第一章 愛如夢境

有了好兵器，蘇定方和劉仁軌比試起來，就是與前幾天兩人的比試大不相同，槍尖舞動，像波光粼粼，令人目眩神迷。槊鉤穿梭，如鬆濤滾滾，令人心生寒意。李恪忍不住嘖嘖稱歎。

從校場回來，李恪心思還沉浸在剛才校場蘇劉兩人的比試上。用過晚善，李恪帶著小寶子、陳其及其黑衣鷹衛的護衛下來到了岑文本的府邸。

岑文本下朝回來，剛吃完晚飯，沏了一杯茶在書房看書，下人稟報說李恪來拜訪他，已經等在前廳。岑文本忙叫下人將李恪請到書房。李恪進來後，小寶子乖巧的將門關上，和陳其守在門外。

岑文本起身迎上去，李恪麵帶愧疚，對岑文本解釋道：“昨晚恪喝的太醉，沒能聽到先生教誨，甚是遺憾，今天特來聆聽。”說著給岑文本深施一禮。

岑文本知道李恪今天來是給自己請罪的，就語氣嚴肅的道：“殿下，以後還要慎重，不能像昨晚那般喝酒，有損身體，也有損形象。”

李恪點頭表示明白，岑文本拉李恪在自己對麵坐了下來，繼續道：“殿下今日過來，我倒是有三點建議，還望殿下能夠采納。”

李恪知道岑文本有能力，他給自己的建議，必定有益無害，就答應道：“先生請說，恪一定謹遵先生教誨。”

岑文本略一沉思，道：“第一件事，微臣觀察殿下府中現在已經是人才濟濟，希望殿下對他們以禮待之。”

李恪震驚於岑文本的識人之術，他昨晚就見了大家一麵就能看出他們是有才之人，心下暗暗吃驚。岑文本見了，微微笑道：“殿下務須吃驚，文本也隻是從他們言行舉止中窺得一二。”然後，又補充道：“劉仁軌，蘇定方微臣早已聽說，就不需解釋。陳其此人，雖無大將之才，但臣觀其人心誌堅毅，做事穩重，是一個不可多得護衛之才。”

聽岑文本如此一說，李恪倒是覺得在陳其身上發現了他的閃光點，確實是心誌堅毅，做事穩重

接下來，岑文本說到了馬周，也是侃侃而談：“臣觀馬周，胸藏丘壑，必定也是一個才學之士，臣觀他不但明於大勢,而且亦擅實務，確實是一個不可多得的人才。至於褚遂良，更是深得陛下賞識，再加上他的才華，今後必得重用，殿下有他相助，以後辦事畢竟事半功倍。”岑文本的話，讓李恪覺得他實在是個深藏不漏、懂得帝王之術的謀士，盡管他看起來隻是一個三十多歲的書生，帶著一身的儒雅之氣，但他的膽識和謀略卻無幾人能及。難怪李世民會有這樣的一段話：“這十幾年，我知道你身在曹營心在漢，放棄了所有欲望，忍受無法忍受的屈辱，我很想把你揭穿，但居然找不到你任何把柄，現在，我也隻有把這個職位給你，否則，史書一定會說我不能用賢。”

李恪感歎之餘，對岑文本道：“第一件事情，恪謹遵先生指示，先生，請說第二件。”

岑文本見李恪虛心接受了自己的建議，心中欣慰，說道：“第二件事情是，殿下結義的五位兄弟。現在大家年紀還小，無需計較，但是，再過幾年，都長大成人之後，殿下就要跟他們保持點距離，以免遭某些人的忌憚，影響到他們的仕途。”

李恪心裏一驚，他隻是想到了如何跟他們搞好關係，成為支持自己的一支不可動搖的力量，沒考慮到岑文本分析的這一點。確實，如今他們都小，跟關係親密自然沒人注意，等到他們長大成人，授予實職的時候，憑他們跟李恪的關係定會招人妒忌和猜疑。到時候再被他人利用，他們的升遷肯定會出問題。

由此，李恪想到了曆史上為什麽會關於他們的記載少之又少。試想，都是將門虎子，不可能在他們的父輩去世之後隻是繼承爵位，毫無一點建樹吧。就是矮子裏拔大個，也不見秦懷玉他們五個人都是草包吧，在史書上連一點筆墨都沒留下。因此，李恪肯定了岑文本說法，確實，他不能不考慮這個問題，以他們的身份和背後的實力，在今後的爭儲中很難不讓人妒忌。如果，長孫無忌到時候用手中的權利阻止了他們的升遷，那就害了他們，隻能終其一生都隻是一個閑職的爵位。

岑文本見李恪明白他的意思，繼續說道：“第三件事情，就是殿下以後要勤學詩文，苦練書畫。”李恪疑惑的看了下岑文本，似乎心有不明。

岑文本解釋道：“殿下在被進封漢王還不到十天就搬出皇宮，移居漢王府，這本身就會讓很多人猜忌背後的目的，引起很多人注意。昨晚在府中大擺宴席，宴請群臣，更會讓有心人有了戒備，如果長此以往，必定招人注意。”

李恪對岑文本的話深有同感，他也知道如果他經常做這樣高調的事情，肯定會成為眾矢之的，倘若李泰和李承乾都對他心存芥蒂，那就得不償失了。

岑文本見李恪沉默不語，開導他道：“最主要的就是皇上將書法名家褚遂良派到王府做長史，目的就是讓你向他請教書法之道。如果，你不能領悟他的意思，皇上對你也會有所不滿的。”

岑文本如此一說，李恪倒是明白了他的良苦用心，他也險些忽略這件事情背後隱藏的這一事實，幸好被岑文本給提出來，不然會對他影響很大。

當日，李世民在看到李恪抄的一千遍《蘭亭序》，為他能夠臨摹的如此逼真而感到吃驚，後來，李恪現場給李世民寫了幾個字，才讓李世民打消了疑惑。不過，李世民也李恪能有如此高是書法領悟能夠感到吃驚。當時，就誇獎他，還踢給了不少書法真跡。

隻是，李恪沒有想到的是，李世民會對他如此期待，盡然將褚遂良都派到王府教導他，甚至讓他做長史，由此可見，他對這個兒子能夠在書法方麵取得成就是很看重。如果李恪不好好學，或者最後一無事成，李世民會對他很失望，那他就更沒有機會在以後取李治而代之的條件。

李恪回味著岑文本所說三件事情，雖然平淡無奇，但他卻看的深遠，將十年數十年之後可能發生的事情都已想到了，不由深感佩服。起身對岑文本行禮道：“先生的三點建議恪銘記於心，懇請先生放心，恪一定照先生所說行事。”

岑文本不敢受禮，對李恪道：“殿下能接受文本的三點建議，文本心中高興，為殿下排憂解難是分內之事。”

李恪聽出了岑文本話中的含義，就是說他是自己的老師，給自己出謀劃策是情理之中的事情，他很高興岑文本這麽說，這就表明岑文本是他李恪的人。

岑文本知道李恪對於學文之事很感興趣的，所以，指點了他一些學問上的事情，李恪都虛心的接受。最後，在告辭的時候岑文本又給李恪布置了一些作業，讓他完成後給自己看，李恪一一答應。

叮囑完這些事情，岑文本對李恪說道：“殿下，臣身為秘書郎，不能時刻陪在殿下身邊，還望殿下時刻看書，從古之聖賢的書籍中吸取知識，臣有一時間就到府上指導殿下。”

李恪感動道：“謝先生，恪知道，先生注意身體。”