很多時候，如果父母不能對孩子放手，讓孩子大膽地去嚐試，那麽培養出來的孩子就不可能勇敢。所以，父母們要首先勇敢一些，讓孩子走出溫室，多到外麵去闖一闖。遇到了高山，父母要鼓勵孩子大膽地爬過去；遇到了河流，父母應該激勵孩子勇敢地蹚過去；即便是遇到了困難和危險，父母也不能因為擔心孩子的安全，而把孩子護在臂膀之下。隻有讓孩子勇敢地去闖，才能鍛煉孩子的勇氣，最後孩子才能真正地闖過去。
這個道理似乎非常淺顯，很多人也都明白和理解。可等自己當了父母之後，他們就沒有辦法做到了。在孩子很小的時候，他們並不希望孩子有“膽識”，並不希望孩子太能“闖”，因為這樣就意味著孩子“野”“調皮”“冒險”，容易遇到這樣那樣的危險，甚至給自己帶來傷害。於是，這些父母小心翼翼地保護著自己的孩子，不讓他們爬高、跳遠，不讓他們獨自去嚐試，更不會讓他們做危險的事情。
這樣的孩子確實不會遇到危險，也不會受傷，可這種過度的保護讓孩子沒有了鍛煉的機會，失去了冒險的勇氣，甚至連自信和自立都喪失了。而我們不得不承認，隨著孩子一天一天地長大，勇敢對於他們來說是非常重要的。適當地給孩子勇氣，讓他們勇敢地去冒險，才能讓孩子更好地成長。
玉秀的孩子已經五歲半了，可自從出生以來，就沒有離開過她的視線。平時，玉秀也隻是帶孩子到小區公園玩一玩，卻不讓他玩那些體育器材。她總是小心翼翼地保護著孩子，生怕孩子到處瘋跑，遇到什麽危險的事情。
前些天，玉秀的大學同學約她帶著孩子到水上公園玩，兩個年紀差不多的小家夥一碰到一起，立即就撒開了歡兒。同學的兒子顯然是常出來玩，到了公園就興奮起來，一會兒要玩充氣堡，一會兒要玩迷你過山車。而在小夥伴的帶領下，玉秀的兒子也活潑了很多。
玩充氣堡的時候，兩個孩子脫了鞋子就跑了進去，在裏麵又蹦又跳，還高興地去爬最高的城堡。
由於充氣堡不允許大人上去，玉秀就隻能在邊緣焦急地呼喊著孩子：“輕點跳，不要摔了自己！”“不要爬太高，小心摔倒了！”看到孩子想要從充氣堡的滑梯上往下滑時，玉秀立即緊張地說：“寶貝，你可要小心啊！這實在太高了！”
看著玉秀緊張的樣子，同學笑著說：“這很安全的，你完全沒有必要這麽緊張！”
可玉秀還是不放心，一邊緊張兮兮地盯著孩子，一邊對同學說：“我家孩子從來沒有到處跑過，更沒有爬那麽高過。我擔心他害怕，擔心他出現危險！”
同學則不以為然，說：“你不覺得男孩子就應該這樣嗎？在他的成長過程中，隻有我們放手，讓他自己去冒險、去嚐試，孩子才能變得越來越勇敢。如果所有的父母都像你這樣，那孩子們恐怕就隻能待在家裏了，不敢做這個不敢做那個。”
看玉秀陷入了沉思，同學繼續說：“我們都希望孩子勇敢、有膽識，可這都是父母給予的。隻有我們鍛煉孩子的勇氣，給他們大膽去做的機會，他們才能變得越來越勇敢。一旦我們害怕這個擔心那個，那麽孩子也會被恐懼占據內心，變成一個膽小懦弱的人。”
同學的話讓玉秀終於想明白了，知道自己對孩子的保護和關心都太過了。之後她也學起了同學的樣子，讓孩子自由地玩耍。結果在水上公園那一整天，孩子享受了從來沒有過的快樂，他們爬假山、坐飛機、玩旋轉滑梯……
開始的時候，小家夥還有些害怕，必須要求媽媽陪伴。可在小夥伴的引導下，他開始以勇敢者的姿態來玩耍，大膽地嚐試自己從來沒有接觸過的遊戲。
達爾文說：“我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。”每一個孩子都不是天生的勇敢者或是懦弱者，重要的是父母如何去培養，如何去引導。所以，愛孩子就不要讓自己的愛扼殺孩子的勇敢，就不要對孩子過度保護、過度限製。我們要鍛煉孩子的勇氣，讓孩子變得更加勇敢，戰勝內心的恐懼；我們要給孩子機會，讓他勇敢地去嚐試，大膽去冒險。