第39章 這位天才是誰？
新概念作文會場。
新概念作文大賽由萌芽雜誌舉辦，至今已有二十多年曆史。至新概念作文大賽舉辦以來，社會反應良好，先後培養了諸多天才級的作家。截止目前，新概念作文大賽已經聯合全國各大高校，共同舉辦該場大賽。
此時，新概念作文大賽還沒有召開，但準備工作已經開始。
“喲，這不是王老呀，你都好幾屆沒來新概念了嘛。”
學術界一些代表，看到年近60多歲的王明陽出現，個個打著招呼。
“唉，本來一把老骨頭是不想來的，但趙兄一直邀請，招架不住，隻好來了。”
趙兄說的是趙長天，新概念作文大賽創始人。
“好嘛，好嘛，來了就好，來了就好。你看看，這麽多人聚在一起，多好。一會之後，我們還可以一起討論討論，你說是吧。”
身為主辦方的趙長天站了起來，笑嗬嗬的說道。
在坐的要不就是高校的教授，要不就是學術界的研究者，本來難得在一起，如今這麽多人都到場，一時心癢難禁，紛紛說著自己最近幾年的研究心得。眾人你一言，我一語，聊的好不熱鬧。就在這時，趙長天突然說了一句，“各位，最近有沒有看過一本叫做書劍恩仇錄的作品？”
“書劍恩仇錄？”
有人仔細想了一下，有人似乎聽過，便說道，“好像聽過這部小說，據說在網上很火。”
“哦，趙兄，這書劍恩仇錄是一部什麽作品？”
王明陽來了興趣，問向了趙長天。
“怎麽說呢，網上將書劍劃分為曆史作品。但我看不像，書中寫的是一部反清複明的故事。該文雖然是通俗小說，但這部作品的作者功力深厚，對於曆史頗有見地。譬如，在他的書裏，他就虛構了乾隆不是滿人，是漢人的故事，一時讀者反應強烈。大有真的以為，乾隆就是漢人，並不是滿人。”
“長天兄，曆史類小說虛構帝皇野史，也沒有什麽奇特的嘛。”
另一人想了想，直接說道。
“當然，如果僅僅隻是這一點，這部作品哪能這麽火。最為重要的是，這一部作品，似乎繼承了古代俠義小說的精髓，卻又大大發揮了他的本質。書中雖然寫的是反清複明，但每每詞句當中，都寫到關於俠，關於義之類的話語。整篇文章，讀來之後，你會感覺，這簡直是一部驚天地泣鬼神，一代大俠行走江湖的故事。”
趙長天似乎很興奮，洋洋甩甩，妙語連珠，不時點評這一部作品。
“看來，回頭有必要去看一看這一部作品了。”
眾位學者聽到趙長天的評論，皆連點頭。
一方麵是因為趙長天的強力推薦，另一方麵，也因為趙長天說到的俠義二字。
現在社會，不正缺俠義二字麽。
如果這部作品真將俠義發揮到了一定的高度，未來成就，不可限量。
“哎，明陽兄，最近在研究什麽？”
大家一邊聊，這時，有人問到了王明陽。
“我哪有什麽研究，都在帶幾個學生。”
王明陽搖頭，表示最近沒有什麽研究的。
“明王兄太客氣了，以你燕京大學第一國寶級牛人，怎麽會沒有研究呢？”
眾人不信，偏要王明陽說個一二三來。
“唉，其實真沒有什麽研究。若要有研究的話，倒是最近對論語比較感興趣。”
“論語？”
各位學者都是此道的高手，論語看了幾百遍，更有一些學者，還對論語注釋過的。隻是翻來覆去，也就是那麽一些解釋，沒有太多的新意。而且，論語當中有不少矛盾的地方，同樣解釋不了。所以，近年來很少有學者會在論語上麵下功夫。
不過，聽到王明陽說及，眾人眼前一亮。
這位可是學術界的泰山級人物，他若是對論語感興趣，說不定還真研究出個所以然來。
“明陽兄，說，說，有什麽新得，也分享給我們大夥瞧瞧。”
大家都是文人，對於這種學術上的事情，自然很有興趣。
“那我就講一句，譬如，論語裏麵的，民可使由之，不可使知之，這句話怎麽解？”
“這個，明陽兄，這句話千年以來都有矛盾，你問我們，我們也隻能中規中矩的回答。怎麽，明陽兄對這一句話有新的解釋麽？”
“嗯，是有一點看法。我在想，我們以前研究論語，是否應該重新解讀一下。譬如，這一句民可使由之，不可使知之。我就覺得，這樣斷句有一些不對。大家難道不覺得，孔老夫子，他不可能在宣傳學問的時候，說出這樣與民相背的話題。”
“是呀，大家也一直覺得奇怪，不過，明陽兄，你這斷句又是怎麽個說法？”
“這也很好理解，比如，大家想，如果將這一句斷成，民可使，由之，不可使，知之。整句話的意思，就變成了，民知道怎麽做，那就由他怎麽做，不知道，那就告訴他怎麽做？這樣一斷，是不是更有趣一些呢？”
“啊。”
當王明陽斷句斷出來後，眾人驚訝的不得了。他們可是學術界的大師，哪會看不出小小的斷句所帶來的影響。如果是這樣解釋的話，那麽，這個一千多年以來一直爭論不休的話題，似乎就可以隨著這個斷句消失無影無蹤。
“佩服，佩服，還是明陽兄厲害，我們佩服的五體投地。”
眾人連連稱讚，這一句不僅解決了一千多年來的學術爭論。同時，他還給所有的學者打開了另一道研究論語的方向。是否，他們就應該回去重新給論語斷句。畢竟，如今大家所閱讀的論語，那是幾百年前古人對此斷句而來。而且，那時他們還沒有斷句，隻不過是從各書當中不斷整理而來，就成了現在的斷句。真要說的話，論語是否真的就是這樣斷，誰也不知道？
畢竟，那時並沒有標點符號。大家寫文章的時候，都是洋洋甩甩，從上而下，文不加點，一氣嗬成，哪裏會告訴你，這裏要停一下，那裏說完了。而讀書人在讀書的時候，麵對著這一些沒有標點的文章，你首先要了解的，便是如何斷句，如何讀出這一篇文章的意思。
“哪裏，哪裏，各位，其實，這一句並不是我斷出來的，而是我學生的學生，據說是一位高中生斷出來的。當初看後，我覺得很新奇。覺得有必要重新再去讀論語一遍，所以，這才拿出來與大家分享。”
“不會吧，一位高中生？”
“真是一位高中生？”
“我騙你們做什麽？”
“了不得，真是了不得。對了，明陽兄，這位高中生是誰。”
“我也沒見過，我正想叫我的學生將他拉來參加新概念呢。”
“對，對，對，到時我們也一起看看這個小家夥。”
這個時候，一眾人等，卻是興奮起來。
隻是，王明陽似乎又記起一樁事來，便說道，“其實，那小家夥不僅僅在論語上麵有新奇的見地。其實，他的字寫得就非常棒。同時，他的文，更是讓我都有一些眼紅。”說後，王明陽拿出一張打印好的資料，上麵赫然顯示的，就是何謂勇絕。
古之所謂豪傑之士，必有過人之節，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其誌甚遠也……
這，這，這是……誰寫的？
一眾學者看到這一份資料，兩眼放光，內心激動無以複加。
“好字，好字。”
“不對，好文章，好文章。”
“更不對，字好，文更好。”
此時，他們都已不知道怎麽評價。在他們的腦海裏，總是浮現出那些字。這一些字雖然看起來不算什麽，但字字寫盡其勢。一眼看去，婉如千金萬馬。看完整篇，你不但知道什麽才是大勇，就是從字裏麵，也隱隱約透露出“天下有大勇者”的意境。
這等境界，簡直讓他們眼紅。
“這個，明陽兄，這不會是你寫的吧。”
其中一人驚訝過度，突然好像明白什麽，懷疑的問起王明陽來。覺得王明陽要退休了，想提攜某位後輩。這在學術界不是沒有的事情，而且，不隻是學術界，在很多的地方都有。
“老李呀，你又不是不知道，我的字哪能比得上這資料上麵寫的。”
“也對。”
那位質疑的學者點了點頭，王明陽學問是做的不錯，但字其實一般。現在看這一份資料，明顯，字與文章，同是出於一人。現在就算讓他們臨摹一遍，估計也寫不出那份資料上麵寫的“天下有大勇者”的氣勢。
“對了，那小家夥現在有沒報名，我們查一下他資料。”
各位感慨無畢，紛紛對那位高中生感興趣起來。就說要查看新概念作文大賽參賽作者的資料，想了解一下這小家夥，到底是一個什麽樣的人。
“這個，我也不知道。當時我學生隻是將這一些資料發給我，開始我有事情，沒有注意，隻是發到郵箱。後麵想起來的時候，便叫她帶來參加新概念。但這小家夥到底叫什麽名字，我也不知道。”王明陽表示自己也不清楚，你們別問我。
不過，王明陽這樣的態度，立即遭到了好幾位學者的憤慨，“我說，明陽兄，這樣的天才，你怎麽可以忘了呢。快去，快去，問問你學生，這家夥到底叫什麽名字，我們都快等不急了。”
“是呀，是呀，明陽兄，這就是你做得不對了。”
“還坐著幹嘛呀，快點呀，明陽兄。”
“你們呀，我這就去問問，我這就去問問。”
被他們一通數落，王明陽哭笑不得，早知道不跟他們說了。
《重生之天生我才》