第二回 學堂
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為了防止玩家進入得過於突兀，設計者將玩家進入時間基本都鎖定在深夜。當然，選擇做盜賊等夜間職業的，會有所不同。
古羽躺在自己的**，感受這個古代的“家鄉”不一樣的空氣和寧靜。這夜靜得讓人不想思考任何東西。很多人在進入遊戲前都給自己訂下了詳盡的“人生”計劃，要先做什麽後做什麽，以最快速度達到出名的目的。古羽沒那麽複雜，他現在隻想盡快適應新的環境。
進入遊戲前，遊戲導航會提供一些基本的人物信息。比如古羽的父親名叫古雲加，母親全氏。他們本是淮陰人，育有一雙兒女，去年淮河發大水，被迫逃到揚州。那時候難民太多，無家可歸，危難中，眼看五歲的小女兒古林是養不活了，幸虧一個過路的俠士在全氏的苦苦哀求下才答應收其為徒，從此便不知去向。災情過後，很多難民回到了家鄉，古家三口卻留在了揚州。古雲加本有一些灶台上的手藝，靠著勤勉賺了些銀錢，便在揚州西南十裏瓜洲鎮附近一個叫槐沙的小村開了家小酒肆維持生計。
當然，提示信息中還包括一些當地的地理情況，以及主人公古羽的生活習性。這孩子年齡雖小，卻十分好學。一家來到槐沙村後，古羽便經常到村裏唯一的學堂去偷聽先生授課。遊戲係統還建議玩家即使不喜歡學習也盡量保持這一習慣一段時間。
古羽心裏還在回憶著這些信息，想著明日的安排，輾轉著便沉沉睡去。遊戲人生的首夜就這樣度過了。不知道那邊於良是否已經找到了很多美女丫鬟來伺候。
次日早早便醒了。此時正值仲春，揚州的天色已亮得比較早了。古羽穿好衣服，順手便去床頭尋摸牙刷。一摸之下空無一物，才反應過來自己已經回到古代。他拍了拍腦袋，要開始新的生活習慣了。古人出門最注重頭發，像古羽這樣的八歲小男孩都有相應的發式。好在進入之前提示信息中都有指導，古羽照著便給自己挽了一個，不過第一次試手，怎麽看都有點不倫不類。
走出房門，正在院中忙活的全氏看見兒子的發型，笑了一下，趕緊跑過來用很純熟的手法替兒子重新弄好，然後柔聲問道：“今天去學堂嗎？”古羽點點頭。由於說話的口音語氣都被遊戲公司處理過，所以玩家在語言上麵沒有任何障礙。全氏便道：“那我趕緊燒飯，去幫我拾些柴火來。”
這年月沒有環保問題，柴火隨處可取，古羽不費什麽力便完成了第一份工作。
吃完飯，古羽便往學堂去了。學堂在村口一方水田後麵，堂前有一條小溪流過。古羽走在這古代的田埂道上，望著湛藍的天空，呼吸著別樣的空氣，這穿越時空之旅，便由這條與真實世界並無不同的田埂路開始了。
學堂是村裏的秀才田莊敬開的。田秀才三十歲出頭，大家都很奇怪他為什麽不去考鄉試，村裏人都認為以他的學識，中舉人是板上釘釘的。秀才今天穿一件灰布長衫，麵色白皙。對於古羽這個常在門外“竊取”學問的學生，他倒從來沒有要趕走或收錢的打算。於是古羽就這樣隔著窗戶聽田秀才授課。
今天的內容是《論語·雍也》。一開始便是大家共同念：“子曰：‘賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！’”
念了幾遍田秀才才讓孩子們停下來，抬眼問道：“大小二程當日受學於周濂溪，劈頭便問：‘孔顏之樂，所樂何事’。你們說說看何為樂啊？”
這一問讓下麵的六個孩子鬧開了。有人回答：“一會兒去釣魚肯定很快樂，有個魚窩子我都喂了好多天了。”有人回答：“我爹說他最快樂是每個月收租的時候。”
田秀才笑了笑，忽然掩上書，說道：“好吧，今天就這樣。”說完，便拿起書本出去了。下麵的小孩兒一番歡呼，打打鬧鬧便離開了學堂。
古羽完全怔住了。這是上課嗎？前後不到十分鍾，放到真實世界，這會兒估計剛點完名。而且下了課也不布置家庭作業什麽的。難道這個先生不知道“教不嚴，師之惰”嗎？這太過出人意料，反而引發了古羽的好奇，於是他跟著田秀才到了後院。
田秀才正抓了把米喂院裏的雞，見古羽跟進來，便問道：“有事嗎？”
“先生怎麽這麽快就放學了？”
“今天的東西講完了，當然就該結束了啊。”
“可先生隻問了大家什麽叫‘樂’，還沒有解釋呢。”
田秀才又抓了把米接著喂，然後笑了笑，說道：“這不就是嗎？”
古羽心道：“我下了這麽大決心進來遊戲裏尋找古人的快樂，這倒好，一句話就把我打發了。”看著古羽一臉茫然，田秀才轉身走進內屋，不一會兒拿出一本書來交給古羽，道：“回去看看，明天聽你講。”
古羽恭恭敬敬接過來，一看書名：《張子正蒙》。
他是學理科出身，顯然從沒聽過這個書名，但既然田秀才給自己看，想必是其中有值得自己讀的東西，也就深鞠一躬，道了謝離開學堂。
此時天色尚早，古羽就沿著來時的田梗道往回走，遠處田間地頭，就是一群剛放學的學堂子弟在玩耍。古羽也不過去玩，隻是一個人低著頭走路，腦中卻在飛速地思考著田秀才剛才的舉動到底是什麽意思。
就這樣走著，不自覺卻走到了村外一片竹林處，隻聽見林中傳來陣陣竹竿敲擊的劈劈啪啪的聲音。古羽一陣好奇，便循聲走進竹林，才見一個綠衫的小姑娘，正在用竹棍敲擊周圍的竹子，一招一式，看樣子倒像是在練武。
古羽仔細打量那小姑娘，見她約莫十一二歲年紀，清朗的臉頰，略帶幾分成熟氣息，頭發隨意地挽著，水靈的眼神中透著一股慧黠之氣。她練武時臉上沒有一絲表情，顯是完全陶醉其中。
古羽見此情狀，心中忽的一動，這麽有節奏的敲擊聲，倒正適合他思考一些事情，於是便找了個地方坐下來，靜靜地一麵看著少女練武，一麵凝神思索起來。
想著想著就入了神，古羽完全不知少女是何時停了動作、走到自己身邊，直到她問了自己一句：“你是古羽？”這才回過神來。
“啊，你是？”古羽傻傻地隨意回了一句。
“我是蘇兒，曾老爺家的養媳婦。我聽小少爺說，他幾次三番叫你一起出去玩你都不肯，原來你喜歡一個人坐著想事情。”這蘇兒雖也不過十歲出頭，但說話時並不發笑，語氣爽朗，像極了大姐姐在關心小弟弟。
古羽這才想起來，遊戲導航中有這資料。她說的曾老爺應該是村中唯一的地主曾福寶，曾福寶有個獨子叫曾慶馳，這個蘇兒就是他的童養媳。
古羽略作一笑，便問道：“蘇兒姐姐會武功，看起來好厲害的樣子。”蘇兒鄭重地道：“我爺爺還在的時候就告訴我，一定要學武功才能保護自己。可我又不知道去哪裏學，隻好自己一個人瞎練。”古羽道：“但我看起來已經很好了，蘇兒姐姐肯定是練武的奇才。那你是怎麽到曾家做養媳婦的呢？”
蘇兒聽他問，抬頭想了想，方道：“爺爺去世了，我一個人孤苦伶仃，那年曾老爺路過我們村，就收養了我，讓我做小少爺的養媳婦。”古羽道：“抱歉，提到你的傷心事了。”蘇兒略笑了笑，說道：“你這小家夥，說話還真像大人一樣。爺爺走的時候我還小，現在都記不清了。我到曾家都好多年了，現在隻記得夫人對我好，小少爺也對我好，就不傷心了。”
古羽聽她這些話，看她臉上難得的笑容，心中忽然感到了一絲暖意，先前的思索也就有了答案。其實，蘇兒的想法並不複雜，誰對她好，她就對誰好。這樣的心緒如此自然、又如此平靜。想想看，自己進遊戲不就是想尋找這份兒時的平靜嗎？沒有太多的**和紛爭，簡單、卻很滿足。也許，這就是田秀才說的“快樂”吧？簡單，不就是最快樂的事嗎？
“聽說你有個妹妹？”蘇兒打斷了他的思緒。
“啊”古羽聞言一愣，不知她怎麽忽然問這個，臉上一陣紅。
蘇兒見他表情，不禁一聲輕笑，道：“我聽小少爺他們說，自從你妹妹走了之後，你就變得像這樣沉默寡言。現在一看，還真是。”
古羽聽她解釋，這才反應過來，她所指的，原來是自己在遊戲中的妹妹古林的事。遊戲導航中說，古羽替換的這個人物，因為妹妹古林離開，心思驟變，性格也越來越孤獨。他正是看中這個人物和自己性格上的許多相似之處，才最終決定選擇這個人物的。真實世界的古羽，並不十分懂得交際的藝術，經常得罪人，所以總被別人說是特立獨行，也幾乎沒有什麽朋友。
此時，古羽也就隻是微作一笑，不再回答。其實，剛才蘇兒的話，是讓他想到了自己在真實世界中暗戀的那個化學係女生，那個女生，自己連名字都不知道，所以在心中就一直呼喚她為“妹妹”。
（按：唐宋時的秀才之謂與後世略有差異，那時直接由各州縣推薦參加科舉的士子稱為鄉貢，通過州試者即為舉人。明清時讀書人須先經童試，通過後入州學或縣學學習，即為秀才，再通過鄉試者才是舉人。童試分縣、州、省三級。而現代與童試類似的中考，則主要由地市一級主持。本書中涉及科舉之事不多，主要角色中隻曾蘇一個考了功名，故而在科舉上的設定和稱呼較為隨意，請讀者勿怪。）;
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