有一位媽媽，每晚都會給孩子說晚安故事。這一天，她給孩子講《灰姑娘》的故事，孩子聽得很認真。講完之後，媽媽問孩子：“如果灰姑娘在12點之前沒有跳上南瓜車，她會怎麽樣呢？”
孩子想了想說：“那她可就慘了，被她後媽發現了，以後就一定不讓她去了，她也就不能遇到王子了。”
媽媽說：“是的。所以我們要記住，做什麽事情都要守時。”然後媽媽又問孩子，“如果灰姑娘一開始因為後媽的阻攔而打消去舞會的念頭，她還會遇到王子嗎？”
“當然不會。”孩子果斷地回答。
“沒錯。這個故事說明，人到任何時候都不能放棄希望。”媽媽說。
孩子歪著腦袋，突然說：“媽媽，《灰姑娘》裏麵有個錯誤，當時鍾指向12點，施在灰姑娘身上的魔法都會消失，可是水晶鞋沒有消失。”
這位媽媽非常驚訝，她很激動地說：“寶貝，你聽得可真仔細。你看，偉大的作家也會出錯，但出錯並不是什麽可怕的事情，你要是能成為作家的話，一定比他還要棒。”
在這樣一問一答的對話中，我們可以看出，媽媽的提問是在拓展孩子的思維，把道理藏於故事裏，更容易讓孩子接受。如果這位媽媽不懂得尊重孩子的個性，那麽，她這樣的教育方式是沒有效果的，甚至會起到相反的效果。
有個孩子很有創造力，時常能發明一些小東西，是大家公認的發明小能手。不過，他的成績不算好，而他的父母也認為他整天弄那些學習以外的東西沒什麽大出息，每次看見都會指責他。這個孩子在日記中寫了很多負麵的話語：“看書，看書，還是看書，什麽時候我能真正和我的愛好相伴呢？”“我太自卑了，很有壓力，一次次考試失敗使我學會了說謊，否則爸爸會打我。”
孩子不敢把自己的真實想法說出來，隻好寫在日記裏。父母天天逼著他學習，他沒有時間去弄他的發明，漸漸變得憂鬱起來。每當孩子鼓起勇氣想跟父母好好談談，他們都會用“你要好好學習”“爸爸媽媽是為了你好”等之類的話打消他的念頭。後來，這個孩子變得越來越不願說話，積壓的負麵情緒使他變得越來越孤僻。
每一個孩子都可能成功，關鍵是父母能不能幫助孩子找到最佳的發揮位置。好的家庭環境應該是適合孩子的個性發展，而不是讓孩子收起個性。然而在中國，很多父母普遍抱有一種心態，對孩子的期望值過高。
孩子能否成功，在於他是不是選擇了適合自己做的事，也就是選擇前行的道路。隻有給孩子好的定位，才能發揮出他們的最大潛能。不過，需要注意的是，尊重孩子的個性不等於放任他們的個性。
曾經在一個論壇上看到一位媽媽因為擔憂孩子而在論壇上寫下了自己的煩惱，她說：“我的孩子不知道怎麽了，他喜歡畫畫，我們給他買畫筆，他畫得到處都是，如我們的衣服上、牆壁上。每天我都得費力打掃，有時候實在氣急了，就吼他幾句，他馬上扔掉畫筆跟我抗議。”
不難看出，這位媽媽十分無奈。網友們紛紛給這位媽媽出主意，最後得出的一致結論是尊重孩子的個性發展。後來，這位媽媽嚐試著去尊重孩子，但隨著孩子年齡增長，她的煩惱又接踵而來，她在論壇中又寫道：“我對孩子幾乎是百依百順，他卻變本加厲。他現在不但不聽大人的話，壞習慣也多起來了：在家到處亂扔東西；帶他出去他就賴在地上不走，非要我抱；看見好玩兒的就要我們買給他。”
於是，這個論壇變成了一個討論吧，討論的主題是：父母該不該“尊重”孩子的個性？“棍棒教育”的時代已經過去，尊重孩子，鼓勵他們個性發展才是當今教育的主旋律。不過，個性發展需要一個“度”，在合理的範圍內允許孩子自主發展。因此，在孩子幾個月大的時候，我們應該適當地讓孩子知道，他們的某些行為讓大人生氣了。要是讓他們完全自由發揮，不僅影響他們正常成長，還容易養成不良習慣。
現在有很多孩子都比較任性，父母和孩子一起玩耍時，孩子在前麵玩，父母就跟在後麵收拾“殘局”，比如玩搭積木，才幾分鍾，積木就被踢得一塌糊塗，父母就幫忙再搭好，玩拚圖遊戲也是如此，麵對攤開一地的拚圖，父母總是非常耐心地幫助拚完整。
不少父母因為工作繁忙，沒時間照顧孩子，又缺乏育兒經驗，往往會表現出對孩子過多的保護，孩子就會把大人的遷就理解為自己在做正確的事。我們雖然不能過多地限製孩子，但也不能單純地“堆笑臉”，在孩子出現危險或錯誤舉動時，我們一定要準確無誤地表示出“憤怒”，可以用眼神或者一個動作來表示，通過給孩子小挫折，幫助孩子改正缺點，讓他們健康成長。
孩子們的寶貴之處就在於他們與眾不同的個性，我們應該尊重。教育是門藝術，沒有一種通用的方法是適用於所有孩子的，隻有認識到孩子的獨特性，才能因材施教，開發出孩子的潛能。