“劉老師，校長叫你過去一趟，你快去吧！”一個和劉長江同組的年輕老師風風火火地走進辦公室對劉長江道。
“校長？叫我？什麽事情啊？”他慢條斯理地合上教案。
卻沒怎麽放在心上，他是陽市一高的老教師了，再幹幾年就能退休了，屬於陽市一高的精英教師，就是麵對校長也沒什麽好緊張的。
“我不知道，你去了就知道了。”年輕的老師搖了搖頭。
劉長江心中有了一絲疑慮，再想到韓學的事情，心中就多了一分忐忑。
“好的，我去看看。”在年輕的後輩麵前，劉長江表現地老成持重。
等劉長江的身影已經消失不見了，年輕老師才不怎麽明顯地翻了個白眼。
呸！教師隊伍裏的敗類！沒有師德的東西！
心中唾罵完，吳洪文才覺得心中舒坦了些，他走到自己的位子坐下托著頭沉思著。
若不是人家告到了校長那裏，他還真不知道一向以學風聞名的陽市一高，竟然會有這樣趨炎附勢的老師和這樣仗著家世好欺壓同學沒有下限的學生。
劉長江到了校長室，就覺得氣氛不太對，室內安靜極了。
他心中的不安放大。
校長叫他來，看來不是什麽好事。
“劉老師來了。”校長板著一張臉，讓劉長江的心往下一沉。
室內，除了校長，竟然還坐著韓學母子。
校長這是要興師問罪，糟了，校長竟然想要替韓學母子出頭。
劉長江額上的汗都下來了。
“是，校長我來了，不知道校長叫我來是什麽事情？怎麽韓學同學和他的家長也在這裏？”他小心翼翼試探地問道。
“你說呢？劉長江老師。”校長的語氣聽不出喜怒，但是聽到校長連名帶姓地叫他，劉長江就知道，事情要鬧大了。
他心中悲呼一聲，這叫什麽事啊。
他不過是做了大多數普通人都會做的選擇，怎麽就錯了呢？
當時的情況，哪個老師敢堅持下去？人家高翔的父母是什麽身份？
一個普通的老師哪裏能得罪地起。
到現在，劉長江也不覺得自己有什麽錯。
“韓學同學，韓學家長，你們有事可以來找我，校長每日日理萬機，不好勞煩校長處理這些小事。”劉長江硬著頭皮對韓學母子道。
這事若是解決不好，校長絕對不對輕放了他，劉長江現在隻想和遊嵐母子溝通，趕緊解決了保住自己的職位待遇。
校長沒有說話，似乎默認了留下空間給劉長江讓他和遊嵐母子溝通。
“劉老師，這事找你可沒用，之前你能看著我兒子被班裏的同學排擠欺壓， 現在還能為他做主不成？”遊嵐笑得諷刺。
一身樸素的衣著，但是目光的銳利卻讓劉長江輕易敗下陣來。
“韓學家長，你放心，我回去會好好教育那些孩子的。”劉長江見遊嵐隻是說這個，頓時心下一鬆，這好解決。
可是他的承諾遊嵐卻不買賬。
“劉老師，你說會好好教育，那你能保證你的教育那些孩子會聽嗎？”
快成年的孩子，都有自己的主意，豈能因為幾句教訓的話就改變。
更何況，就劉長江這般趨炎附勢的性子，說是教育，也頂多是走個過場，能起什麽作用。
她可不信劉長江的教育會對那些學生有用。
遊嵐的話劉長江不愛聽了，什麽能保證教育有效，教育的效果，誰敢保證百分百有效。
當下，他臉一板，連遊嵐都訓斥起來。
“韓學家長，這事誰都不可能給你一個百分百的保證，而且，韓學自身就沒有問題嗎？若是沒有問題，那為什麽同學們都不喜歡他，怎麽就班裏隻有他一個人被排擠呢？要求別人之前，是不是也該先反思下自己？”
劉長江盛氣淩人地看著遊嵐，若不是手中沒書，他現在都想順手把書拍在講桌上來增強自己的氣勢。
這是典型的受害者有罪論。
聽劉長江說這些，韓學再也忍不住了。
他站了起來，直視地劉長江的眼睛，“莫非我的錯就是出身貧寒，莫非我的錯就是選擇了貴校？”
他在貴上格外加重了音。
劉長江心虛地看了韓學一眼，沒有說話，算是承認了韓學所說的。
窮人家的孩子，和富人家的孩子之間的差距過大，強行在一起，最終的結果也必然是窮人家的孩子被排擠出富人家孩子的團體。
劉長江甚至覺得這反倒是一件好事，一開始就看清楚二者的差距，早點找出路不好嗎？
若是矛盾沒有提前爆發，等日後才爆發，就不好抽身了，那時候才真叫一個進退兩難呢。
校長聽了劉長江的話都臉色一變，他怎麽會有這種豬隊友。
幾十年的社會經驗真是都進了狗肚子裏了。
但是他還是強自按捺下，沒有立即發作。
“看來，劉老師是沒辦法給我們一個好的解決方案了。”遊嵐又把目光轉向一直當背景板的校長。
“吳校長，我今日帶著兒子來找你，是希望雙方能盡量不鬧大妥善解決此事，若是校長一味縱容包庇，那我隻能到教育局舉報這位老師了，當然，我不會忘記求助媒體的，畢竟我們是弱勢群體嘛，我相信這肯定會是一個大新聞，絕對有不少媒體感興趣的。”遊嵐拉了拉韓學的衣袖，讓他先冷靜下來，不然被憤怒衝昏了頭腦，然後冷冷道。
吳校長皺眉不已，遊嵐已經點名道姓，顯然是不容他繼續在這件事上含混過去的。
他頓感一個頭兩個大。
氣極地他狠狠瞪了一眼劉長江，都是這個家夥給他惹事，都一大把年紀了，安安穩穩幹到退休不好嗎？非要找事。
若是劉長江知道吳校長心中在怨他找事，怕是會感覺委屈不已。
他就是不想找事，所以才這麽做的，想要委屈韓學討好高翔以及高翔背後的家長，誰能想到，討好高翔的好處還沒顯現出來了，委屈韓學的惡果就已經到眼前了。
他怎麽就這麽倒黴啊，竟然碰上了這樣一個硬茬子。
“韓學家長，你先冷靜一下，這樣子對你們也沒有好處的。”
吳校長隻能親自上陣安撫遊嵐母子。
“哦，是嗎？我不覺得，我能想到的好處可不少呢，要不要我一一給吳校長說說？”遊嵐咄咄逼人，進步不讓。
這種談判，隻要退讓了一步，就容易後麵步步退讓被人牽著鼻子走，遊嵐自然不會讓自己失去主動權。
吳校長是真的無奈了，這個韓學家長，聽說隻是一個大廈的清潔工，怎麽就這麽難纏。
而且，她的難纏，不是潑婦用的那一套，而是步步籌謀，讓他這個省重點高中的校長都覺得頭疼的很。
“韓學家長，你看這樣可不可以，既然高一三班的同學不喜歡韓學同學，韓學同學也不喜歡高一三班的同學，不如給他調換一個班級，你看怎麽樣？”校長給出了一個看起來十分合理的方案，而且重點強調了韓學也不喜歡高一三班的學生。
這的確是事實，但是校長說什麽就是什麽嗎？
遊嵐可不會被他輕易糊弄過去。
“吳校長，你似乎忘記了什麽。”
“什麽？”吳校長驚愕地問道。
這事，其實真想解決，也不難，這個方案，在他看來，已經是照顧韓學母子了。
給韓學調班級，自然是不能比之前的三班差，那就隻能是好了。
陽市一中的前兩個班級，那真是有錢都買不進去的重點班級，名副其實的火箭班，沒看高翔家財大勢大都隻能在三班呢。
若是能買進去，他定然是要去前兩個班級的。
所以校長才覺得韓學是占了便宜的。
當初韓學的中考成績，在三班其實是末尾的，能進三班都稱得上是運氣，現在把他調到比三班還更好一個層次的班級，對於他這個校長而言，已經是破例行事了。
所以他很不解遊嵐還有什麽好不滿意的。
莫非是不知道調班級背後有多麽重大的意義。
就在吳校長打算給遊嵐講講其中的利害關鍵的時候，就聽遊嵐淡淡道：“吳校長，你似乎忘了讓這位劉老師和那些帶頭排擠韓學的道歉。”
不道歉就想這麽過去，沒門。
遊嵐對陽市一高也是做了功課的，自然知道校長調換班級的許諾對韓學而言是有很大好處的，但是，若是不能得一個道歉，那之後，別人依舊會輕視韓學。
隻有讓他們一次都有了敬畏之心，才會不會隨意刁難韓學。
這是遊嵐之所以直接來找校長的原因。
校長若是選擇站在他們這邊，逼得高一三班的老師學生給韓學道歉，日後他為了維持公正的人設，自然是不會允許其他的學生們再隨意欺辱韓學。
其他的學生們若是想要欺辱韓學，也要先考慮校長允不允許。
學生可以不怕老師，不怕主任，但是卻不會不怕校長，能成為省重點中學的校長，怎麽會沒一點背景。
若是校長不肯還韓學一個公道也不怕。
在來之前，遊嵐了解道，現在的校長正是參選一個省教育廳重點職位的關鍵時刻，若是他真的不肯還韓學公道，她隻要舉報到了省教育廳，再借助媒體的力量，那吳校長再想拿下這個關鍵職務，幾乎是不可能了。
現代社會，網絡的作用猶大，雖然是雙麵的，但是不得不說，有時候她很好用。
就像遊嵐和吳校長說的，他們是弱勢群體，在這件事上本身就占理，若是這件事真的曝光在網上，發酵一段時間，情況絕對對吳校長，對陽市一高大不利。
遊嵐相信吳校長是聰明人，知道該怎麽選。