梅嬌拿著模擬成績單，帶著羨慕的眼神，說：“思雨姐，你真厲害，這次你考了班上第二名，再一次打破了班上原有的平衡，真羨慕你。”
韓思雨接過梅嬌拿著的成績模擬單，看了看說：“嬌妹，我有什麽好羨慕，你看看你這次進步的空間可是很大，這次我考了全班第二名，隻是運氣好而已，也許下次就沒這麽幸運了。”
段莉從韓思雨手上拿過成績單，仔細看了一下說：“思雨姐，你太謙虛了。你看看你的成績，怎麽可能是靠運氣的來的，我覺得這是你的實力。仔細一看，發現你的成績還有很大的提升空間，如果你把政治成績好好的補一下，下次你就可能是本班第一名了，到時候記得請我們吃好的。”
韓思雨：“莉姐，你就別取笑我了。這次我考的這麽好，還不是要感謝幾位的努力幫助，如果不是你們，我也不會取得這麽好的成績。不過，莉姐你也不錯，這次成績又進步了許多，或許下次進入全班前三名也不是不可能。”
段莉一邊看著模擬成績單，一邊高興的回答：“嗬嗬，我覺得這樣挺好的。喲，嬌妹，你真厲害，從默默無聞的小黑鴨，足漸成長成一隻美麗的白天鵝。這次進入班上前二十名，看來我不得不對你刮目相看。”
梅嬌不知道段莉說這些話是表揚自己的進步，還是打擊自己成績是他們幾個最差的，她不去想就當時段莉是表揚自己的進步，她帶著笑容回答：“嗬嗬，那還不是多虧你們的幫助，我的學習怎麽樣，你又不是不知道。以後各位可要鼎力相助。”
江景回過頭從段莉手中拿過模擬單仔細看了看，笑著說：“喲，梅嬌你可真厲害，考入班上前二十名，現在我感到有一些危機感。”
梅嬌聽著江景把自己的當做對手，生氣地用手在他的腦袋瓜上一敲，臉上露出得意的表情。江景隻喊出‘哎喲’一聲，回過頭惡狠狠地看著梅嬌：“我說大小姐，我這是腦袋，你怎麽不動聲色地就敲打它，敲壞了我看你怎麽辦。”
梅嬌對著江景做了一個鬼臉：“誰叫你老是愛惹本姑娘生氣，所以我也控製不住自己的手。好像自己的手迷戀上你的那顆腦袋瓜一樣，你說怎麽怪我嗎？”
江景感覺梅嬌說的這些話，有些稀裏糊塗：“剛才我有說錯什麽嗎？小心你敲壞了我的腦袋，我要你對我負責。”
梅嬌壞笑的表情靠近江景：“好，我把你敲壞了，對你負責。哼哼哼哼哈哈哈哈。”
江景聽著梅嬌的笑聲，不禁打了幾個寒顫，他不知道用什麽語言來和眼前這個女生交流，如果自己不小心又說錯什麽話，得罪了她，不知道自己的腦袋瓜又要經受住怎麽樣的波折，算了惹不起就躲得起。對著梅嬌說：“算了，嗬嗬，你負責，我看還是不要了。”
梅嬌從江景手中拿過模擬成績單，沒有理會江景說什麽，看了看江景的成績：“你的成績也不錯，排名每次就在我的前麵，現在我和你的距離越來越近了，你下次可要努力，別被我追上喲。”
江景還是很自信地說：“那等你追上我再說吧！我想那一天永遠也等不到，哎，你還是不要白費力氣呢？”
梅嬌看著江景的那副得意的表情，看來上次的英語事件還沒有讓他徹底悔悟夠，就很想狠狠的再潑他一盆冷水，讓他好好的涼快涼快，認真的反省一下自己。但有看在他好欺負的情況下，暫時讓他得瑟一下：“嗬嗬，不試試怎麽知道，你說對吧！”
江景深深地知道，這次自己占有的優勢，是靠著自己的英語成績拉了梅嬌幾十分，如果下次考試的時候，自己最擅長的英語發揮失誤，或者梅嬌的英語進步很快，那結果就不容樂觀。江景勉強對著梅嬌擠出笑容，不知道他那笑容透露出他是為自己剛才說的話感到後悔，還是對自己沒有太大的信心。
梅嬌沒有繼續理會江景，一不小心看著劍川的模擬成績單。她拿著成績單對著段莉說：“怎麽劍川這次考試，還是第三名，不退也不進步。”
段莉接過模擬成績單，仔細看了一下說：“就是，他考了幾次都是班上的第三名，他和三還真有緣分。”
韓思雨聽著段莉和梅嬌那麽說著劍川的成績，心裏也感覺到很好奇：“莉姐，把模擬成績單再給我看看。”
段莉一邊遞過成績單，一邊說：“嬌妹，你不說，我還真沒有注意到。你說，為什麽他每次考試都是第三名，難道他的實力，隻有這樣。”
韓思雨接過模擬成績單看著劍川的成績：“你們看看他的成績就隻和我差五分，我和第一名差十五分，我們幾個差距這麽小，難道他是故意讓自己成為班上的第三名，可是這種解釋也說不通。”
段莉看著韓思雨：“那你說是怎麽回事。”
韓思雨對著段莉搖了搖頭：“這我也不知道。”
劍川伴隨著鈴聲，急匆匆地跑進教室，回到教室認真的坐好，氣喘噓噓地拿出下節課要上的書本。韓思雨看著劍川氣喘噓噓的模樣：“你做什麽去了，還跑這麽急，你看你像什麽樣了。”
劍川揣著氣回答：“沒做什麽，隻是剛才有事耽擱了，害的我狂奔三百裏，幸好，在最後一刻回到坐位上，上課沒遲到了。”
秦老師拿著自己的教科書和考試後的試卷，走進教室。他拿著同學們的模擬成績單大致閱覽了一下，簡單說了有關這次考試的事情。表揚了那些進步很大的同學，尤其是對韓思雨和梅嬌，做出了特別的點名。在對這次考試點評完之後，他就要求同學們拿出模擬的試卷，對這次試卷進行深刻的講解。同學們拿出自己的試卷，認真的聽著秦老師的講解，並隨身做好筆記。
下課的鈴聲打破了秦老師的精彩的講解，秦老師很不情願的宣布下課，他顯得有些無奈地離開了教室。不知道為什麽同學們沒有因為下課的緣故感到
片刻的興奮。相反，每位同學都顯得有些平靜。
班主任還沒有到上課的時間就早早的來到教室，她看見同學們都在認真的寫著上節課的筆記，臉上露出了滿意的笑容。班主任站在講台，要求同學們放下手頭的筆，對著同學們說：“今天你們願意用成績來調整自己的位置嗎？如果願意，請你們抓緊時間。”
隻見教室下麵傳來了三種聲音。有的讚成用成績來選擇位置，因為那是對一
部分同學努力學習成果的肯定；有的不讚成，因為頻繁的移動位置不利於同學們進一步認真的學習，甚至會打破同學們好不容易建立起來的同桌之情；還有的就是保持沉默，因為他們知道，選不選位置都一樣，對自己沒有多大的影響，他們習慣了最後一排。
班主任打破了同學們的議論聲：“你們議論了這麽久，我想已經有了結果，選個代表起來發言，還請你們抓緊時間，高三的時間可是很寶貴。”
班主任看著王夢琴：“你讚成用成績選位置嗎？”
王夢琴回答：“我讚同用成績來選位置，可是我不讚同選擇位置之後，每周禮拜天下午的左右移動，這樣的話，也沒有多大的意思。”
班主任對著全班同學說：“怎麽，你們都對王夢琴說的話，有反對的意見嗎？如果沒有那我們就按照王夢琴說的方法，以後你們就不用左右移動坐位。為了民主起見，各位舉手表決，不讚同的請舉手。”
班主任用目光掃視了一下全班，發現沒有一個人舉手起來反對，她臉上帶著笑容：“沒有任何人反對，全班一致通過。同學們趕快抓緊時間”。
其實同學們早就知道是這種結果，成績好的同學發言，百分之九九就會采納。成績不好的同學意見，往往都會被忽略，所以所謂民主隻是爭對班上成績好的成績。
江景對著劍川、梅嬌等等說：“現在不用左右移動了，那我們怎麽辦，還是按照原計劃進行嗎？”
韓思雨對著大家說：“見機行事，大家隻要盡量坐在一起就可以了，可以不用按照原計劃進行。”
教室選擇調位置在班主任的領導下，有條有序地進行著，最後韓思雨和劍川的坐位相互交換，梅嬌坐在韓思雨的後麵，並和段莉坐在一起，江景坐在梅嬌的旁邊，韓櫻雨坐在韓思雨的旁邊，他們幾個按照約定都沒有非開太遠。隻是韓思雨和劍川的前麵坐的是肖紅和於佳倩。譚俊宇和王夢琴還是選擇了坐在肖紅和於佳倩的前麵。班主任接了一個電話，要求同學們這節課自習，就拿著書離開了教室。
劍川回過頭看著江景：“你小子，怎麽跑那麽遠，害怕我欺負你嗎？不是說好了你坐在我們前麵，怎麽你跑去坐在梅嬌的旁邊呢？你不是說要躲著她遠遠的，怎麽現在卻送上門，你不是討打嗎？”
江景對著劍川做了一個很鄙視的表情：“能和梅嬌坐在一起，被她敲腦袋瓜我也認了，至少她是明著做事，要是我做你的前麵，被敲的不僅是腦袋，或許屁股也會被你踢壞。”
韓櫻雨聽見江景說話這麽風趣，忍不住地笑了笑，細聲地對韓思雨說：“這幾個人，蠻逗的，難怪你要和他們約定聚在一起，和他們一起讀書，一起玩，可真有意思。”
韓思雨用手勾了一下韓櫻雨的鼻子小聲地回應道：“就你話多，上次沒有和你坐在一起，你沒有怪我吧！”
韓櫻雨蒙著自己受傷的鼻子說：“我怎麽會生你的氣了。不過，我能和這幾個人打成一片嗎？我有點擔心。”
韓思雨用手拍了一下她的腦袋回應道：“他們幾個都很好，我相信你們會打成一片的，你要相信我說的話，對了，梅嬌唱歌可好聽了，這樣你們就可以討論你們的共同愛好。”
韓櫻雨摸著自己被敲的腦袋，‘哎喲’的叫喊一聲：“輕點，很疼的。聽你這麽說梅嬌唱歌很好的，那我真的很期待。”
韓思雨拿著韓櫻雨的手，對著劍川說：“她叫韓櫻雨，也是轉校生，不過她和我是很好的朋友，也希望以後你們可以成為朋友。”
劍川帶著微笑：“你好，我叫劍川。很高興通過韓思雨認識你，以後還請多多指教。”
韓櫻雨帶著磁性地聲音說：“我知道你的名字，才來這個班就打破了這個班級原有的平衡，你可真為我們這些轉校生長臉。”
劍川繼續帶著微笑：“你說的，讓我感到很慚愧。來到這個班我們都是一個新的集體，我們就該試著忘了自己是一個轉校生，和她們和睦共處才對。”
韓櫻雨笑著說：“嘿嘿，不好意思我用錯詞了。”
韓思雨在韓櫻雨耳邊竊竊私語說：“怎麽樣，我說的沒錯吧！他們幾個很容易打成一片的。”
韓櫻雨蒙著嘴在韓思雨耳朵回答：“嗯，看來是我想多了。你說的沒錯，他們很容易相處。”
劍川對著韓思雨：“你不會在說我什麽壞話吧！”
韓思雨小聲地回答：“不是，你覺得韓櫻雨怎麽樣，她可是單身，要不要我為你們拉線什麽的。”
劍川回應道：“我們現在還是做好自己的事，比什麽都強。”
韓櫻雨看著韓思雨和劍川小聲地在談論什麽，拉著韓思雨質問道：“好哇，你不會是在說我壞話吧！”
韓思雨舉著手，擺出一副發誓的姿勢：“天地良心。我發誓，我絕對沒有。”
韓櫻雨拉著韓思雨的胳膊搖了搖回應道：“沒有，就好。如果有你可別怪我欺負你喲。”
韓思雨用雙手掐著韓櫻雨的臉：“嘿嘿，到時候，還不知道是誰欺負誰。”
劍川看見韓思雨和韓櫻雨在一邊卿卿我我的那個樣子，真不懂為什麽男生這樣會被人認為彼此一定不正常，為什麽女生這樣，就是感情深，他看著這樣，隻能深深地歎一口氣：“女生，有時候挺
好。”
梅嬌用手拍著韓櫻雨肩膀：“韓櫻雨，見到老同學你都不問候一下，忙著和帥哥說話，就忘了我。”
韓櫻雨回過頭：“嬌妹，怎麽會把你忘記了。”
梅嬌：“我還以為你不記得我呢？怎麽現在把我想起了。”
韓思雨：“好了，就算我錯了，原諒我好嗎？”
梅嬌：“剛才和你開玩笑的，別放在心上。思雨姐，莉姐，你記得南唐詞人李煜嗎？”
段莉和韓思雨彼此相顧一視，她們不知道為什麽梅嬌會問自己這個問題，異口同聲地隨口說：“知道。”
梅嬌笑嘻嘻地說：“你們知道李煜有首詩叫《虞美人》？你們兩個能幫我簡單地介紹一下嗎？”
段莉想了一會兒：“李煜（937－978）公元961年即位，初名從嘉，字重光，號鍾隱。李璟第六子，901年嗣位，史稱南唐後主。他登位之時，宋已代周建國，南唐形勢風雨飄搖。他即位後對宋稱臣納貢，以求偏安一方。他在政治上十分無能，文藝上卻頗有成就，工書善畫，妙解音律，尤工於詞。他的創作分為前後兩個階段：前期不修政事，縱情於吟詠宴遊，笙歌燕舞；後期則為入宋之後，他的詞開始轉向抒奏亡國之音。有人說亡國使他丟掉了皇帝的寶座，卻使他在詞的創作上獲取了巨大的成就。”
梅嬌認真的聽著段莉詳細地講解，韓思雨繼續補充：“此詞大約作於李煜歸宋後的第三年。詞中流露了不加掩飾的故國之思，據說是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一。這首詞等於是李煜的絕命詞。李煜集帝王和詞人於一身，故有人說：李煜不是個好皇帝，但是個好的詞人。李煜在中國詞史上占有一席之地，被稱為“千古詞帝”，對後世影響甚大。他繼承了晚唐以來花間派詞人的傳統，但又通過具體可感的個性形象，反映現實生活中具有一般意義的某種意境，將詞的創作向前推進了一大步，擴大了詞的表現領域。在南唐滅亡後被北宋俘虜，但是卻成為了中國曆史上首屈一指的詞人，被譽為詞中之帝，作品千古流傳。”
江景也進入她們的話題，說他自己也喜歡這首詞，這首詞抒發了他的亡國之思，然後他很帶有感情地背出這首詞：
虞美人宋李煜
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，隻是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
她們幾個看著江景這麽深情地背出這篇文章，都輕輕地的送出了自己掌聲，梅嬌舉著雙手，示意大家停下來：“既然大家這麽開心，我也要為你們露一手，我用歌聲來表達自己對這首詞的喜愛，你們覺得怎麽樣。”
韓櫻雨聽見梅嬌要用自己美妙的歌聲來表達她對這首詞的喜愛，她也想早點和這幾個人打成一片，按捺不住自己那顆激動的心情，她小心的舉起手：“這首詞，我也會唱，可以的話，我和嬌妹一起用歌聲來表達自己對這首詞的喜愛。不知道各位覺得怎麽樣”
大家聽著韓櫻雨也要用自己的歌聲來表達自己對這首詞的喜愛，又自願的舉起手，大家都又輕輕地歡送著自己的掌聲，靜靜地聆聽著她們的演唱：“
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，隻是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
當梅嬌和韓櫻雨用美妙動聽的歌聲唱完這首詞後，教室了立刻響起了掌聲，大家都覺得她們唱的很好，尤其是得到了男生們的青睞。甚至還有人歡呼要她們在合唱一首，可是班長和幾個幹部看見同學們在自習期間，大聲喧嘩。努力地要同學們保持安靜，梅嬌和韓櫻雨也沒想到自己的歌聲能引起如此大的轟動，彼此噗嗤一笑，什麽話也沒有說。
肖紅回過頭看著他們幾個說：“沒想到你們幾個這麽有文采，有的可以很好的說出這首詞的背景；有人可以簡單地介紹詞人的相關信息；還有的人能用很深情語調背出這首詞；更有的人可以用自己的歌聲來述說這首詞。看見你們幾個這麽活躍，難怪你們的成績進步的如此神速，如果可以的話，能讓我加入你們的小團體嗎？”
大家以為肖紅生為班上的學習委員，是回過頭來罵他們幾個不懂得遵守課堂紀律，沒想到她是想加入他們的小團體。大家臉上的表情先是愣愣地，隨後露出喜悅。說：“歡迎你加入我們的集體。
肖紅帶著微笑說：“剛才偷聽了你們對李煜的講解，現在我抒發一下自己的個人見解。可以嗎？”
“李煜的詞有很多，李煜在藝術方麵，具有很高的成就。我覺得他最有名
的詞是虞美人和浪淘沙令。現在我就簡單地為你們背誦這首詞：
浪淘沙令李煜
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢裏不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限關山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！
那節課，肖紅和他們談論了許多學習心得，他們幾個也用熱情接納了肖紅的到來，那天他們幾個那天都聊得很開心，甚至已經忘了課堂紀律。
劍川看著這種大家很開心地場麵，內心不免有很大的觸動，他希望這節自習課不要很快地結束。
韓櫻雨也是一位轉校生，很多人都會誤以為她和韓思雨是一對雙胞胎姐妹。她身高一米六幾，性格很溫和，她的聲音總是帶有磁性。她最擅長的就是音樂和畫畫。即使在高三這種環境裏，她也不放棄自己畫畫的時間，她總是說希望自己能
能夠成為一名畫家。她不去理會那些說她畫畫隻會耽誤時間，也從不去想別人會怎麽議論她，她始終堅信夢想和學習並不衝突，所以，她一邊努力用功學習，一邊又繼續的堅持著自己的夢想。
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（本章完）