演講者要避免演講天馬行空、言之無物，力求言簡意賅、突出主題，緊緊圍繞一個中心，所有論據、論證都要圍繞中心服務。例如，開展總結表彰會要圍繞“成績如何取得”這一主旨，從主、客觀等各項因素分析論證，最終的目的都是圍繞“成績如何取得”開展。
演講時還要脈絡清楚、層次分明，讓聽眾一聽就懂。如在現場會介紹引進重點項目，首先要介紹項目的引進、建設、生產等過程，不必過多論述項目的輝煌曆史、遠景宏大的規劃等。
4演講要風趣活潑
演講要形式新穎，為吸引聽眾注意，講話中可穿插名言警句、哲理故事、幽默笑話等，充分吸引聽眾的注意力。
5演講時要配合肢體語言
演講時要配合必要的肢體語言，這樣可使內容更為生動，增添演講魅力。演講者要站有站相，坐有坐相，落落大方，給人一種冷靜沉著、氣度不凡的感覺。
演講時還要經常用目光和聽眾交流，眼睛是心靈的窗戶，演講時目光要徐徐掃過所有講話對象，讓聽眾感受到重視，這樣可以促進溝通交流，拉近情感距離。
即席演講的特征
即席演講必須以最快的速度找出恰當的語言來反映自己的思想，這就需要演講者思維敏銳。通過演講，演講者可以在特定的情境中借助有聲語言和身體語言，針對社會現實，麵對廣大聽眾發表意見，抒**感，從而達到演講的目的。即席演講有兩個最突出的特性：
一是演講者事前未做準備，處於一定的時境，感人、感事、感情、感景，隨想隨說，內容可長可短，有感而發；
二是形同日常說話，這種形式比較隨意，所以在人際交往中被普遍應用。
即席演講不同於其他演講的獨特之處就在於，要特別注意臨場發揮的針對性和感染力，如果隻有“講”沒有“演”，隻作用於聽眾的聽覺器官而不作用於聽眾的視覺器官，就會使演講缺乏感染力；如果隻有“演”而沒有“講”，就會本末倒置。所以，二者缺一不可，相輔相成。 “演”與“講”的和諧必須是以“講”為主，以“演”為輔，“演”必須建立在“講”的基礎上，否則便失去了演講的意義。