教育哲學

《教育哲學》內容簡介：20世紀以來，教育哲學的研究和教學始終麵臨著三個主要問題：教育哲學有必要嗎?教育哲學是不是太抽象?有哲學就行了，何必又添一個教育哲學?導言主要致力於思考這些問題，從分析“哲學”與“教育活動”之間的內在關聯人手，說明哲學對於教育理論與實踐的價值，繼而重新闡釋“哲學”的概念，消除日常生活中人們對哲學的“恐懼”，最後闡明一般意義上的“哲學”對於日常教育生活的不充分性，以便為教育哲學的獨立存在做理性的辯護。