我 當 班 長

李玉龍

我們班要競選班長了，競選那天，一共有六人發表了演說。

大家一臉虔誠地聽著，而我卻在下麵笑。老師批評我說：“為什麽笑話人家？”我說：“他們說的都是打掃衛生、收本子的小事兒，這哪是當班長呀？”老師一衝動說：“那你能做什麽大事，要不這個班長你來當？”大家一哄聲地笑了，我便在嘲笑聲中走馬上任了。

我能為班級做什麽大事呢？我思前想後，決定努力提高班級的成績。由於三、四年級頻繁更換老師，我們班平均成績最差。

怎麽辦呢？一天，我背著老師在班上宣布：“根據我掌握的內部消息，這學期結束，學校打算按成績重新分班，現在每個人都還有希望，想不想進重點班，就看你自己的啦。”講完後，我還不忘給他們說，“不能對外說，也不能問老師，因為現在不允許辦重點班，就是問，老師也不會說的。”這一招果然見效，同學們的學習熱情空前高漲。

後來開家長會時，有家長問老師是不是要重新分班，還說是誰誰在班上說的。老師向家長解釋說：“他胡說的，學校不會分重點班。”但是家長是寧肯信其有，還是讓孩子加緊學習。後來老師批評了我，我心想：曹操不也騙過士兵說前麵有片梅林嗎？

上任三個月，我“得罪”了不少人，我感覺不少人都不想讓我當班長。於是，我又一次背著老師在班上講：“有不少人不服我。其實我也不想當班長，但……”話還沒說完，馬上就有人說：“不想當，讓賢啊！”我說：“這樣吧，期末考試我們比一比，語數外三科加起來，隻要能把我擠出前五名，這個班長我就不當了。”下麵有人說：“嘿！你輸定了。”我說：“一言為定。但這事兒是君子協定，不能讓老師知道。”

離期末考試還剩最後一個月，大部分同學都在為沒影兒的分班而努力，少部分還抱著超過我的心態在奮鬥。大家都在暗自加勁兒，在學習上的比拚幾乎達到白熱化。

緊張的期末考試到了，決定我去留的時刻也到了。公布分數那天，老師很高興，她連聲說：“很好，很好，很好！這次考試我們班總成績名列年級第二，真是太不容易了！”這麽好的成績也使我們感到格外興奮。最後，老師公布個人成績，“第七名，李玉龍”，老師宣布我的成績時，班上有人鼓起了掌，老師有點兒莫名其妙。

課下，我主動向老師說明了一切。老師先是沉默，然後說：“你有個性，有想法，是個好班長。可能有時候做法不太正確，但是老師明白你都是為班級著想。你確定不再當班長了？”“是的，我必須要遵守諾言。”我笑著說。

在我任職期間，同學的成績都有所提升，我非常高興。雖然我的名次有所下滑，但是當班長讓我成長了很多，現在我可以光榮卸任了。