“校長，你這評價也太高了吧？”
童敏瞪大了眼睛，她還從來都沒有聽這位校長誇過任何人，現在居然這麽誇一名學生。
“高嗎？”
張召寧搖搖頭，歎道：“我和你分析了這麽久，我都隻能大概猜測出，他是用了金錢激勵法，提高同學的積極性；又用了心理刺激法，激發同學的好勝心，然而，我覺得還不完全。”
“難道他還用了其他的手段？”
“是啊，如果僅憑這兩種方法，長時間肯定是有效果的，可要用在臨時抱佛腳上，恐怕還不夠啊！”
“對啊，我就是想不通，這十班怎麽就突然這麽上去了，連一點預兆都沒有。”
“我在想，即便他提的那個什麽三個赦免條件，其實都好像是很簡單的條件，按理說根本不可能給同學們造成什麽壓力……”
說到這兒，張召寧忽然眼眸一亮：“我知道了，他應該還用了壓榨法和壓力釋放法！”
“什麽是壓榨法和壓力釋放法？”
“你呀，我發現你這智商，比我的還差一些呢！”
“那是，要不然，你就該讓位了！”
“哈哈……這馬屁拍的……還是挺舒服的！”
張召寧哈哈一笑：“你知道彈簧在什麽情況下彈力最大嗎？”
“這屬於物理學的範疇了，需要套用公式好好地計算才行吧？”
“我的天，你這副校長當的……你這腦筋也太有點古板了吧？”
張召寧瞪了一眼童敏，恨鐵不成鋼地說：“沒給你任何條件，就單純的這樣一個問題，用最簡潔最明確的答案豈不更好？”
“校長批評得對，我這腦筋有時候就是轉不過彎來！”
“愛迪生的故事知道吧？”
“你是要給我講他讓他的學生測一個奇怪容器的容積的故事對吧？”
“哦，這次咋反應這麽快啦？”
童敏不好意思地笑道：“這不是校長你給了提示嘛！”
“你說，你剛才多像那個學生一樣，一個輕易就能解決的問題，非要列舉了大量的公式，費了半天勁，其結果還很容易出錯？”
“恕我腦子愚笨，就請校長明說吧。”
“彈簧的彈力要想最大，其實就是在壓力達到最合適的時候，壓力瞬間撤去，而撤去的速度越快彈力就越大，對不對？”
童敏點頭：“的確是這樣。”
“所以，我們再來分析一下，於無為本身就是超級學霸的形象，而十班又是渣班，僅他這身份給同學們的壓力就夠大了吧？”
“是的。”
“他休學前突然提出這賭局，這是刺激法，而他突然休學，又給同學們能夠穩贏的信心，這讓整個班級的學習風氣都轉變了過來，是不是？”
“對，十班近一個多月以來，的確變化很大，學生全都在自覺學習。”
“這就對了，而他在考前突然提高了賭局的賭注，猛然增加到千萬，這是多大的手筆啊！”
“關鍵也得有錢啊，人家有個好家庭，底氣足，這誰能比？”
“你錯了，你不了解，於無為是個農村家庭的孩子，家裏根本沒有錢，而且他剛來方惠市可以說身無分文，他的錢完全是他自己賺來的。”
“啊！怎麽可能？”
“我說的是事實，換個人，就算自己有錢，有哪個人願意拿出5億巨款，做這種自己絲毫撈不到好處的事情呢？”
“這倒是，換作我，我也不會這麽做。”
“可他，就這麽做了！他這一加砝碼，同學們還不跟打了雞血似的瘋狂了？又提出他們認為根本沒有難度的賭注，同學們的心中就產生了一個想法，輸了不過麵壁三天而已，還是能輕鬆免於麵壁，對於他們來說，是不是如同受壓的彈簧突然撤掉了壓力一樣，立刻變得輕鬆無比？”
童敏沉吟一下點頭道：“嗯，好像是這麽個道理。”
“同時，他每一場考試都是最後一個走出考場，我原本以為他是為了麻痹對手，現在才明白，他還是在為同學們釋放壓力。”
“嗯，有道理。”
“你想他一方強勢霸道的做派，把同學們的火氣給激發了出來，一方麵多種手段釋放掉壓力，這同學們還不跟打了雞血一樣，精神煥發、信心百倍、鬥誌昂揚，從而一戰成名？”
說著，他拿起一張表格，問道：“第一場考試是語文吧？”
“是的，你問這個什麽意思？”
“你看看吧，十班的第一場考試成績相對最低，之後一場比一場高，說明了什麽？”
童敏急忙接過張召寧遞過來的表格，一看愣住了，果然是越往後成績越高。
“那是因為同學們看到於無為最後一個交卷出來，信心就會增加一份，精神就更加放得開，發揮得也就越來越好。”
“原來是這樣啊！”
童敏深深地感歎了一聲。
“所以，我說這孩子有大胸懷、大智慧啊！”
張召寧再次感歎一聲，接著道：“估計這個時候，十班的全體學生已經在麵壁了吧，你去把於無為請到我這裏來，記住，是請！”
“是！”
不一會，童敏就來到了十班的教室，剛進門，就看到所有的同學全都麵朝牆壁，規規矩矩地站著。
俞澤民坐在講台上，於無為則坐在已經搬到教室中間的課桌上。
看到副校長進來，俞澤民剛要說話，被童敏揮手製止。
隻聽於無為的聲音在教室裏回**了起來：“剛才你們兩個機會都沒有抓住，那麽我現在就開始提問了啊，你們聽好嘍！”
“我提的問題很簡單，但是也不好回答，你們可以商量，但不能喧嘩，也允許錯誤，答錯還可再答，直到答對為止。”
“我的問題是——為什麽十班能夠在這次考試中獲得綜合排名第一？”
當童敏聽到於無為提出的問題時，眼神一亮，靜悄悄地坐在了一旁，安靜地等待起來，她也很好奇，張校長分析得對還是不對？
同學們全都進入了思考，有的開始低聲討論了起來。
班長楚明揚一仰頭，聲音很是自信地回答道：“應該是碰巧，這次的試題我們剛好全都複習過。”
不少同學點頭應和，覺得這個回答還是不錯的，畢竟這種情況也很多。
童敏若非和張召寧之前分析過，可能也會認可這個答案的。
但是，此時她卻是輕輕搖了搖頭，默默為這些學生默哀。
開玩笑，校長那麽睿智的人都分析了半天，才得出了答案，還不知道對不對呢，這些學生怎麽可能回答得出來？