孩子的觀察能力不能等到孩子長大之後再進行培養，其實，幼兒期就可以培養孩子的觀察能力。因為擁有觀察能力，所以達爾文才發現了物種起源；福爾摩斯因為有超乎常人的觀察力，發現了案件中的蛛絲馬跡。日常生活中，擁有觀察能力能夠觀察出經濟氛圍、老板心情等，幼兒期為觀察力發展的重要時期，父母千萬不要忽視孩子這方麵能力的培養。
孩子對這個世界的認識從觀察開始，特別是在美術教學中，孩子觀察能力的培養非常重要。因此，班級之中畫畫好的孩子通常觀察能力較強，比如，白色石膏，普通人隻能看到白色，可是專業人卻由於背光受光的不同，及冷暖色，就是說，他們看到的不隻是白色，還包括黃色、紅色、綠色。
那些受過訓練的孩子觀察事物是非常敏銳、正確、細致、完整的，能夠準確地區別形體、感受明暗、理解空間關係、分辨色彩，實際上，觀察力就是一種可以看出對象本質的能力，即對事物進行分析、綜合的一種能力，為智力的重要組成部分。
那麽家長要怎麽做才能培養孩子敏銳的觀察力呢？
一、觀察從興趣開始
興趣為最好的老師，法國著名昆蟲學家法布爾由於對昆蟲的觀察到了入迷程度，最終成為聞名世界的生物學家。因此，想培養孩子的觀察興趣，應當首先了解孩子對什麽感興趣。比如，孩子喜歡活動，喜歡色彩鮮豔的東西和新奇的事物，成人也是一樣的，那些靜止、顏色灰暗的東西難以引起其興趣。我們應當在最開始的時候幫孩子選擇觀察對象，選擇孩子感興趣的東西，久而久之，孩子就會對觀察產生興趣，同時養成良好的觀察習慣。
二、觀察任務需明確
家長需要為孩子製定明確的觀察任務，讓孩子明白要觀察什麽，了解觀察的目的、任務，讓孩子的觀察有選擇性、針對性。比如，帶孩子到公園時，孩子看到一隻毛毛蟲正在樹上爬，家長可以問孩子毛毛蟲是什麽顏色，身上都長了什麽，以及它的外形等，給孩子布置明確的觀察任務，能夠提升孩子的觀察興趣。
三、教孩子正確的觀察方法
孩子年齡小，自製力相對較差，最開始觀察東西時總是東張西望，家長應當引導孩子觀察，教孩子一些觀察技能。遵循從近到遠、由表及裏、從局部到整體或從整體到局部、從簡單到複雜的觀察手法。無論觀察什麽，多引導孩子從整體外形開始觀察，之後再觀察其腳、爪、嘴、毛等。
四、通過感官刺激培養觀察力
引導孩子將身體感官參與到觀察之中，體驗、感受外界事物，提升孩子的觀察能力，在安全範圍，讓孩子看、聽、聞、摸、嚐等。比如，給孩子兩件相同的衣服，讓孩子仔細觀察二者之間的細微差別；或是在牛奶中添加少許鹽，讓孩子品嚐其中哪一杯加了鹽等。
五、鼓勵孩子觀察後實踐
觀察之後，孩子總是想嚐試一下，家長應當鼓勵孩子去實踐，雖然孩子在進行各種實驗的過程中鬧得“雞犬不寧”，可是在這個過程中，孩子能夠真正掌握到觀察的技巧。比如，孩子把媽媽的甘油放在了水裏，或是把媽媽的化妝品和酒精混合在一起觀察反應等。家長千萬不要對孩子的行為火冒三丈，以免扼殺孩子的觀察興趣。
六、描述、表現觀察過程
孩子年紀小時，家長可以鼓勵孩子將觀察到的東西口述出來，既能夠提升孩子的語言表述能力，還可培養其良好的觀察習慣。等到孩子年紀稍微大些，會寫字時，家長可以讓孩子將觀察到的東西寫下來。
七、引導孩子觀察生活
身邊的任何東西都可以成為孩子觀察的對象，比如水杯，可以讓孩子觀察其形狀、材質、用途等，家長應當善於引導孩子觀察生活，將生活中中的點滴當成學問。
八、鼓勵孩子多提問、勤動手
孩子總是會提出各式各樣的問題，那些問題甚至有些荒唐、離譜，家長應當時刻提醒自己保持冷靜頭腦，擁有一定的耐心，可以不知道答案，但絕不能信口開河、厭倦煩躁、粗暴製止等，否則，孩子的求知欲、好奇心會被扼殺。家長應當讓孩子明白，可以通過很多方式尋求答案。
九、多帶孩子開闊視野
孩子見的多了，心胸自然豁達，視野也更加開闊，不但能夠培養孩子的自信心，還能提升其觀察力。研究表示，觀察力的高低和孩子眼界的開闊與否有著密切關係，大自然為孩子的最佳課堂，給孩子買一大堆玩具在家裏玩，不如帶著孩子走進大自然之中，能夠提升孩子的觀察力。並且，孩子在大自然之中感受到的東西比書本中的多的多。
十、通過遊戲培養孩子的觀察力
每個孩子都喜歡做遊戲，即使是難度較大的遊戲，孩子也願意參與其中。在進行遊戲的過程中，比如拚圖遊戲、堆積木遊戲等，不但能夠促進親子之間的關係，還能夠鍛煉孩子的觀察力。