101. 無辜的炮灰
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濱城一中藏龍臥虎，這話絕對不假，而且這話也不是專門針對那些學生而言，對學校裏大大小小多達數十名的老師們也同樣適用，要知道一中幾十年的積累，在教職員工的人才儲備方麵，也確實可以傲視全市。
光是他們學校裏那十幾個頂著國家特級教師職稱的特教，就足以證明一中這塊金字招牌的含金量。
而他白文舉一個剛剛畢業參加工作兩年的普通教師，竟然能夠從這些大師級的特教中間殺出一條血路，得到一個重點班班主任的位置，由此可見他已經被學校列為了未來的重點培養對象。白文舉知道，隻要自己沿著這條路走下去，不出什麽差錯的話，也許十幾年之後，他也許有機會能夠覬覦王克正現在做坐的寶座。
但是這一切的前提是，自己一定要把自己的頭一炮打響，要把自己所帶的這一屆，帶出成績，畢竟不管怎麽說，學校雖然是半封閉社會，但是和外麵一樣，都是成績為尊，你隻要帶班成績好，你的班級裏高考錄取率高，或者能夠出那麽幾個被清華北大錄取的學生，最好能出個狀元什麽的，這些可都會成為以後你在教育界混的資本。
所以早在上學期期末，當白文舉被領導叫去談話，告知他將會成為高二三班的班主任之後，他就一直在琢磨著如何帶好這個班。
現在的學生和他們那個年代的學生不一樣了，那時候他白文舉靠著自己學習努力，以一個農家子的身份，進入到重點高中，並且成為班級裏的明星人物，靠的可都是自己的勤懇和努力。
當時的班級裏也有很多官商子弟，不過那時候學校的風氣還比較淳樸，大家更多的是在學習上較勁，在別的方麵想的還並不多。
可是現在不一樣了，作為改革開放後的孩子們，現在已經開始悄然流行起了攀比之風，不光是在學習上攀比，在家世，服裝，各方各麵都進行攀比，而白文舉本人對這樣的風氣是非常的不待見，甚至有著那麽一絲的仇視。
這幾年一中教學質量的下滑，和那些各路被強行塞進學校的官商子弟有著不可分的密切聯係，正是這幫人進入學校，才導致了學校裏興起了攀比之風，學風不再像之前那麽濃厚。
打架，早戀，更是成了令各個班的班主任頭疼不已的問題，所以現在的班主任比起十年前來，可是非常的不好做。
這樣一來，現在每所重點中學，在選擇班主任的時候，都會選擇一些年紀大，資曆老，有職稱，有經驗的老教師帶班，而這也是讓白文舉最感到壓力的地方，因為和那些老教師比起來，上麵的那些他都不具備。
他這次之所以能當上班主任，一來是他在之前站對了隊伍，二來也確實是學校想要重點培養他，所以他覺得自己更應該把握住機會。
那麽在以上的素質全部欠缺的情況下，該如何帶好這個班級？這成了白文舉整個夏天都在思考的問題，直到最近，他才確立好了一個大致的方案。
在經過一次劃分之後的三班，和高一的時候已經有了很大的人員結構調整，原來的高一三班現在隻留下了成績前三十的學生，一些成績拖後腿的，調皮搗蛋的刺頭，基本已經都被分了出去。
而且在開學之後，還會從年級組裏別的班級，補充進來一些上次期末考試成績表現突出，進步大的學生。
但是因為一些學生家長的特殊地位，這將會導致，三班還是會有二十多個名額是留給，那些權貴富豪的子弟的。
而這些學生也恰恰是最讓白文舉感到頭疼的地方，首先從心眼裏，他看不起這些靠父母的學生，但是因為他們架勢的特殊性，他又不能得罪這些學生，畢竟這裏麵可是有校長，副校長，校黨委書記，或者是教導處主人寫條子的學生，這些大人物他是一個都得罪不起。
而這些學生的背景，他也大致做了一些了解，很多成績不算太好也不算太差，但是還有一些極個別的屬於刺頭類型，仗著家裏的關係硬，在高一的時候，就胡作非為，非常不好管理。
而他作為一個資曆淺，沒名氣的教師，該如何震住這幫皮猴子，如何帶好這個班級，這一直是他所思考的問題。
想了一個夏天，白文舉又給多個在一線城市重點中學的同學打了電話，這才總結出了一番經驗和頭緒。
而這些經驗裏，最為重要的一點，那就是你要在班級裏樹立你作為一個班主任的威信，要讓那些學生挺你的話，一見到你就怕你。
畢竟他年紀太輕，今年還不到三十歲，盡管麵相老成可是和那些老教師比起來，這資曆毫無意外是他的短板，所以他身上不具備那些老教師多年培養的威信，那就要靠自己來琢磨，來樹立這個威信了。
為什麽要樹立威信？
班級裏有二十幾個權貴富豪子弟，這裏麵有一些是難管理的刺頭，他們往往會成為班級裏的害群之馬，班裏的學習風氣，很容易會被這些人帶壞，打架滋事，早戀這是白文舉絕對不允許的。
可是這些人背景特殊，很多都是走的高層關係，打不得，罵不得，否則很容易會得罪學校的高層，那麽該如何讓他們聽話？
最好的辦法，無疑就是給他們來個殺雞儆猴，在班裏樹立起一兩個典型，每天沒事就耳提麵命，經常的訓斥敲打，時不時的在找找家長，讓那些背景子弟，看看自己的嚴厲。
實在不行，在揪出幾個典型，給予更加嚴厲的處罰，比如停課，調班，甚至開除學籍之類的，總之就是讓那幫皮猴子們見識到自己的手段和威嚴，這樣一來，這些學生自然不敢和自己正麵作對。
學生畢竟是學生，怕老師是他們的天性，當他們了解自己是這樣一個鐵麵班主任的時候，自然會有所收斂，不敢和自己唱反調。
隻要把這些皮猴子給震住，那這個班級就清淨了，畢竟很多學生還是天生的好學苗，隻要把他們培養好了，兩年之後就是自己功成名就的時刻了。
這就是未來兩年白文舉在高二三班施教的核心思想了。
可是這典型的人選到底該怎麽挑選呢？班級裏這次會來不少新人，所以白文舉不好琢磨，不過在他的心裏，卻有一個天然的對象，而這個人就是李逸帆。
盡管這小子上學期的期末考，完成了一次奇跡，可是白文舉還是打心眼裏不喜歡他，不知道為什麽，就是不喜歡他。
這裏麵最大的因素，可能還是跟之前見到他和唐甜一起漫步校園有關係吧，唐甜是什麽人物，那在白文舉的心裏，可是未來高考狀元的潛在培養對象，而她和李逸帆之間那莫名其妙的關係，可是讓白文舉非常擔心，他非常害怕李逸帆會和唐甜發生點什麽，帶壞了這個他非常看好的重點培養對象。
而且他也做了詳細的背景調查，這李逸帆的父母就是經營小生意的普通人家，沒什麽背景，所以把這種人樹立為重點打擊對象，來殺雞儆猴的話，也不用怕會得罪什麽人。
而且這小子的成績好似還不錯，到時候大家也會覺得自己挺公正的。
看，白老師，可不會因為某些學生學習好，就給他特權，該批評教育的時候可一點都不手軟，隻要讓學生對自己有了這樣公平公正，一碗水端平的印象，那麽自己的威信很快就會樹立起來了。
至於李逸帆？那隻能怪他自己倒黴，誰讓他分在了我手裏的三班呢？而他在白文舉的眼裏已經成了炮灰的角色。
對於成就自己未來的輝煌事業，犧牲這樣一個炮灰的角色又算得上什麽？在這個弱肉強食的社會裏，有些人注定要成就一番事業，造就自己的輝煌，而有些人注定將會成為那些成功人士上位的墊腳石。
至於李逸帆，不過就注定會成為自己的墊腳石而已，至於他的未來會怎樣？作為一名號稱人類靈魂工程師的白文舉，根本就不曾想過，也許他這輩子注定就是個炮灰吧！
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