最終還是畢仁、畢芸懂事：“爸爸媽媽，我們都沒有考上好的學校，哥哥考上了好學校，讓哥哥去讀吧，我們兩個出來打工賺錢，幫助哥哥讀大學。”

我流淚了，是讓他們三個一起輟學去打工嗎？還是讓他們三個一起繼續上學？我當然想讓他們三個繼續讀書，可是三個人的天價學費加在一起，無論我和畢出怎麽努力也是辦不到的。

讓兩個小孩一起上學嗎？我和畢出也是沒有這個經濟能力，況且讓哪兩個小孩去讀書嗎？

讓兩個男孩子去讀書嗎？我和畢出又不是重男輕女之人，但並無代表周圍人不是重男輕女之人，那畢芸沒有讀到書，那以後的人生豈不是很難過？

讓畢仁和畢芸去繼續讀書嗎？可是他們考得的學校又不怎麽樣值得去讀，讀了也學不到什麽，好像是浪費錢財，而畢乙考上了好學校，反而沒有書讀，這樣對畢乙也不大公平。

讓畢乙和畢芸去繼續讀書嗎？那畢仁怎麽辦？讓畢仁眼睜睜看著大哥和同班的小妹有讀書，自己沒有書讀嗎？那對畢仁實在是太不公平了。

可最大的問題，還是經濟問題，同時供兩個人讀書，初中以上的貴學校，那是我和畢出經濟上無能為力的。

那送一個孩子繼續讀書嗎？送誰誰呢？送大哥畢乙嗎？那對更加弱小的雙胞胎，畢仁和畢芸豈不是非常的不公平？

送畢仁讀書嗎？畢仁考得最差，送他讀那滿天飛的中專中技，幾乎等於浪費金錢。對比他考得更好的畢乙、畢芸又怎麽交待呢？

送畢芸讀書嗎？周圍人一定會說死我們，男孩子都沒讀書，送個女孩讀書，況且大哥考上了大學都沒書讀，送個女兒讀差勁透了的中學，這怎麽可以呢？對於這些言之鑿鑿的質論，我感覺不到有半點可反駁的地方。

我和畢出流著淚，商量了好久好久，最後還是接受了畢仁和畢芸的建議，讓他們的大哥繼續讀書，讀大學。

老實說，我們對畢乙在初中升學的抉擇是有意見的，如果現在畢乙在初中升學的時候選擇了選讀中等師範職業學院，那麽現在畢乙已經是畢業出來，可能已經當老師了。

不過，也並非如此。國家政策恰恰在畢乙他們這一屆發生了變化。中等師範職業學院畢業的，沒有再包分配了，不能再進入教師隊伍了。

也即是說，畢乙原來初中報考中等師範職業學院的同學，就讀三年畢業出來後，沒有能如願當上教師，他們無一不麵臨畢業即失業的尷尬局麵。一樣得出去自己打工了。

也不知道畢乙哪裏來的先見之明，他初中的選擇居然是正確的，他沒有選擇教師之路，倒也符合了政策形勢的變化。

那麽，讀大學了，要不要又建議畢乙選擇教師本科專業呢？

聽說以後的就業趨勢，國家不再包分配了。

教師是個相對的鐵飯碗，我和畢出都希望畢乙能夠往這個方向走，可是畢乙會作出怎麽樣的選擇呢？