一年一度的藝術節在同學們緊鑼密鼓的準備中拉開了序幕。無論你走在校園的哪個地方，都能看到同學們三五成群地在一起進行演練，而我們年級這次所分配的是情景劇的表演，接到任務之後，同學們立即忙活開了。

（一） 準備

準備部分可以用一個字概括——苦。

首先是劇本的編寫困難。經過討論、篩選，在大家的一致認同下，我們決定將歌德的一首勵誌詩《野玫瑰》進行改編、表演。俗話說萬事開頭難，我們也不例外，由於這本身是一首詩，要將它寫成劇本的形式是頗有難度的——人物的劃分，場景的選擇，燈光、音樂的切換，每一個環節都必須銜接得當，這讓我們擔任導演、策劃的同學傷了一番腦筋。可是，他們排除一個又一個的困難，在網上搜索了很多的劇本，再取其精華，進行融合，終於做出了一本適合大家演出劇本。

劇本的問題得以解決後，大家就如火如荼地訓練開了。由於這次是情景劇的表演，為了更好的突出我們班同學的凝聚力以及上進心，所以基本上全班同學都有了自己的任務，而我，則是擔當了情景二中一個崇拜偶像的“粉絲”，在這個場景中所遇到的困難，我是深有體會的。首先，我們這個部分所占的時間是極為短暫的，從見到偶像的“熱血沸騰”，到簇擁她的離開，為時僅有一分鍾左右，因此，在頭幾次的排練中，大家都是打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地混過去的，浪費了不少的時間，等到其他部分的排練都已經相當嫻熟的時候，我們卻仍是揭不開鍋。當我們被勒令認真排練時，卻都又因為自己的害羞與緊張而放不開，導致了一個又一個的冷場。

（二） 演出

2006年12月19日星期二，學生活動中心。

這一天，是我們高二年級的同學作為主角登場，為全校的同學及老師們進行表演。我們班很不幸，抽簽決定我們在最後一個出場。看著前麵一個個精彩的節目，我不禁為我們班感到擔憂，這麽多的好節目，這麽多新穎的創意，我們能在它們中間脫穎而出嗎？

時間如白駒過隙，當主持人宣布我們登台演出時，我的手心已是冰涼，緊張、不安如過堤江水向我襲來。可是，當優美的旋律響起，當明亮的燈光照射在我們身上時，我長舒一口氣，鎮靜並且全身心地投入到我所扮演的角色中，仿佛周圍已不存在評委，不存在同學們褒貶不一的聲音，而是置身於歌德當時所處的環境中。

音樂漸行漸遠，燈光逐漸黯淡，等到周圍的一切寂靜下來時，我才意識到，演出結束了。當潮水般的掌聲響起時，我笑了，因為我知道，我們多日來的付出終於得到肯定。

（三） 落幕

第二天去上學，很多其他班的朋友紛紛告訴我，說每個班的同學和老師們都說我們班的情景劇的意境相當好，意義也十分深刻，同學們的演出也都十分精彩。聽到這些，我欣慰地笑了。雖然說，我們的名次並不靠前，但是我們給大家所帶來的視覺、聽覺上的衝擊以及這個故事給大家的影響，我相信都深深地烙在了大家的心中。也許在十幾年甚至幾十年後，當我們聚在一起回首往事時，這一段時光也將成為我們心中難以忘卻的光輝歲月。