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軍訓總算要結束了，學校要組織學生進行匯報表演比賽。
這是學生們入校以來，泰雲學校組織的第一次比賽。
這天，要結束訓練的時候，方心寧有意要鼓動鼓動大家。
“同學們，這幾天最大的收獲是什麽？”方心寧問。
人群裏高高低低地冒出幾聲：“累！”“想睡覺！”
“我終於知道什麽叫殘酷！”一個男生的回答極不和諧地冒出來，聲音不大，但是還是讓方心寧聽到了。
方心寧說：“殘酷嘛，我覺得有點兒言過其實。如果連這點訓練都認為是殘酷的話，那我們這個隊伍不也太經不起折騰了!當兵打仗，要想戰無不勝，就必須有不怕苦不怕累的精神。同樣，做為一名學生，要想出色，也要有不怕苦不怕累的精神。請大家記住一句話，天上不會掉餡餅，永遠都不會；如果有一天，天上掉下什麽來，那隻能是——”
一個同學突然接過話把兒說：“鳥糞。”他的回答把大家都惹笑了，有的同學笑得直不起腰來。
方心寧也笑了：“他的回答雖然難聽點兒，但意思還是對的。既然我們付出了，就應該有收獲，我們想要的，是餡餅，而絕不是鳥糞。明天就要進行比賽了，大家有沒有信心？”
“有！”這次是雷鳴般的回應。經過軍訓，起碼這說話的氣勢是有了。
方心寧和學生一塊計劃明天應該怎樣進行，大家你一言我一語，討論得異常熱鬧。
忽然，方心寧聽到有人在喊他，循聲一看，原來是趙亮。正好訓練也結束了，方心寧帶他到校外的快樂餐廳吃了點東西。
趙亮是來縣城向有關部門反應情況的。他經過泰雲學校門口，便進來找方心寧說會兒話。聽說事兒還沒完，方心寧便留他住在自己的宿舍裏，而另一方麵，方心寧掛著班裏的事，就給他留下了一把鑰匙。
果然，這才一會兒工夫不在學校，班裏就又出事了。司文金急匆匆地來向他報告，在吃晚飯的時候，沈雪等三個女生不知去哪兒了。
啊？軍訓就要結束了，她們倒結夥當逃兵？
好在馮丹出走的事件發生後，方心寧以小組、宿舍為單位讓同學們相互關注，發現有逃課曠課、遲到早退、不出早操、不去就餐等違紀現象立即報告組長、舍長、班長、老師。因此，這一回三個女生不去吃晚飯的事兒，方心寧能夠很快就知道，心裏並不慌張。他和幾個同學在校園、操場、宿舍裏找了一圈，可半個多小時過去了，仍然沒有找到她們。
方心寧忙到校門口問，幾個門衛信誓旦旦地保證，保衛科已經加強了管理，絕對不可有學生私自出校。
難道她們紮了翅膀從牆上飛了出去？他甚至細心查看牆頭上有沒有攀爬過的痕跡。
他看見英語老師牛真齡遠遠地站在那裏，好像是在說：“哈哈，又出事了吧？”
難道自己真就不是做一名好老師的材料？
這時，他忽然覺察到，校園一角，接送教官的大客車旁，有幾個人影一閃。
方心寧急步走過去，大喊道：“出來吧！”
果然，沈雪和另外兩個女生怯生生地轉了出來。
看到她們此時一副可憐兮兮的樣子，方心寧壓了壓火氣，心裏不免有些感歎：你們三個成心要涮老師呀。他真後悔當時沒有拿馮丹開刀，對其他同學進行紀律教育。
在他一再追問下，沈雪才洗她們知道林教官明天就要走了，今天特地在車旁等候，要為他送別。她們讓家長代買了幾份包裝精美的禮物，準備送給林教官。
這些女孩子，感情也忒細膩了，相處幾天工夫，就與教官難舍難分。她們三個眼裏都含著淚珠，讓人不知道是應批評還是該安慰她們。
方心寧說：“林教官他們已經回去了，有什麽話明天再說，現在你們馬上去餐廳吃飯。”“可車還在這兒。”沈雪質疑道。方心寧說：“送他們走了，車不就回來了嗎？”“可是──”顯然，另一個女生依然表示懷疑。“沒有什麽可是，現在聽我的口令，立正，稍息，立正！目標，餐廳，跑步──走！”
方心寧表情很嚴肅，她們也不敢再說什麽。三個女孩帶著失望的情緒去了。方心寧聽著還有說話有聲音，便繞過去查看，原來，那裏還有幾個女孩抱著花等候。他想到牛真齡剛才出現在這裏，懷疑這裏麵有他的學生，便說：“老師找你們好久了，原來你們是藏在這兒呀。”一個女生就求饒了，說：“老師，請你別跟我們牛老師說好麽，求求你。”方心寧正色道：“那就趕緊去食堂吃飯去。”幾個女生哄得跑了。
她們的身影剛剛消失，就見所有的教官排著整齊的隊伍，從大門口方向走來。
方心寧不由失聲笑了出來。他以老師的名義，撒了個善意的謊言。其實方心寧是知道的，那天晚上學校宴請教官們，以感謝他們這些天來的辛苦勞動。他剛才欺騙了沈雪她們，等她們吃過了飯，還要找她們談話——他不想讓她們如此易動感情。僅僅是為了送別教官，她們就不惜違犯紀律，這是很不應該的。
有人總結說，很多學生，難以管教甚至成績差，往往跑不出多事，多情，多禮，多動，多心。這個“多”字就是遠遠超出了正常值，這就需要老師通過各種方法來加以“校正”。不管做什麽事情，都要把握一個度。
對於這個年齡段的學生來講，童真是讓人喜歡的一種狀態，隻有在這種狀態下，他們才更可愛，更具可塑性。可上初中的女孩子，感情總是淺淺的，哪怕樹上落下一枚細葉，也會在她們內心湧起波瀾。她們年齡還小，需要在成長中積累更多的生活經驗。誰都喜歡女孩們的單純，但做老師的卻不忍心讓這些孩子無理智地單純下去。也許每一位老師都會這樣，有時可能對學生的擔心本身就是多餘的，是過於敏感的，甚至說起來是有點兒神經質的，但他們寧肯讓別人笑去，也不希望自己的學生受到半點傷害。
紀紅飛也正滿院子尋找，剛好看見方心寧在那裏自鳴得意地笑。
紀紅飛說：“你還有工夫笑哩，人呢，找到了？”
方心寧看到她，馬上收斂起笑容：“啊？什麽人？你……找人？”他當然不願讓別人知道沈雪她們的事，自己的班裏老是出這樣的問題，多傷麵子呀。
紀紅飛說：“還保密？我早聽司文金說了。”
“哦，這個司文金，謊報軍情，不行，我得對他軍法從事。”
這話弄得紀紅飛不知跟他怎麽解釋。
牛真齡也走過來，猛然發現他們倆，還嚇了一跳。
紀紅飛說：“牛老師，你也丟人了呀？”
牛真齡反問：“丟人？”紀紅飛忙說：“是不是學生沒去就餐？”牛真齡說：“哦不……沒人跟我說說話，怪悶得慌，找個人聊聊。”
方心寧跟紀紅飛相視而笑。
回到教室，方心寧馬上把司文金叫出教室來，問他：“你怎麽把班裏的事也跟外人說？”司文金被問了個丈二和尚摸不著頭腦，說：“什麽事？”方心寧說：“就是沈雪她們那事。”司文金說：“我沒跟外人說呀，就跟紀老師說了。她也算外人嗎？”方心寧說：“她？又不教我們班……”司文金說：“她可關心咱們班的同學了，跟對待她們班的同學是一樣的。”方心寧：“那也不行，家醜不可外揚，記住了沒？”司文金下了保證，以後再也不隨便說班裏的事了，包括對紀老師。
方心寧最生氣的是自己第二次被同一塊石頭絆倒，這簡直是恥辱。他也慶幸在馮丹的事發生之後，自己馬上采用分組的方法管理班級。這一回，他也得出了個經驗：隻要班裏出現了問題，必須馬上製訂解決和預防措施，一分鍾也不能耽誤。
他想起《論語·季氏》裏的一句話：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”連念了三遍之後，他覺得心平氣和了。是啊，自己還遠遠沒有做周全，與“君子”還有不小的距離……