第一百零八章 創作
“今天開始上班，又將進入有規律的生活。白天可能很忙，但是晚上一定會將每天的一章都寫出來的，如果心情好，親們支持給力，也會加更的……”?
正朝自己走來的，那不是三年後自己的曆史老師李老師嗎？?
中等微胖的身材，四十多歲，臉上的皺紋隻是淡淡的，表情恬然清靜又柔和，多像一個溫柔的媽媽呀?
喬蓮藕看著那熟悉的略顯年輕的麵孔，有一種想要衝過去抱住她的強烈念頭：李老師，你好，我是喬蓮藕啊……?
但是李老師隻是靠近，然後無意看了一眼這一路人，眼神拂過喬蓮藕的身體，沒有刻意做半點停留，爾後走了，微風一樣輕飄飄地走了，將悵惘的喬蓮藕扔在林蔭道上，不知所措。?
“妹妹，你是怎麽啦，魂兒被勾走了一樣……”喬慕然除了看校園裏的風景以外，就是看前麵的妹妹了，見她表情怪異，不免有些擔心。?
喬蓮藕忍住要流出來的眼淚，使勁睜大眼睛眨眨，笑著搖搖著說：“慕然，沒事，真的，沒事，我隻是有點激動罷了，嗬嗬……”?
“注意形象啊。”喬慕然的一句提醒聽起來特別可笑。?
喬蓮藕再回頭，看了一眼遠去的李老師的背影，那個微胖的溫柔的母親般的背影，心裏一陣起伏……?
以前在這所學校讀書的時候，李老師教喬蓮藕曆史。喬蓮藕當時家境困難，穿得寒酸，更沒有多餘的零錢去買好吃的，每天都是吃學校裏的飯菜，但是學習努力，各方麵表現都盡可能地優秀，因為李老師家裏的女兒身體有病，需要人照顧，李老師的男人早就離開她們母女倆不知所蹤了，日子過得頗為艱難，所以她經常跑到李老師家裏去幫她做家務，因為這，李老師對她更是格外愛憐和關心。?
上了師範學校的同學，都知道讀完三年後便是被分配到某個學校去當老師，飯碗是穩穩當當的了，所以學習上並不太努力，再不像初中那樣拚命地背誦和記憶，就像好不容易進了大學的學生一樣，很多抱著的就是一個六十分萬歲的目標，然後在校園裏天天悠然自得地過日子，要麽運動，要麽談戀愛，要麽在寢室裏睡覺，總之那日子過得要多滋潤有多滋潤，要多散淡有多散淡。?
李老師的曆史課是豆芽課，更沒人重視。她上課的時候，講得並不生動，不過態度特別認真，學生們特別是男生們都不買帳，一個個老師你講你的，我搞我的，看小說的，趴在桌子上睡覺的，出神發呆的，總之幾乎沒人認真聽她講曆史課。?
喬蓮藕知道自己家境困難，不能和其他的同學比，特別是看到李老師也挺不容易的，所以聽起李老師的課來特別認真。課堂上經常是李老師講了半天，問了一個問題，讓大家舉手回答，但是教室裏卻安靜得像是夜裏的樹林子，沒有一個人舉手，連抬頭的人都很少。這個時候，一般都是喬蓮藕看了看教室裏，於心不忍，猶豫幾秒，然後怯生生地舉起手來。?
李老師看了一眼，百味雜陳地說一聲：“那還是喬蓮藕來回答吧——”?
喬蓮藕無形之中成了拯救李老師課堂的唯一救星了。?
倆人惺惺相惜，關係很好，經常相互關心，故而今天喬蓮藕一看到李老師的影子心裏會特別激動。?
很快走到了藝術樓，比賽場地就在這裏。?
莫道君行早，更有早來人。?
大教室外麵早就有人來了，等在那裏，三三兩兩地說話。?
一會兒，有工作人員來開了門，讓大家到教室裏去找到寫有自己名字的座位等著。喬蓮藕讓喬慕然到外麵玩去，一會兒來這裏等自己就行了。到了教室裏四處找了一圈，發現自己的座位在倒數第二排，便將東西放在了座位上，開始觀察起教室來。?
教室很大，因為現在自己還小，所以看起來更大些，是階梯教室。每個座位上都擺著一瓶“一得閣”的墨汁，幾張宣紙，還有一個方形大眾化的硯台。這墨汁喬蓮藕很少用過，很貴，平常都是練幾毛錢一瓶的那種普通墨汁。看來今天主辦方非常重視，花了血本，希望發現一些書法方麵的人才吧。?
在這間教室裏，喬蓮藕聽過課，開過會，考過試。?
藝術樓共有七層高，上麵就是一間間的琴房了，每間房裏擺著一台風琴，以前音樂課的時候就到這裏來練琴。無奈喬蓮藕音樂方麵並沒有太大的天賦，故而沒有練出個啥名堂來，白白浪費了許多的寶貴時光。?
待參賽選手差不多到齊的時候，喬蓮藕大致看了一下，總共不到四十個人，有十來個女生。?
突然，教室裏的人都站了起來，往門外看，原來，是領導和評委們來了。?
一行七八個人湧進來，喬蓮藕看到，人群中有一些是這所學校的美術老師，都是曾經教過自己的，後來，這些人都成了Y市甚至全國很有名氣的藝術家。特別是一個光頭老師，更是了得，作品自成一格，風格明顯，後來他的作品每幅都是上萬甚至幾十萬元，不過現在他們並不出名，還在發展階段。?
因為已經適應了這裏的環境，喬蓮藕的心平靜了許多，隻是微笑著看著眼前的這些人罷了，並沒有要喊出來的衝動。這時候，她還沒有進入這所學校，那些老師都還不認得她的，憑白無故地叫出來，弄不好會嚇毫無心理準備的他們的。?
一個看起來精幹的領導給大家說了幾句話，經介紹，選手們知道了他是市教育局的局長，他熱情地講了幾句，讓大家沉著冷靜，好好發揮，爭取能夠衝出Y市，然後在全國比賽中拿到獎他的話一完，掌聲就聽啪啪啪地響了起來。老師和學生的情緒高漲，看來領導講話很具有煽動性，一下子就將大家的**激發出來了。?
喬蓮藕見領導和專家到了場，知道機會快來了，馬上趴下頭將書包裏帶的清明的畫拿了出來，放在桌子下麵的擋板上，似是無意地露出了很大的一角。那畫色彩明豔，毫不做作，肆意酣暢，看一眼誰都會被吸引，然後不由自主地拿起來仔細地看，愉快地欣賞，然後嘖嘖稱奇。?
真正的好作品能夠在你看第一眼的時候就穿透你的心靈，直擊你心裏最柔軟的那塊地方，智障孩子清明的畫就是真正的好作品，喬蓮藕相信自己的眼光和欣賞力。?
比賽的時間到了，領導們和一些隨行人員退出教室，在外麵的辦公室坐著，說是等會兒作品出來，他們還要來看的。扛著攝影機的記者也暫時出去了，教室裏安靜了下來。?
比賽要求每個人寫兩幅字。一幅是自選，一幅是必寫。?
喬蓮藕抬頭看了一眼教室裏的其他選手，他們的臉上明顯有或多或少的緊張，有些人的手抖的幅度很大。其實想想，誰不緊張呢？這麽小的孩子，第一次參加這樣的比賽，光是那滿教室的人都讓人心發虛，再加上那些看起來神秘莫測的大人們和機槍一樣的攝像機製造的氛圍，任誰都會緊張的。?
喬蓮藕微微有一些緊張，本能的。?
其他的人很多在開始倒墨汁，有些已經在開始寫了。?
喬蓮藕並不著急。她知道，這又不是比誰寫得快，而是比誰寫得好，沒有規定時間，所以沒有必要爭分奪秒。?
心靜下來，手不抖動，這才能夠發揮出正常的水平，喬蓮藕練過字，知道這一點，比賽的時候，當水平差不多的時候，誰心靜，誰更淡定，誰的發揮就會更加出色。有些比賽，比的不是水平了，比的就是一個心境。?
自己需要一個寧靜平和的心境。?
喬蓮藕慢慢地鋪開紙，將紙疊成書寫對聯的樣式，接著將墨汁倒到硯台裏，拿著筆，將筆調到最舒服的狀態，然後不動聲色地作了幾次深呼吸，心兒平靜多了後，又將自己平常練習的一幅對聯在心裏默默地溫習了一遍，每個筆畫每個轉折都再次在心裏過了一次，最後落筆到紙，一氣嗬成酣暢淋漓，中途沒有作任何的停留，筆意連貫，點畫有法，氣勢暢快。?
“柳絮池塘淡淡風，梨花院落融融月。”?
寫完後，打直身體認真地看了一遍，覺得很是滿意，這才在後麵題上了自己的款：甲子年深秋蓮藕?
字的正文是隸書，且帶有一些稚拙的小孩子的味道，後麵的題款用的是行楷，小巧精致又流暢，整幅字看起來既有韻味，又有自己的特色，而且特別完整，讓人賞心悅目。?
字寫完了，喬蓮藕又將自己的兩枚印章拿出蓋上。?
一枚是閑章，蓋在啟首的位置，橢圓形的，上刻“墨香”兩字，活潑隨意；另一格是名章，上刻“喬蓮藕”三字，方形，鈐於落款後麵。?
印章蓋好，再看作品，非常完整好看，特別是那兩枚印章，起到了畫龍點睛的作用，為作品增色不少。?
說起這兩枚印章，一枚是喬蓮藕央求爸爸給自己買的石頭刻的，另一枚橢圓形的閑章是自己和慕在河壩裏玩耍的時候，撿到了一塊石頭，拿回家後刻成了閑章。?
當然，刻的肯定沒有名家們刻得好，但是小孩子用自己的手刻出來，自有一股大人們達不到的情趣。喬蓮藕大人的情智再加上小孩子的力度，讓這兩枚章顯得格外鮮活特別。?
第一幅作品完成，喬蓮藕小心翼翼地將作品放到桌下，然後鋪開紙，開始書寫第二幅作品……。