耕耘在教育的原野上:學校管理日記

本書從一位學校管理者的角度出發，結合自己學習、閱讀和管理過程中的事件進行了理論和情感的思考，運用日記這一體裁，記錄了作者作為教育管理者的思想和精神成長，再現了教育管理生活的豐富性與複雜性，呈現了一位教育管理者成長的過程，展示了我國當前教育生活尤其是教育管理生活的方方麵麵，具有較高的曆史價值與研究價值。本書的寫作方式具有較高的可讀性，對於中小學校長具有較強的參考價值。