下課後追出教室提問的，共有三名學生。
蘇小白通過王如念秘書召來了第一名學生，他叫徐漢致，眼鏡比瓶底還厚。已經從王如念處得知了褚教授突然心髒病發作猝死一事
“徐同學，這位是周長官，他有些問題要問你，你好好配合一下。”
徐漢致木木訥訥，點頭稱是。
蘇小白先對他進行了安撫，他對褚教授突然心髒病發作猝死尚不能平複。蘇小白說道：“褚教授猝死，我們也很痛心，我想知道教授休息室之前，是你在教室外追著教授提問嗎？”
徐漢致道：“是的，是我在提問。”
“哦，是問了些什麽問題呢？”
“問的是今天教授講課的內容，關於力學方麵的，一些基本概念我沒有弄懂。”
“比如說？”蘇小白跟進問道。
“教授說用‘牛’來表示力的大小，我對這個概念不是很懂。”
這個學生，當時褚教授要求大家用詞語來形容“力氣大”的時候，他舉出了一個成語，隨後他對將“直觀感性”轉化為“精確數理”的過程還不甚掌握。
“你是在教室外追問的嗎？”
“是的，褚教授還沒有走遠，我就是在教室外問的。”
教室離休息室很遠，兩個房間一個在樓道的最右端，一個在最左端。
“大概問了多長時間呢？”
“可能2分來鍾吧，教授又給我講了講‘牛’的概念。”
“是這樣啊……你發現教授精神狀況有什麽異常了嗎？”蘇小白問。
“沒有，和往常一樣，他今天心情很好，上課非常幽默有趣。”
“那在下課這20分鍾間歇裏，你都幹什麽了？”
“我追問了問題，褚教授解答了一遍，然後讓我再看看教材，我不敢休息，就在樓道光亮處看書呢。”
“樓道光亮處？”
“對的。”徐漢致指了下教室外，教室是在樓道最左端，連著一塊大玻璃窗。
“你在樓道看書，有其他同學或者老師看見嗎？”
“有的，很多同學都從樓道走過，他們應該都看到了我。”
蘇小白又問：“那還有其他人下課後向褚教授提問嗎？”
“好像沒有了……”
“那你看看這個是什麽？”蘇小白拿出了褚教授的一小卷細麻繩。
徐漢致道：“沒有見過。”
蘇小白奇道：“這麽說，褚教授在上一堂課中，沒有與你們演示這條細麻繩？”
“沒有。我確定。”
在樓道裏埋頭看書的徐漢致不像有問題，也問不出個所以然來。
第二名學生叫白玉文，長得清清秀秀，很是文弱的樣子，但他明顯就比徐漢致要機靈得多。
“褚教授去世了？”他反複確認了幾遍。
“是你最後和褚教授交談過，所以我們不得不來向你問一些情況。”
“長官想問什麽？”
“褚教授結束上一堂課後，這20分鍾的休息間歇裏，你在幹什麽？”
白玉文道：“下課後，我追了出來，想向褚教授提問，可是我看見徐漢致在教室門口與褚教授交談，我就在座位上等了一等，然後再出去提問的。”
“你的座位是在……”
白玉文指了下第一排的座椅，這個座位剛好可以看到教室門口的全部動靜。
蘇小白問道：“你在座位上等了多久？”
“大概2、3分鍾吧，我整理了一下筆記，抬起頭來，看到徐漢致一個人在樓道上，褚教授已經離開了，我趕緊追了出去，教授走到了樓梯口，我向他提問的。”
教室在樓道最左端，樓梯口在樓道正中間，休息室是在最右端。
“你提了些什麽問呢？”
“褚教授今天講的重力。”
蘇小白問道：“重力？”他對此倒是有所耳聞，但是卻不知道教授是如何給北洋學堂的學生上課的。
“教授講，一個小小的物件，從高空落下，之所以能形成力量，是因為有高空的落距，和重力的加速度，這也是牛頓爵士發現的定律。”
蘇小白問道：“那你是什麽地方沒有聽明白呢？”
“我對加速度常量不明白，後來請教了教授，就學明白了。”
“你和褚教授交談了多長時間？”
“大約5分鍾左右吧。”
蘇小白心中想：“這樣想來，這20分鍾課間休息，教授已經被這兩個學生占用去三分之一的樣子。”
他接著問：“然後你看到有其他學生提問嗎？”
“有的，司徒雯雯也在問。”
“那是一個女學生？”蘇小白聽這名字，有些好奇。
“對，是一個女學生，很厲害，她是我們班成績最好的學生，褚教授盛讚於她，說是一點即通。”白玉文言語中頗有些仰慕之情。
蘇小白又問道：“你看到這位女同學在提問了嗎？”
“這倒沒有，我提完問，就返回教室，在教室門口正撞見她，拿著筆記，要去提問。”
“你沒有‘看見’她和褚教授交談是嗎？”蘇小白強調了“看見”兩個字。
“沒有，但我隨口問了她。她問我：‘你問完啦？’，我答：‘是的，你也有問題嗎？’她點了點頭，就追了上去。”
這個時候，褚教授應該已經走到最右端休息室了。
那麽這個司徒雯雯就是在教授進入休息室前見過的最後一個人了。
蘇小白繼續問道：“那剩下的休息時間裏，你在幹什麽？”
“呃，我和班裏另外兩個男生在聊天。”
蘇小白問道：“聊的什麽內容呢？”
白玉文有些不好意思的笑了，說道：“男聲還能聊什麽，當然是聊女生……”
“是那位司徒雯雯嗎？”
“你怎麽知道？”白玉文驚歎道。
蘇小白笑了：“想必她是個美女吧，平日裏又少和男生說話，你剛和她說了兩句，於是就成了男生中的新聞。”
“嘿嘿……”白玉文不好意思的笑。“她好像很不高興我們談論她，她問了好一會兒才回到教室時，聽見我們聊天，放下書本就又出去了。”
蘇小白問明了和白玉文聊天男生的名字。
第三名提問的司徒雯雯是休息室大門口和褚教授交談的。
司徒雯雯確實很清秀，穿著一身簡單素雅的裙子，很像一支盛開的百合花。
“司徒女士，我想問問，這休息的20分鍾間歇你在幹什麽？”
“我本來是在整理今天授課的筆記，我做了一些演算，想讓褚教授給我批閱下。”
“你提的是什麽問呢？”
司徒雯雯拿出一個筆記本，上麵寫滿了力學公式，做的筆記非常認真仔細，看得出，這是一個勤學好問的學生。
蘇小白又問道：“褚教授看了這些，怎麽說？”
“褚教授好像很趕時間，說是讓我先收好，等下次上完課，他專門給我輔導這上麵的演算。”
蘇小白奇道：“趕時間？”
“是的，我追出來提問的時候，大概休息時間也過了一半吧。褚教授應該是有別的事情。”
“你是在休息室門外和褚教授交談的？”
司徒雯雯答道：“是的。”
“那你發現休息室有什麽異常嗎？”蘇小白問道。
司徒雯雯想了一陣：“沒有吧……”
“‘沒有吧’的意思是您不確定，是嗎？”
“對，可以這樣說。”
蘇小白問道：“門是關著還是開著呢？”
司徒雯雯答道：“門是開著的，但是我沒有看到裏麵，褚教授擋在門口。”
“你確定？”
“確定，非常確定。”
蘇小白又問道：“那之後呢？”
“之後，我就悻悻而返。”
“你回到教室了嗎？”
司徒雯雯道：“沒有，我走到教室門口，聽到白玉文他們幾個在說些……說些無禮的話，我就出去了……”
“後麵的10分鍾，你到哪裏去了？”
“我到樓下走了走。”
“你一個人？”
“對。”
蘇小白問完了，大致理了理思路，整個下課休息間歇共有20分鍾，王如念才是下課後第一個接觸褚教授的人，他告知褚教授有訪客，然後褚教授就徑直去了休息室。前後三名學生占據了他一半時間左右，而在這一半時間裏，褚教授從樓道最左端走到了最右端的休息室。三名學生依次在教室門口、樓梯口、休息室門口與褚教授有過交談。蘇小白等人來到休息室門口，發現休息室是關著的，裏麵沒有異常，於是在外麵等了一會兒，呼叫了王秘書，大約就是2分鍾左右的樣子。也就是說，褚教授進入休息室裏，到蘇小白等人來到休息室門口，隻有7至8分鍾，他的死亡，也就是發生在這7、8分鍾裏。
如果說是他殺，是什麽樣的凶手能在密閉的休息室，無聲無息並且迅速的殺掉一個正當壯年的成年人？
蘇小白心中想：“如果是他殺，動機是什麽？凶手會不會就是卓少卿，他去而複返，因為某些重大利益，和褚教授發生爭執，於是友情破裂痛下殺手。這三個學生，除了白玉文以外，其餘兩人，徐漢致和司徒雯雯都沒有完整的不在場的證明，特別是司徒雯雯，和褚教授交談之後，一個人下了樓，不知道幹什麽去了……”
“教學秘書王如念這20分鍾在幹什麽？”李清溪問道。
蘇小白道：“我已經問過了，他告知褚教授我們來訪後，就一直在教務室。”
“有誰可以證明嗎？”
“教務室隻有他一個人。”
李清溪道：“那就是說他也沒有不在場的證明了？”
蘇小白道：“但是他舉出了另外一件事情來證明他的清白。”
“什麽？”
“他的教務室在樓下，時間來不及。”蘇小白道。
李清溪道：“時間來不及是什麽意思？”
蘇小白道：“他的教務室在一樓，而今天褚教授上課是在三樓的教室，他的教務室在休息室的正下方，他通知完褚教授有訪客之後，他就從樓梯口走下來，回到了他的教務室，直到我們打不開休息室的門，保衛呼喚他，他才又跑上來。”
“這又怎麽了，能說明什麽問題嗎？”
蘇小白分析道：“一共是20分鍾的間歇休息時間，褚教授給學生解答問題，粗約用去一半時間，他走到休息室門口，已經就隻剩下10分鍾時間，在此之前，三名學生都沒有看到過王秘書，說明王秘書確實已經下樓回去了。我們抵達休息室門口後，等候了一會兒，保衛才呼叫的王秘書，他從樓下跑到休息室門口大約2分鍾。如果他是凶手，他就必須在司徒雯雯離開後，從樓下跑上來，殺死褚教授，然後又跑回樓下，直到保衛呼喊他，他又再跑上來，這光三個單麵上下樓時間就已經用去至少6分鍾，而褚教授是進入休息室在7、8分鍾內死亡的，留給他作案的時間是不夠的。”
李清溪道：“你說的有道理，但是也有可能他根本就沒有返回一樓教務室，就等在二樓，伺機聽見司徒雯雯離開後，他就跑了上來，這可就節約不少時間啊。”
蘇小白皺眉道：“我也有想過這種可能，但是，我們從一樓走上來，根本就沒有看見他。”
二人陷入了沉思，蘇小白道：“我們應該再仔細看看現場。”
“小白，如果再看現場了後，依然沒有所獲，我們就要趕快離開這裏，若是郭長天率人包圍，可就麻煩了。離雷音殉職已經一天一夜了，時間越往後，他所要傳遞給我們的情報就越難獲知。”李清溪說道。
蘇小白道：“我明白，我們最後看一次現場。”