雖然被找過不痛快,但都是武院辛苦考核勝出的優秀學生，不至於像普通學堂裏勾心鬥角，被孤立不受待見之外，倒也過得安穩。
這學習的課堂並非風羽剛開始想象中地那樣簡單，似乎老師們有意刁難，經常調課或是改換時間，有時有地學生在武殿裏練武練到一半，突然被通知要上某一門課程，很多人隻好半途跑回去準備後續，有些時日甚至一天的各門課程不間斷，幾乎全天都是。
每日裏總會跑得上氣不接下氣,有學生曾向老師抱怨，如此行徑，豈不是常誘人半途而廢？豈可長久？怎麽能各盡其用呢？
但給出地回答都是不發隻言片語，行事作風也絲毫未改，學長們也時常勸誡新生，一貫如此，不必多言，為了能成功，能光耀門楣，基本上沒過多久也就消停下去了,這也難怪學生們總有先後畢業地，有地人精力實在跟不上，難免會落後一些。
素日裏唯一還和風羽說上幾句話的就隻有陸謹言了。
言辭間，雖未抱怨，但亦有不滿，風羽也都聽幾句,不甚了之，在眾人眼中，他就是一個異類，無論發生什麽，基本上都不說話，老師們好似也都當沒有這個人，從來不問他什麽，也不單獨指點他什麽。
陸謹言倒是關心過風羽，知道他經常夜裏會孤身一人走去藏書樓，翻上幾本書看看，空閑時也會主動去問老師一些不解的地方，隻是當他不善交際性格孤僻罷了，怕是窮苦人家出身，不好意思，一心隻想學有所成。這也是他不反感反而樂意幫助風羽的原因，雖然風羽從未開口尋求過。
這一天，陸謹言和風羽等人均在武殿裏打坐修行，提升修為境界。
陸謹言看到幾乎所有人，包括一些學長，都在手邊備好了一堆書，看樣子是已經習慣了隨時跑去上課的情況了，唯獨風羽手邊隻準備了”地形簡要“和“陣法大集”兩本書，不解，卻又礙於老師在旁，自己也得虛心修煉，沒好意思上前詢問。
眾人焦躁不安，誰也不知道等會兒會不會突然有別的課程，又會是什麽課，耐性差的絲毫靜不下心來，隻能事倍功半，卻看風羽尚無雜念，一心修煉，臉上看不出半點關心。
也就在著急之時，兩名老師門外走了進來，“準備準備，軍法課要開始了。”
說完，還沒等二人離開，許多學生急地出汗，連忙拿起身邊的一摞書就往傳授該課程的門殿跑去，生怕會出現一絲遺漏，耽誤學習。
陸謹言也飛快收拾好自己，拜別修行老師，正準備踏步離開，卻發現角落裏那白衣身影依舊穩如泰山坐在那兒，動也不動。別人都當他破罐子破摔，但陸謹言自認有點了解，風羽不會是這樣的人。
走到風羽邊上，想要開口卻又不忍打擾，畢竟全心投入修煉的狀態很是難得。
風羽的察字訣早已修煉的五感通識，陸謹言一來便有所察覺，見他半天不走，素日裏也算關心自己，便睜開眼看著他，是否有事要問。
陸謹言見他看著自己，急忙說道：“風羽兄弟，怎麽還不走，那邊的軍法課再不去可就要錯過不少了，萬一跟不上會影響以後的進度的。”
風羽知道並無重要的事情，索性閉上了眼睛，又回到了剛剛的狀態，嘴裏吐了一句，“知道。”
“那你為何絲毫不動，難道真像他們所言，破罐破摔嗎？你年紀尚輕，應該要知曉此番來武院機會難得，休要浪費啊！”
風羽未動，雙眼緊閉，“何為浪費？”
陸謹言覺得好氣又好笑，“老師通知的課程你缺席一半，家人不知道拖了多少關係方才讓你進了武院，你絲毫不當回事兒，跟不上的時候晚上還要花時間獨自去學，長此以往，這不是浪費？”
風羽自始至終都是盤膝閉眼的樣子，臉色處變不驚，像個睡著的雕像，不過麵對陸謹言，還是願意說幾句的，至少不是真的雕像。
“修行內功心法未畢，等到一半，喘著粗氣去學另一門課程，又是未畢再換下一門，飯沒有好好吃，覺沒有好好睡，滿臉疲敝，莫非此為虛心？”
陸謹言啞口無言，他確實每日感覺很累，不然早就跟著風羽晚上一起夜讀了，實在有心無力。
“武院安排如此，也曾有人上訴過，可並無半點不同，又能如何，總該多學點兒，無法走出這個武院大門，進來又有何用？”
“疲於奔走，每日扛著快和自己一樣重的書籍，就能出去？”
“這，”
“曾經有人告訴過我，業精於勤荒於嬉，如此不堪的學習，和荒於嬉有何分別？”
“話雖如此，可是老師剛剛來，”
“《孫子兵法 計篇》有雲：攻其不備，出其不意，”風羽打斷他的話，“老師在你毫無準備之時襲擊於你，你手忙腳亂，此為一，如今更是草木皆兵，任何一句聲音都會影響你的判斷，此為二，身在此，心卻在下一門未知所在，此為三，我覺得相比之下，你們比我更浪費。”
陸謹言瞪大了眼睛看著他，坐席上閉目帶頭修煉的老師也睜開了眼睛，帶著讚許的目光看向他。
老師起身走來，感受到另外的目光，柔和卻帶有考量的意味，風羽又再次睜開了雙眼，看向走來的老師。
陸謹言也感受到背後的目光，轉身著急行了個禮，“老師。”
那老師問道：“攻其不備，出其不意，你是這麽理解老師們的做法的？”
風羽站起身來，對於這裏的老師，他該行禮行禮，給予足夠的尊敬，因為很多人是戰場上走下來的，是國家的守衛者。
“學生是如此理解的，時間安排著實不如人意，老師們卻執意如此，環境如此，我想隻有改變自己方能不成木人。”
“哈哈，有意思，終於有人用自己的方式發出抗爭了。所以你采用了自己的做法？”
“《孫子兵法 謀攻篇》中雲：知可以戰與不可以戰者，勝。”
“你是覺得習武為可以戰，軍法為不可以戰？”老師的語氣已然帶著些嚴厲，陸謹言站在一旁也插不上話，隻能看著，此時也已經忘記了去上軍法課的事了。
“非也，學生認為，二者皆為所需，並無輕重之分，學生指的是，此時此刻，修煉尚未完成，留下為可以戰，放棄為不可以戰也，與其它無關。”
“《孫子兵法 虛實篇》雲：能因敵變化而取勝者，謂之神，你對兵法已然有了很深的理解和運用，不錯，時日不長，你是個極為優秀的苗子。”
陸謹言都驚呆了，原以為老師會訓斥一番，卻沒想到實意為此！
風羽回答：“多謝老師誇獎，學以致用才謂透徹，更何況學生此舉確實不敬老師，耽誤許多課程。”
“無妨，這原本就是我們的意圖，你猜得不錯，否則也不會對於遲到的學生絲毫不予追究了，隻是能看透並依照本心去做的學生少之又少罷了，但形式不變，長此以往，這也是院長大人的意思，寧缺毋濫。我先走了，你繼續吧。”
等到老師離開，陸謹言激動的差點抱了上去，“我去！，兄弟你厲害啊，沒想到還有這一層含義在裏麵，你可以啊，還好我今日留了下來，不然虧大發了！”“我也隻是按自己的方式去學而已，學不及的晚上自己再補，沒想到老師也是如此看法故意為之。”
“就是，我還真以為武院不通人性，壓榨學生，有失威名呢！”
“《孫子兵法 計篇》雲：利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之。我覺得如若不想浪費時間，就應該把更多的花在薄弱的地方、最需的地方。”
“什麽意思啊？”
“我的意思是，今日已至此，我的內功修行就算結束了，再多無益，軍法課已過半，再去也是跟不上，所以，我要去藏書樓看自己需要看的書了，陸兄自便。”
“喂。”看著風羽的背影，陸謹言第一次覺得自己太弱了，風羽兄弟年紀雖輕，但這見識遠勝於自己，學起來又快，自己一定要把握住這個朋友。
於是，快步追了上去，想要就剛才的問題繼續探討。