值此美中教育機構（ESEC）在華服務30周年之際，我特向ESEC主席餘國良先生及其團隊表示熱烈的祝賀。

ESEC是一個溝通中美專家學者交流的平台，是服務於中國教育，為中國提供專家培訓、谘詢、服務等公益性活動的組織。餘國良先生是美籍華人，關心祖國的教育事業，在促進中美學者友好交流的同時，從20世紀80年代初就來華開展教育服務。我和餘先生就是在那個時候認識交往的。記得第一次見麵是在1985年，我們籌備第一次中美高等教育評估研討會，那次會議是由ESEC資助在北京大學召開的。第二次的中美高等教育研討會是在我們北京師範大學召開的。1993年ESEC又資助我和王冀生等6人參加在美國夏威夷召開的中美高等教育評估國際研討會。1996年中國高等教育學會高等教育評估研究會又在ESEC協助下，與香港學術評審局聯合在北師大召開了高等教育評估國際研討會。這麽多次的接觸，不僅使我感到餘先生對家鄉的教育事業的熱心，而且使我們成為親密的朋友。但我們的朋友之交也完全是建立在促進中國教育事業的發展上的。

由於餘先生以前主要在高等教育領域活動，我則從21世紀開始主要關注基礎教育領域，所以多年沒有見麵。2006年，餘先生忽然找我，說他要轉向基礎教育了，他感到中國基礎教育中英語教育比較薄弱，不僅師資缺乏，而且許多教師隻能教啞巴英語，不能開口用英語交流。於是他設計了一個英語口語封閉式培訓計劃（簡稱TIP項目），與北京大學繼續教育部合作，為西部地區培訓英語教師。幾年來開辦了50多個班，培訓了近萬名中小學老師，效果非常顯著。通過將近3周的封閉培訓，老師們和外教同吃同住同學習，用英語交流，增強了開口說英語的信心，也學習了國外英語教學的先進經驗。他們回到學校以後，英語教學質量有了較大的提高。學生、家長、當地的教育行政部門都很滿意。

2006年9月我參加了第一個TIP的開班典禮，後來雖然再沒有親臨培訓現場，但看了他們西部地區老師的結業錄像、外國專家局的總結材料與北京朝陽區老師寫的心得體會，覺得TIP是一個很好的項目，很適合中國的實際，而且簡易可行，在很短的時間能取得最優的效果，值得在我國推廣。

餘國良先生這幾年實在是非常辛苦，幾乎每個月都穿梭於北京和洛城之間。他做事認真，作風樸實，在北京吃住都非常簡樸，但對TIP項目的執行非常嚴格。他的精神值得我們學習。我再一次向ESEC在華服務30周年表示祝賀，向餘國良先生表示敬意。祝TIP項目在華有更好的發展，促進中國英語教育質量的提高，造福中國兒童。

[1] 原載《中國教育報》，2011年6月24日。