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中考的考場設在泰靈中學。
泰靈中學是辛縣的重點高中，在整個辛成市都有一定的名氣。為了能把中考搞好，程校長對中考期間的紀律、夥食、休息等都做了詳盡的安排。方心寧也把該注意的事項寫在一個小本本上，時刻提醒自己，唯恐出現一絲紕漏。
要進考場了，同學們把帶來的書包、杯子、書本統統交給方心寧保管，有的放到他的手裏，有的掛在他的肩上，也有的塞到他懷裏，簡直把他當成博物架了。他把這些東西抱到“帶考室”裏，替同學們小心看管起來。
帶隊老師焦急的心情恐怕要超過學生。方心寧就覺著坐立不安。再看看那些家長，就守在學校外麵翹首而望，久久不肯離去，似乎這樣就能對孩子的考試有所幫助。
這考試哪裏是在考學生，分明是在考老師和家長。
方心寧的主要任務就是組織好學生，做好學生的思想和後勤工作。學生在這一生中，如此重要的考試能有幾回？當學生們笑著走出考場，方心寧的心裏比吃了蜜還甜；如果哪個學生一臉的不高興，他心裏又會比那個學生更難過，要想著法兒轉移其注意力，以防止影響其下一場考試。
讓方心寧每一根神經都緊張的考試終於結束了。不少學生出場就蹦了起來，有的把帶來的課本高高地拋向空中，好像一個束縛已久的人突然被鬆了綁，恨不得把那些繩索全扔到九霄雲外去。
方心寧他們還受命分發泰雲的宣傳材料。整個泰靈中學大門口，各種宣傳資料被分發，被傳閱。地上飄得到處都是各種宣傳頁。
紀紅飛收集了好多資料。其中有一份，她拿過來讓方心寧看。這是一份泰靈中學散發的招生簡章，原來泰靈中學要新建一個初中部。從介紹的文字上看，這個初中部的性質與泰雲一樣，不同的是，他們承諾畢業生可優先進入高中部就讀。這對於泰雲來講，可不是個好消息，因為憑著泰靈中學在當地的影響，這樣的承諾無疑是非常有吸引力的。
回到泰雲，學生們要離校了，大家互道祝福，陸續告辭，很多家長也找到孩子的老師表達謝意。校園裏，教室裏，辦公室裏，到處是告別的場麵。
何麗華來問方心寧說：“老師，放了假，你是回家呢還是呆在學校？我們商量了，假期裏找你玩去。”方心寧心想，這個何麗華是怎麽了，滿腦子就是玩，從來沒說過學習什麽的，便說：“我自己都沒想好我假期裏會做什麽。你也多在家裏看些書，到了高中，學習很緊張，連看書的時間怕也難找。這個假期正好利用起來，多看點兒書，別亂跑了。”何麗華才不理他這一套，還是問：“到時候我打你手機？”方心寧希望她趕緊離開，就說：“你爸來接你了吧？”何麗華說：“他在院子裏等我。”方心寧忙說：“那快去吧，別讓他等太久。”
喬小紅領著她的媽媽也來向方心寧告別。何麗華見狀，與喬小紅打個招呼，跟方心寧告辭了。
喬小紅的媽媽，正是人稱‘喬駝子’的修鞋匠，不光是個子小，見她的人也會忽視她的性別。這個身高不足1.3米的殘疾人，滿臉堆笑，皺紋也扭成了花朵：“方老師，我今天來向你承認個錯誤。”看她一臉的誠懇，方心寧忙說：“喬大姐，應該是我向你承認錯誤。”她說：“不，我一直怕孩子在同學麵前沒麵子，不讓別人知道她有我這樣一個媽媽。今天是孩子非讓我來跟你見個麵不可，我才敢過來。你對孩子太關心了，就那天去掃墓，你把自己的外套給孩子披上，把她感動壞了，跑我的攤上說了很多高興的話。這次，她說考得很不錯，我真是打心裏感激您。”說著，她還向方心寧鞠了一躬。這一舉動，讓這個小人兒更顯得小了。但是，人的大小怎麽可以用身高來衡量呢？方心寧覺得，她是自己見過的最偉大的母親之一。
方心寧說：“很慚愧，我太粗心了，對喬小紅的了解太少，所以做得很不夠。”喬小紅媽媽說：“怪隻怪我沒跟老師說實話，我一直擔心別人知道了我的情況會給小紅帶來不好的影響。”她又講了很多的客氣話。而她越是客氣，方心寧就越是覺得自己做得太虧心。
這一天，方心寧還第一次見到了錢成萬的爸爸。他是個很成功的商人，但從來不跟老師和學校聯係，開家長會時他總是請假。今天，他也來接孩子了，特地過來跟方心寧握了握手。
持續到天黑，老師們才把初三的學生全部送走。泰靈中學初中部招生的消息，也在泰雲的老師們中間迅速傳開。
“高中辦好就不錯，辦什麽初中？”張風說。
“不就是想變相多收點錢嗎？”牛真齡說。
“這是一場不公平的競爭，他們承諾學生畢業後優先進入高中部，就為他們的招生增加了一個最重的砝碼。”馬華說。
程校長也知道了這個消息。在放暑假前的最後一次全體會上，他說：“泰靈初中部的招生，肯定對我們產生一些影響。要想渡過這一關，我們全體教職員工就得同心同德，一齊努力，把挑戰變成機遇。有泰雲，就有我們的飯吃，沒泰雲，我們大家都得灰溜溜地挪地方。每個人幹好自己的本職工作，來和泰靈賽一賽。他們有泰靈的牌子，我們有更多的初中辦學經驗。這樣算起來，我們還是站在同一條起跑線上。”
忙碌而充實的一個學年過去了，回想起來，教學工作雖則繁瑣辛苦，但其中也有著無限的樂趣。方心寧相信自己會幹得更加出色，也相信沒有過不去的火焰山，眼前所有的困難一定會得到圓滿解決的。而感情方麵，隻要季梅婷依然那麽深沉地愛著自己，她的家人又能怎麽樣呢？他們的事，隻區別於時間的早晚。當自己沿著事業之路走到成功的時候，愛情自然會主動與自己勝利會師。到那時，未來的嶽父嶽母大人，會不得不改變他們的看法，認認真真地對待自己。
隻要有夢想，總會有希望；夢想是方向，是動力，是未來美好的一切。為了這個夢想，方心寧充滿活力地工作著，或許愛情讓他有一時的悲傷，但追趕夢想的路上，他從來就沒想過歇歇腳。
做為一名老師，方心寧崇尚“大語文教育”，主張“德教為先”，強調“身教”勝“言傳”——師者，示也，老師不隻要把知識傳授或指示給學生，更重要的是事事身先示範，正如俗語所說，“喊破嗓子，不如做個樣子”。
他就如一股清新的細流，在教育的莽原上尋找著方向，蜿蜒前行。這細流的身後，不久就會匯成浩**的長江大河，那該是祖國大好河山的血脈，承載著的是幾千年的文化積澱嗬。
故事講到這兒，連“幾點吉慶”也已經看到了方心寧的美好明天。國家要發展，教育須先行。雖然與我們的期待可能還有一些差距，但教育投入確實在年年增長，這就是教育發展的物質與精神保障。
教師，從來不是一個發家致富飛黃騰達的職業，它需要的是愛心，熱情，執著，隱忍。所幸的是，我們的教育並不缺少方心寧這樣的老師，熱情，愛心，執著，隱忍，他們樣樣具備；而他們，也應該是我們國家的財富，應該受到整個社會的嗬護。
一路前行，方心寧看到了希望。