有則報道說，一位家長不小心被燙傷了，孩子卻在一旁漠不關心，讓家長十分寒心，覺得孩子不懂得感恩，不懂得如何照顧家人。
實際上，感恩是一種意識性仁愛，和回報不同，處在感恩世界的人會感激世界、生命。想讓孩子懂得感恩，父母的教育是必不可少的。
0～6歲的孩子會毫無保留地向媽媽索取愛，此時，父母不能奢求孩子去愛你；7歲之後，孩子會清晰地知道自己需要愛、成長，一定要將全部的**、精力放到自我成長中，此時，是孩子由內向外發展的開端，這階段的孩子不僅僅需要愛，還懂得一些“我愛你”；13～20歲，孩子走向社會，會愛很多人。
可是，當今社會存在兩個普遍現象：孩子不願意呆在成人的場合，總是避開成人，說明孩子在成人眼中不友善；孩子不習慣與人對視，並且，孩子有和人聯結的本能，通過用眼睛看別人來傳遞愛。說明孩子從和成人的聯結中獲取愛，卻因為受傷害不再與人聯結，說明愛的教育的缺失。
周家明的媽媽到學校看望兒子，特意包了兒子最愛吃的肉餃子，可是兒子卻因為媽媽穿的“土”，長相不好看而粗暴地對媽媽說：“以後別到學校來了！”把媽媽包的肉餃子倒在地上。媽媽痛哭流涕，不明白為什麽自己的孩子會這般無情無義，自己究竟做錯了什麽，養育他十幾年就換來這樣無情的回報？
現在的孩子嬌生慣養，不懂得替他人著想，總是以自我為中心。他們的生活條件優越，要什麽有什麽，似乎得到什麽都是理所應當的，一旦得不到，他們就會無理取鬧。因此，家長應當注意，教育孩子讀書、學習的過程中，還應當培養他們擁有一顆感恩的心，隻有懂得感恩、心中有愛，他們才能健康、快樂地成長。
那麽家長要怎麽做孩子才能擁有一顆感恩的心呢？
一、感恩從父母做起
父母應當讓孩子理解到他們的艱辛，現在很多孩子聚在一起的時候都會吹噓父母的地位、財富等，說父母如何日進鬥金，可卻從不願意提起父母的真實工作狀況。實際上，很多孩子根本不知道父母的工作如何辛苦，家庭條件的富裕來的如何不易。
絕大多數的孩子認為父母的付出是“應該的”，不用覺得過意不去。家長應當帶著孩子到自己的工作環境中參與一定的勞動，讓孩子感受到父母工作、賺錢的不容易。雖然父母對孩子的付出不求回報，可在孩子的成長過程中，應當學會接受愛心、懂得感恩。
二、父母做好表率作用
好模仿是孩子的天性，孩子就像一張白紙，不斷地接受著外界的信息，父母的言行舉止會在無形中影響到孩子，孩子會逐漸將其牢記心中。所以，家長在對孩子進行感恩教育的過程中，應當“以身作則”，起到表率作用。不但日常生活中常懷感恩的心，還應當懂得用自己的愛引導、感染孩子。日常生活中多關愛、幫助父母，適當感謝、鼓勵孩子。這樣的感恩方式能夠讓孩子切身體會到父母給予的恩惠，同時體會到施恩的快樂。
三、充分利用好各種節日
利用節日的機會讓孩子體會感恩，比如，春節時讓孩子們給爺爺奶奶、姥姥姥爺等拜年，並且讓孩子對其贈予的禮物表示感謝，無論其價值高低，回家之後都要妥善保管，珍惜他人的情義。教師節時，讓孩子將自己製作的賀卡贈送給老師，以示對老師的感激之情。父親節、母親節對爸爸媽媽說上幾句感謝的話語。
四、日常生活中滲透給孩子感恩意識
孩子接觸最多的就是家庭生活、家庭成員，經曆、感受著家庭生活的一切體驗，如果父母可以好好利用這個契機，讓孩子在潛移默化中學習到感恩，培養其識恩、知恩能力、心向，一定會取得非常不錯的成果。
家長認為這個世上的每件事物都有生命、思想、感覺，所以，家長可通過移情之法，讓孩子識別、感受他人情感，抑製他人消極行為，引導孩子互助、分享、謙讓。家長應當盡量為孩子創造感恩氛圍，為孩子提供多種事件基礎，在實踐過程中啟發、誘導孩子識別、感受他人行為。
五、讓孩子明白父母並非想讓孩子回報
有的父母會在孩子麵前說：“爸爸媽媽如此辛苦都是為了你！”父母的本意是通過這種方法來強化父母付出的多，實際上，父母的這種做法使得孩子產生了心理負擔，使得孩子誤以為你在暗示他：“我付出多少，你就要償還多少。”如此，即使孩子回報你，也並非出於真心，他的感恩行為不過是個“形式”。
六、教育孩子積極參加集體活動
父母應當讓孩子多參加集體活動，逐漸培養孩子對集體、家庭的責任，這樣孩子的心目中才能有對社會、國家的責任。隻有讓孩子懂得奉獻、關心他人，他才可以學會感恩。
七、通過對比讓孩子學習感恩
父母可以帶著孩子去孤兒院、傷殘醫院進行參觀，並鼓勵、組織孩子和貧困地區的孩子交朋友，通過對比，孩子就能夠體會到那些他沒有珍惜的東西是多麽可貴，進而改善孩子的冷漠，引發其慈悲心、惜福心、感恩心。