每個人都有自己敬佩或崇拜的人，或許是英勇無畏、一往無前的紅軍戰士；或許是碧血丹心、為國捐軀的革命英雄，或許是含辛茹苦將自己帶大卻不求回報的父母……我卻由衷的佩服我們班的“領頭羊”——李老師。李老師不僅待學生時嚴時親，且教學有方。
星期四，老師讓我們做一個實驗，讓雞蛋從四樓摔下去保持完好無損。一聽到這個題目，教室裏的驚叫聲和尖叫聲此起彼伏。有的同學驚呼道：“什麽！四樓?我說從二樓摔下去不壞都奇跡了，從四樓摔下去不爛，呼，都成神話了……”有的同學吹起了牛皮：“咳，不就是四樓嗎？我讓他從太空摔下去也爛不了！”有的同學一臉愁雲：“明天肯定有交不了差了，從四樓摔下去不爛，簡直是天方夜譚！暈~~”我暗自想到：咳，真是小菜一碟，隻是背後老師一定有“陰謀”吧？要不怎麽會讓我們摔起雞蛋來了呢？
晚上，我將雞蛋裝在塑料袋裏，然後捆在三個氣球中央，用透明膠三下兩下捆了個結實，就去做實驗了。來到四樓，我閉著眼睛往下一丟，想都沒想就朝一樓一陣狂奔。隻聽“耶”的一聲，結果……就不用我說了吧？
果然，第二天老師就讓我們寫一篇昨天的實驗經過的作文。因為同學們都親身經曆過，情景還曆曆在目，寫起來自然不費吹灰之力。有寫三篇、四篇的，甚至還有五六篇的，更是字字經典，篇篇精華。成績出來後，同學們個個目瞪口呆：三顆星、四顆星成了普遍現象！哇，~真不愧為李老師學生的作文，嘖嘖嘖!
李老師平時總是和藹親切的，當然，再親切也總會發作的。這不，這次五一節，老師隻布置了很少的作業，一位同學到頭來竟隻字未提，還死不認賬。這下好了，一貫親切的李老師再也忍無可忍，不僅讓那個同學在校抄了N遍課文，還讓那位同學在自己家將作業做了的翻倍。那位同學累得差點沒倒下，再也沒敢不做作業，其他同學也被怔住了，從此班上很少再有人不做作業。
這就是我佩服的李老師，一個徹徹底底的“超級老師”！