作為學生，我們每個人都會經曆很多次考試，當然大家對考試的觀點各有不同：有的認為考試是好好事，能看出自己的學習成績是進步了還是退步了；有的則認為自己並不喜歡考試，認為自己平時學得好，可是一到考試就是發揮不出來。總之，歸納起來，同學們對考試有四種普遍的看法，但是，這些看法有很多地方是不正確和不合理的，我們應該從以下的這些錯誤認識中吸取教訓。

（1）考試運氣差

考試試卷上的所有試題中你曾經複習過的有多少，這裏麵確實包含機會的成分。但是，考試技巧是每個人都能學的會，而且在考試中機遇的成分能減至最少。世界著名的高爾夫球選手阿諾德?帕爾默曾說：“我越練習就好像越幸運。”因此，為了能夠適應考試，為了能夠得到更多的幸運，就必須多做練習。

（2）不擅長考試

“我不擅長考試，別人擅長考試”的想法，是把自己過去不佳的表現跟別人相比較的時候產生的。但就這一點而言，過去的表現通過自己的努力是可以擺脫的。別人的成功並不在於你的失敗，你的成功或失敗與別人是不相幹的。

（3）複習不夠全麵，考試必然不能及格

由於知識掌握得不夠熟練，複習的也不夠好而對考試產生恐慌，是可以理解的。如果你沒有努力地學習和複習某一門學科，那麽你就會處在這門學科考試不及格的危險之中，因為你沒有足夠的平時積累。要想在這種情況下取得好成績確實需要一些運氣的成分。

隻要沒有把大綱複習全麵就必然會考試不及格，這種想法也是沒有道理和根據的。因為很少有人能夠將考試大綱上的所有內容都複習到，

當你在努力地尋找更多的練習題做的時候，你會發現，其實很多題都與你學習的課程內容存在一定的聯係，答案往往能夠通過這些聯係而得出。

（4）考試使自己顯得無知或遲鈍

很多同學對考試非常的恐懼，害怕自己的考試結果使自己在別人眼中顯得很無知和缺乏基本知識。更嚴重的是一種潛在的恐懼，那就是對考試非常的害怕。有的同學一想到主老師、監考老師、朋友和家人對自己的評論，就更加強了這種恐懼感。眼前總是浮現出老師拿著紅筆找自己的錯誤的樣子。你會覺得老師由於你沒能考好令他很失望而不歡迎你或你的朋友和家人會認為你非常的笨。

對於我們來說，不要把焦點放在自己的能力問題上。大多數人在學習一門課程的時候，都是有能力順利的將其完成。是因為不正確的思想，生活中的具體情況，不當的學習方法和消極的態度，導致了這些不良問題的產生，而不是因為你沒有能力完成。

【學習妙招】 詞語積累——接龍法

接龍法是指把一詞的詞尾同另一詞的詞頭接起來的積累詞語的一種方法。如：光明正大——大同小異——異曲同工——工工整整……這種方法有利於培養積累詞語的興趣，寓學於遊戲之中。用這些方法，可以幫助我們掌握、積累更多的詞語。

【考試趣聞】 後補狀元肖逢春

有一次，乾隆皇帝下江南，來到杭州西湖。正在觀賞風景時忽然聽到那邊亭子裏大聲喧嘩。乾隆帝近前詢問，原來有個博學的儒生叫肖逢春，因為家裏窮，考試時送不起銀子，所以三次進京趕考，三次名落孫山，文朋詩友正在為他忿忿不平。乾隆帝想試試肖逢春是否果有真才實學，於是出聯求對：“玉帝出征，雷鼓雲旗雨箭風刀天作陣。”肖逢春微微一笑，拱手相對：“龍王設宴，日燭星燈山肴海酒地為盆。”

經麵試再三，果是良材，乾隆從懷中取出玉如意交給肖逢春：“你速進京麵交主考官，保你蟾宮折桂，獨占鼇頭！”肖逢春趕到京城，誰知新科狀元早已讓人做去了，隻得了個“後補狀元”，安置在翰林院等候任用。