牛老在原時空，其實畫過很多漫畫，然而被人們記住的，卻隻有一部《古惑仔》。
沒辦法，誰讓《古惑仔》實在是太火了呢！
尤其是被改編成了電影，導致一大批年輕人受到了影響，盡管最忠實的那一批粉絲，都進去了，可剩下的，依然讓人念念不忘。
導致二十多年後，主演們依舊可以靠這個圈錢。
因此，當牛老拿著自己新畫好的漫畫交給李萬年時，李萬年的
然而，當他拿到手才發現，漫畫並不是這樣的，他講的僅僅隻是一個學生在學校裏受到欺負，於是蛻變為古惑仔，最終成長為一代大佬的故事。
對於這個故事，李萬年看完
當時的牛老，一度以為自己的這個漫畫又將出師不利，沒想到，李萬年卻告訴他，可以嚐試讓這個古惑仔，不要是學生，而是老師。
故事的可讀性一下子就出來了。
可即便如此，牛老依舊畫不好，於是李萬年便將一份故事梗概給了牛老，終於讓牛老畫出了他認為，足以讓李萬年滿意的漫畫。
故事一開始，就是學校裏的一場麵試。
“從格致書院退學之後，你就沒有再上過大學……”
“會開大型特殊車輛（僅限於履帶車），大型兩輪車電焊資格證書，截拳道八段，被逮捕83次……”
三位麵試官，一人捂臉：“這簡直就是兒戲！”
一人尷尬：“不過履曆表上連輔導次數都寫的一清二楚，這倒是前所未聞啊！”
一人譏笑：“哈哈哈，與其說是前所未聞，應該說是一般人都不會寫上吧？”
唯有坐在對麵的應試者很認真，而且戴著墨鏡很是驕傲：“因為誠實，是本人的座右銘！”
緊接著，下一個畫麵，一個打扮看著就像是不良青年的男人，出現在了畫麵上。
接下來隨著故事展開，這個主人公鍾英吉，是個從高中時期，就令當地居民恐懼的古惑仔。
這天，依舊和平時一樣無所事事的他，遇到了一個女高中生。
對方的活潑開朗給鍾英吉留下了深刻的印象，並且讓他期待與對方發生一些為愛鼓掌的事情。
然而就在最緊要的關頭，這個女生的老師突然出現，將這個女生給帶走了，而且這個女生明顯是喜歡那個土肥圓的老師。
於是倍受打擊的鍾英吉發誓，自己要成為一名老師！而且是成為一名天下
整個
“這是讓一個古惑仔去當老師，從而產生身份上的反差感嗎？”
“你說的冇錯，這個漫畫主要講述的就是一個古惑仔當老師，依靠因材施教，最終將一幫問題學生收服得貼貼服服的故事！”
沒錯，牛老的這部漫畫並不是《古惑仔》，而是一本叫做《流氓教師》的漫畫。
而他的原型，是霓虹漫畫家藤澤亨於1996年-2002年連載於《周刊少年agaze》雜誌上的漫畫作品《麻辣教師gto》。
該作品通過反傳統的人物與故事情節，顛覆了傳統的教育觀念，將霓虹現實社會中所存在的種種弊端化為令人捧腹的黑色笑料，以看似輕鬆的表述方式，揭露了教育界所存在的種種弊陋和隱憂。
整部作品的影響力也是非常巨大的，雖然在國內相較於一些熱門漫畫，名聲不夠顯赫，但是很多人小時候看過的一部《機靈小不懂》的電視劇，就有借（抄）鑒（襲）這部漫畫。
甚至還包括了《古惑仔》的
因此，當李萬年發現牛老因為從小的成長環境，導致其對於古惑仔題材的漫畫很有天分，同時由於他還不到20歲，對於自己的《古惑仔》漫畫，還沒有完整的構思，所以決定讓他寫畫一部這部漫畫。
有自己把握故事的走向，他隻負責畫畫，這樣應該可以讓他積累到足夠多的經驗，啟發他畫出其他的好漫畫。
“你們覺得怎麽樣？”
解釋完之後，牛老用期待的目光看著自己的三位師弟，期待從他們的口中得到肯定的回答。
“這個漫畫的確挺有趣的！”
“冇錯，
“不過，看這個故事走向，的確很棒！”
“不愧是老師，他對於漫畫劇情的把握實在是太厲害了！”
看著兩人討論個沒完，牛老頓時就聽出了不對。
“等會兒，你們怎麽都在誇老師，我呢？”
看著牛老期待的眼神，趙儒德三人互相看了一眼對方，立刻換了一副嘴臉。
“你有什麽好誇的？”
“就是，有老師這故事，是個人都能畫的好！”
“冇錯，我也想要讓老師給我寫故事！”
看著三人氣人的模樣，牛老頓時火冒三丈。
“你們什麽意思？”
就在這時，李萬年突然回到了工作室。
“你們都在啊？”
三人見到李萬年回來，立刻站直了身子，跟軍訓一樣站在李萬年的麵前，動都不敢動。
“牛老，你漫畫畫完了嗎？”
“畫完了！”
牛老連忙一把將原本趙儒德手中拿著的原畫稿給搶了過來。
“好，拿到我工作室來吧！”
說完，李萬年就徑直上了二樓。
牛老連忙快步地跟了上去。
等到牛老走後，三人的臉色再次發生變化，聚在一起小聲道。
“真冇想到，牛老居然也畫出了這麽厲害的漫畫！”
“是啊，他那粗線條的畫風倒是與故事本身挺貼合的！”
“哎，連牛老都畢業了，我們可怎麽辦啊？”
和牛老在時不同，此時的這群人，對牛老極盡誇張與羨慕！