點亮的心願更讓戚科夫紮到了偏遠的閘北區小學。
為了做好支援教育工作，他不僅延續了師範附小的工作模式與習慣：每天早起、晚睡、無午休地教育與陪伴學生，很快又成為孩子們最喜歡親近的“戚老師大哥哥”，而且為了配合市教育局落實學校、家庭、社會“三結合”的教育活動，開始每月挨家逐戶地進行家訪，進一步聯絡家長，加強對孩子的了解和教育。
與部分老師家訪不同，戚科夫的家訪從來不會讓學生緊張的感覺“老師是來告狀的”，反而能給受訪家庭帶來許多歡樂與助益。
“喲，戚老師來啦！您又帶點心來給孩子吃，還送給孩子課外書，免費輔導，我們怎麽好意思呢？”
家長對於戚科夫家訪的到來，總是期待又不安的，因為這位身形高大瘦削的年輕男老師上門的時候，常常懷揣著驚喜：自掏腰包給孩子買來糖果或糕點等；又變魔術一樣，從包中拿出孩子們喜歡的課外書，有時候是連環畫，有時候是名著小說，還有時候是童話等。看見這些，孩子們總是將雀躍歡呼堆滿了屋裏。而在談話過程中，他常常是表揚孩子們的優點，哪怕是班級裏的“皮大王”落後生，在戚科夫這裏，也都是可愛的孩子，在他眼裏，也都有閃閃發光的優點，讓家長驚喜萬分！因此，大人小孩都願意聽戚科夫的細細評講，樂於接受他給予的意見與建議，甘於配合他告知的“三結合”活動。
而在交流一段時間過後，戚科夫並不著急返回宿舍，反而會花更多的時間坐下來，幫學生分析學習中的問題、輔導他們不會的功課。對於那些因家裏病困而缺少課外書閱讀的學生，戚科夫更是心懷同情，感覺他們就像自己小時候，對書本是那樣的渴望，所以更樂意在桌前帶他們共讀那些課外書，細細告訴他們其中的情節與道理。這讓孩子的眼中更多了一份對知識的渴望、多了一份對人生的理想！
講到夜深，戚科夫便會推辭家長送上的各類感謝，自己一個人摸黑回家。
閘北區老舊的裏弄路況不佳，有的地方沒有路燈，家長們與孩子目送著他打著一束微弱的手電筒，高一腳低一腳漸漸離開的時候，有的感歎，說將孩子交給這樣的老師怎能不放心；有的會對孩子反複叮嚀，一定要感謝並尊重這樣的老師，好好將學習抓起來；也有家中困難，勉強供孩子上學的家長，因此堅定了讓孩子讀下去的意願……
戚科夫對於家長寫來的感謝信與表揚信，總是淡淡一笑，回頭又在星期天配合教導處舉辦座談會，對孩子們開展思想教育，告訴他們新中國需要怎樣的人才及應有的品德。
課程中，常少不了戚科夫的講故事節目或口技表演，這是無論哪個年級的學生都最喜歡的環節。那繪聲繪色的講述、形象生動的模仿，都讓他們身臨其境，越發感受到生活在新中國的驕傲，生長在黨的搖籃裏的幸福。
“戚老師，你能講的故事好像越來越多啦！”“你今天這一段雷鋒叔叔幫助老大娘回家的表演，又是新排的吧？”
吳校長與老教師們開心地看著這位年輕教師出類拔萃地成長，對他的稱讚總是毫不吝嗇，而同事們對此也多無嫉妒之意，反喜歡圍著戚科夫要求合作。
“戚老師，不能光你一個人演，你這樣能編能寫，不如下次你像拍小電影一樣寫個片段，我們一起來配合你分角色表演。你正好演雷鋒同誌！”
“我，我哪像雷鋒同誌啊？”戚科夫憨厚地摸著自己的頭發，“他為人民服務，做了那樣多的好事，我卻隻做了這一點點事體。”
這一年，正是毛主席親筆題詞“向雷鋒同誌學習”，在全國範圍廣泛開展學雷鋒運動的時候。
戚科夫對雷鋒有著別樣的情愫與欽佩！因為他認為：雷鋒雖然年紀比他小，可雷鋒在紅色搖籃中為人民所做的貢獻，遠比他要多、要大！
雷鋒與他一樣，在舊社會有著極為慘痛的經曆！雷鋒的爺爺也是農民，以租種地主的田地謀生，多年辛辛苦苦地勞作，卻沒有辦法讓家人吃飽，甚至在年關時，被地主逼債加重了病情，在富人家的鞭炮聲中被活活逼死。
而雷鋒的父親雖然參加過湖南的農民運動，可是抗日戰爭中，被不顧老百姓死活、放火燒了長沙城的國民敗軍毒打，積了內傷，在日本人侵略長沙的時候，又被鬼子拉去做挑夫，吐血越來越重卻無錢醫治，最後慘死在日本人投降之前。
慘劇接踵而來，在雷鋒的母親也被逼死之後，大哥又因做童工得了肺結核，昏倒在機器旁，軋傷了胳膊和手指，被無情解雇後帶著傷病去印染坊繼續做工，終因勞累過度而死。雷鋒淪為孤兒後，隻能在六叔公和六叔奶奶的拉扯下，艱難地活下來，而他年幼的小弟沒有長大，就因重度營養不良而夭折了。
感恩的淚水打濕了聲音：“雷鋒叔叔的身世，比我還要淒苦！他們一家在舊社會的黑暗中，遭受的折磨與苦難，比我還要重！是黨給雷鋒叔叔帶來希望，讓他這個苦孩子能在新中國的搖籃中得到了哺育！”戚科夫麵對著圍擁在身邊的孩子們，講述雷鋒的故事時，總是強調這樣的話，並拿出自己口袋中的那支筆：“你們知道嗎？雷鋒叔叔也有一支類似的鋼筆。1949年，湖南解放的時候，他找到路過的解放軍隊伍要求當兵，可是因為年齡太小，連長沒有同意，就送給了他那支鋼筆，告訴他要好好學習。後來，雷鋒叔叔做了兒童團團長，積極參加土地改革，分得了土地，還得到了鄉政府黨支部的關懷，免費進入劉家祠堂小學讀書，後來又做了少先隊員，成為青年團團員，做了通信員，當了兵……那支鋼筆他一直珍藏著，告訴自己要好好讀書，好好報答共產黨！”
“老師，那你這支筆呢？”好奇的小學生看著戚科夫手中的鋼筆。
戚科夫凝目在筆上，看著已磨得發亮的筆杆：“我也是在黨的關懷中重新有了免費讀書的機會。我的鄉親們也是因為土地改革才有了自己的田地。我這支筆也是黨組織送給我的，所以，不但你們要學習雷鋒叔叔，我更要向雷鋒同誌學習，好好報答共產黨，千歌萬曲向黨頌！馬不停蹄奮起追！”
年輕教師深情的話語不但讓身邊的孩子們連連點頭，眼睛中閃爍著星星，窗外，另一雙丹鳳明眸也閃動著欣喜。
“哎呀，這位老師講得可真好啊！”……