陳雲秋，像一隻剛剛從獵人槍口下受傷逃走的兔子，跌跌撞撞地跑出督導室，發瘋似地穿過回廊、花台和校園的林蔭道，跑回宿舍。
此時正是上課時間，寢室空無一人。
屈辱、羞憤，陳雲秋倒上床，扯過被子，把上半身埋進被窩裏，雙手拇指壓住還有些隱隱發脹的太陽穴，不由自主地掩麵而泣……
來“集惠女子中學”就讀，將近三年了。縣裏的教育科長兼“集惠女中”督學的楊文東每次來學校視導，都要找陳雲秋單獨談談話、聊聊天。學業優秀，天資聰穎的她，感受著這份殊榮。楊科長毫無官架子，極富親和力，談話間，時而學業，時而生活，時而健康，啥子國家大事，啥子婦女解放、女權運動的發展，啥子西歐工業革命、文藝複興等等，無所不及。楊科長談話或坐或走，行為自然優雅，在陳雲秋眼裏，先生是那麽健談，那麽博學，那麽風流倜儻，亦師亦友，平易近人，她為遇上這麽一位好老師而慶幸。
今天，楊科長又來女中，給這屆快要畢業的女生做報告。會後，陳雲秋依然被叫到督導室。督導室分裏外兩間，外室為辦公地點，供楊科長接待教師和學生，內室為臨時休息室，雖為臨時，但其中一應生活設施俱全。
陳雲秋十七、八歲，膚色白皙、紅潤，一雙大眼睛柔情似水而又透著幾分天真，烏黑的長發，雙腿修長而豐腴，月白的上衣、青布裙子難以掩飾良好的發育，看起來活力四射，青春逼人。
陳雲秋樂顛顛地來到督導室門口，但見室內隻有一個女老師，輕輕招呼道：“張老師。”
張老師：“陳雲秋同學，來，進來，楊督學一會兒就到。”張老師起身招呼，拉著陳雲秋的手，上下打量一番，點著頭說：“嗯，女大十八變，我們雲秋同學啊，這氣質、身段、臉蛋，嗨！時間啊，把一個村姑，雕刻成了一個仙女。”
幾句話，說得陳雲秋臉上微微發紅。
“張老師過獎了，我有一點點進步，還不是承蒙老師們的精心教養啊？”
張老師抿了抿嘴說：“嗯，話也會說，得體、討人喜歡。來，坐下，這是我剛剛削的蘋果，吃吧。”
“謝謝張老師！”
張老師問：“雲秋同學，再過兩個月，就畢業了，畢業以後想幹啥呀？”
陳不假思索地回道：“張老師，我還真沒想過。”
張：“這社會，對我們女人不公平，三從四德，禁錮有加，能享受到如今的教育，已經不易了。”
陳：“嗯，我能來這裏，都是原來教我的先生在我爸那兒多次爭取的。”
張：“雲秋同學，你對楊督學印象如何？”
陳：“楊督學？他呀，滿腹學問，平易近人，我們每一個同學都很敬佩他，今天的精彩演講，喚起了我們每一個人的**。”
張：“嗯，楊科長，我們女中的督學，是我們桂水的才子，人帥，心眼好。我們這女中，是他和幾個富紳合夥開辦的，給我們女孩子提供了接受中學教育的機會。”
陳睜大眼睛，點著頭：“哦……”
張：“小陳啊，楊督學很看重你的，每次到學校來，都要問問你的情況，很關注你的成長。”
陳望著張，臉上流露出感激之色。
張：“你不知道，我們女中的孩子漸漸大了，都成了城鄉官員、紳糧關注的焦點，有的通過各種渠道找來，想在這裏找對象、找兒媳。楊督學告誡我們，對你，要加以保護，那些對你有想法的人來了，我們都說你名花有主了。”
陳感歎：“哦？這樣啊？謝謝張老師，謝謝楊督學。”
張老師撫摸著陳的手說：“哎呀，細皮嫩肉，白裏透紅，人見人愛啊。雲秋同學，畢業後有何打算啊？”
陳雲秋臉有些微微發紅，搖搖頭回道：“沒想過。”
躲在隔壁的楊文東，聽著兩人的對話，憧憬著未來：
畫麵：楊挽著陳雲秋的手，走入婚姻殿堂……
楊文東嘴裏念念有詞：“美人兒！讓我日思夜想啊！我要讓你給我生一屋的兒子！”
“可以留在女中，先當個見習老師，怎麽樣？”
陳有些意外：“當老師？我這點學識和文憑，行嗎？”
張：“我們這些老師，文憑大多不高，邊教邊學嘛，以後還可以進修呢。留在這兒，不就是楊督學一句話的事嗎？”
陳高興地說：“我的理想，就是當一名老師，讓更多的女孩子得到教育，享受人生。”
張：“好啊，努力吧，說不定你會成為我們的校長。”
陳：“張老師說笑話了，我哪有那種奢望。”
這時，楊文東走了進來。
張：“楊督學回來了？雲秋同學來了，你們談。”說罷，起身離去，輕輕地帶上了門。陳起身招呼：“楊老師。”
楊文東，三十六七歲，一米七幾的個頭，四方臉，頗有幾分官相，省立師範畢業。其父楊宗庭在縣裏是有名的“鄉黨”要員。小小桂水，政界裏“鄉黨”與“科班”齟齬多年，形同水火，楊文東憑借父親“鄉黨”的根基和自己“科班”的出身，左右逢源，參加工作不久便從小職員一步一步地晉升為教育科長，掌管全縣的教育大任。
滿清，積弱積貧，直至民國初年，前朝政權瓦解，新政還不穩定，世道混亂不堪，尤其是偏遠山村，盜、匪出沒，民不聊生，受教育是一種奢望，家裏殷實點的人家請個私塾先生，附近的人將孩子送去跟班上學，讀一年半載，能識幾個字，能算點小賬就不錯了，因而縣級的教育科長也無太多的事可做。
隨著民國政權漸趨穩定和大城市辦學潮的興起，縣裏開辦了一所縣立“桂水中學”，讀書人本不多，場鎮、鄉村大壪出個“秀才”不得了。桂水中學畢業的小“秀才”們，家裏有財力支撐而學業佼佼者，大多走出去，到更高的學府深造，餘下的留在縣城，找衙門當差，找商號謀事，或回到鄉下，去場鎮尋職，進小學教書，好歹各得其所。
“萬般皆下品，唯有讀書高。”財主們看學校出來的學生都小有成就，改變了祖祖輩輩臉朝黃土背朝天種地的命運，觀念悄然發生著變化，隻要手頭寬裕，都把孩子往學校裏送。年複一年，風雨兼程，“桂中”雖沒有大發展，但官順民敬，前景不錯。
桂水縣人口雖不多，但轄區麵積不小，瀕臨長江，遠眺重慶，信息較為暢達，都市的時尚用不了多久就傳感到縣城，市民的生活還算清新安定。楊科長效仿其他地方，拉上兩個富紳合辦了一所私立“集惠女中”，聘請校長，自任督學，公私兼顧。
“女子中學”是中國現代教育的新詞匯，順應女權運動的興起和根除婦女纏足陋習而出現的新事物，代表著社會的文明和進步。
數千年封建世俗文化。自從盤古開天地，讓華夏女人就受到各種各樣的禁錮，“女子無才便是德”“唯女子與小人難養也”“在家從父、出嫁從夫、夫死從子”。幾千年的世俗觀念，讓女孩們從小就在嚴厲的父權、夫權、族權體製下，隨母親、族中女長輩去修煉一些所謂的“四德”，即婦德、婦言、婦容、婦功。不知從哪朝哪代開始，在如花似玉、青春旺長的年月，要女孩纏足，一天天，女孩們淚灑母懷，哀嚎、呻吟，度日如年，去滿足未來社會、男人的審“美”。
在鄉下，人們都認為女子最終反正是別人家的人，娘家大可不必在教育方麵去投入。母親、長輩****，能會些廚藝，有些針織女功就行，少年時要是能讀上幾天私塾，能識文斷字就算燒高香了，哪還能享受啥正規的中等、高等教育？
世俗的價值觀，導致“女中”起步維艱，阻力重重。建校伊始，老師們不辭辛勞，一個個深入官紳之家，苦口婆心地動員，好說歹說，二十來個女孩，讓“集惠女中”豎起了招牌。
幾年打拚，“女中”也漸有規模，女孩們正值豆蔻年華，經三年的“女中”養育，個個都溫文秀雅、亭亭玉立，自然與村姑有莫大的不同。縣裏官員、富賈常以演講、捐助為名，前來觀賞這獨特的風景，其實有的想物色小妾，有的想挑揀兒媳，有的為朋友選眷，一旦認定，利用各種手段與其父母勾兌，學生畢業之日，大多名花有主了。楊科長以此廣結社會賢達，名利雙收。
楊科長事業通達，可膝下荒涼，妻子張氏育一女後，就再無動靜。“不孝有三，無後為大。”楊科長心裏早已萌生納妾的念頭，看見如花似玉的女生被達官富紳娶走，他心裏也很不是滋味。有的鄉紳其貌不揚，不學無術，仍三妻四妾，嬌美繞膝。而他，飽有學識，卻畏首畏尾，少了些獨斷，但他心存不甘，孜孜以求，悄悄物色著自己的獵物。
又一屆新生入學了，學生中有個眉清目秀的姑娘進入了他的視線，陳雲秋！該生舉手投足落落大方，一顰一笑，都是那麽優雅動人，用他成年男人的眼光審視，這絕對是未來的可人嬌花。
楊科長每次來到女中，總要見見陳雲秋，顯以權勢，施以小惠，拉近距離，定向培養。快三年了，陳雲秋果然出落成標致水靈的大家閨秀，凡有覬覦者，楊科長要麽岔開話題，要麽推說名花有主了，其實老師們都心知肚明，誰也不願開罪於實權在握的東家。可楊科長也心事重重，畢竟師生有別，悖於倫理，既不好明示，也不敢托人向她的父母提親。
陳雲秋快畢業了，楊科長心急如焚！
楊科長打量著眼前的青春少女，陶醉在美好的幻夢裏。欲火焚身的楊科長把美人從上到下、從下到上打量了一個又一個來回，真是個精雕細琢的美人胚子！
陳雲秋覺得楊科長從來沒有過這樣的表情，臉上有些微微發紅。
“楊老師！”陳雲秋銀鈴般的問候打斷了楊科長非分的思緒。他回過神，有些發窘，趕緊招呼：“雲秋同學，請坐。”
陳：“楊老師。你今天的演講太精彩了，我們每一個同學都受到感召，受到啟發。”
楊：“哦！有那麽震撼嗎？”楊文東邊說邊端來點心放在茶幾上。
楊：“雲秋同學，請。”
陳：“謝謝。”
楊：“現在，外麵的形勢發展迅猛，但我們畢竟生活在內地，尤其是你們這些女孩子，要走出去，不容易呢。你呀，先從一個老師做起，如何？”
陳站起來，感激地說：“剛剛，張老師叫我留在女中，楊老師，你同意嗎？我能行嗎？”
楊盯著近在咫尺的陳雲秋說：“能行。”他上前一步，伸開雙臂，把陳雲秋攬在懷裏。
陳雲秋對楊毫無戒備，緊張不已，紅著臉掙紮：“楊老師，放開我！”
楊文東：“雲秋，想做一名老師，我來幫助你。嫁給我，我來實現你的夢想，我讓你當女中的校長，讓你做老板、做股東！”
陳在楊的臂彎裏喘不過氣來，繼續掙紮哀求道：“楊，楊老師，放開……”
楊用力，把陳雲秋按倒在沙發上，用嘴親陳的額頭，嘴裏喃喃地說：“雲秋，我愛你，答應我，我會讓你實現夢想，我會讓你幸福……”
突如其來的舉動，讓陳氣憤不已，一邊奮力掙紮，一邊大喊：“楊老師，我喊人了！你是老師！”
楊抬頭看了看說：“雲秋，你喊也沒用，這輩子，隨了我吧，這麽多年，我都在關注你的成長，快要畢業了，留下來吧，我愛你！”說完，又親了下去。
陳：“呸！你是先生！”
楊：“雲秋，當先生的還是要娶妻生子的。”
陳雲秋趁楊的鬆懈，從腋下掙脫，捂著紅紅的臉說：“楊老師，我敬重你，沒想到你是這樣的人！”
楊伸手拉住陳雲秋的衣裳，順手一帶，陳雲秋站不穩，又倒在了楊的懷裏：“別這樣說，我愛你，小姑娘。”
陳雲秋很生氣，怒目圓瞪：“楊老師，住手，我一輩子不嫁人，也不會用身子去換取啥校長、股東！”
楊可不想停手，嘴又湊了上去：“人生一世，草木一秋。你別把我當老師，就當我是你的朋友，你未來的家人。”
陳憤怒地吼道：“辦不到！放開！”
楊：“我愛你，我到你家去提親，嫁給我。”
陳愣了一眼說：“胡思亂想，我幾個哥哥知道，不會放過你！”
楊不以為然地：“幾個村夫莽漢，我怕嗎？你這一生，隻要想當老師，你就逃不出我的手掌心！”楊邊說邊伸手解陳雲秋的衣帶。
陳雲秋掙不脫，心裏急，話也說不出來，臉漲得通紅，猛地一腳蹬在茶幾上，“嘩啦啦……”茶盤、水果、刀具灑了一地，楊扭頭看，陳雲秋趁機用力一推，兩人從沙發上滾落到地上，可無論如何都掙不脫楊的雙手，陳反手在刀具響處的地上摸索著……
好不容易，她抓住了水果刀，回手頂在楊文東的胸口，憤憤地說：“再不住手，我一刀捅進來！”
楊文東看見鋒利的水果刀，才無奈地鬆開了手：“雲秋，至於嗎？”
陳雲秋站起來，簡單整理了一下衣衫，冷冷地說：“當先生的，骨子裏像個流氓，我為你臉紅！”她緩緩退向門邊，拉開門，扔下水果刀：“你會為你的行為付出代價！”
陳雲秋氣衝衝逃了出去……
楊文東木訥訥地坐在**，不曉得如何是好，他的心像拴在了琴弦上，經小姑娘輕輕撥弄，就不住地顫抖！一向溫順可人的小姑娘，這會兒猶如狂怒的母獅！陳雲秋摔門而出的話，像重錘敲打在他的心窩上！等待他的是什麽？他不敢往下想。也許自己的衝動和荒唐會讓自己身敗名裂，遭人唾罵！社會、國人對有悖於傳統倫理的行為依然是那麽痛恨，那麽不齒！他會被遊街示眾，街婆們將用臭雞蛋，酸菜湯，甚至糞便潑他一身，他將被剝奪公權，釘在恥辱柱上，任由過往人群的奚落、羞辱，自己的妻女、老父也將顏麵掃地，自己的學校、事業**然無存……
跑！？楊文東沒有勇氣。
猶豫一陣之後，來到學校門口傳達室，翻看了進出人員記錄，和門房談天，漸至天黑，確信陳雲秋不會走出學校之後，才悻悻離開。他想，要是陳雲秋出門去告他，他將盡最大的努力去補救，去求得她的諒解、寬恕。
傷心了一夜，心中的豐碑倒了，完美的形象竟是這麽一副醜惡的嘴臉！陳雲秋陷入了對未來生活的恐懼。告他吧，怎樣啟齒？一個姑娘家！在縣城裏肯定鬥不過他。不告吧，便宜了那個惡棍！她想了無數種報複的方法，要讓這個人麵獸心的家夥付出代價！
陳雲秋想到老父、老母，想到哥嫂和天真爛漫的侄兒侄女們，眼前又浮現著覃先生的音容笑貌，她來女中讀書，老父親和先生吵了好幾回，先生不懈地為她爭取，老父親近乎有些痛苦地抉擇了很久才讓了步。三年學校生活，讓在山林裏長大、有些野性的陳雲秋視野開闊了很多，她如饑似渴地博覽群書，深諳古今中外很多偉大的女性。課堂上，老師們時常講起國內風起雲湧的時事，黃埔軍校辦起了女子特訓班，師範院校相繼招收女學員，看樣子，中國的女性早晚會衝破傳統的桎梏，投身到民族崛起的大潮中去。她夢想做一名先生，把一個個稚童帶向文明的彼岸，她又想成為一個革命鬥士，置身大潮，去鏟除人間種種的不平！
她不想像她母親那樣度過簡單的村婦人生！夢，不時地在她的腦海裏升騰……
這世界啷個（怎麽）會這樣，就沒有我們女人闖**的空間？她心目中最崇敬的人竟是惡棍，對她伸出了魔爪！自己的夢被罪惡之手撕得粉碎！她想削發為尼，遠離塵世，相伴黃卷青燈……
天快亮了，陳雲秋才蒙蒙地睡去，室友叫她時，她覺得沒得半點力氣掙紮，任憑自己在茫茫無際的痛苦中沉淪。太陽升起來了，和煦的陽光透過窗前的銀杏樹枝，照到她的**，那麽清新，那麽溫暖，但沒有拂去她雙眼的遲滯和憂傷，一向快樂的她此時顯得那麽茫然、無助！
就這樣自棄，對得起誰？她不能讓覃先生為她而受責備、為她遭埋怨，不能讓一家人為她不安！想到這，陳雲秋平添了一些力量，翻身起床，給爸爸寫了一封信：“我要回家！快來接我！！！”區區幾個字，一連串的驚歎號，看得出她心急如焚！先離開這裏再說。報複這個惡棍，有的是機會。她明白，要是她的父、兄曉得了，這個惡棍不死也得脫層皮！
陳雲秋哪裏知道，更大的痛苦和磨難還在等待著她。