我的心理谘詢專線鈴聲響過，打進電話的是孩子的外婆。這是一位知識修養都不錯的老人。她說她的外孫是個左撇子，她說她很為孩子擔心。為此，我們討論了幾個有關的問題。下麵是這次電話谘詢的筆錄，希望對關心這個問題的老年朋友有所幫助。
問：左撇子的孩子是不是很怪？
答：生活中我們看到，有人右手用得多，左手用得少，這叫做右利手；有人左手用得多，右手用得少，這叫做左利手；左右手用的差不多，叫做均利手。左利手俗稱“左撇子”。調查發現，世界人口中的10%左右是左撇子，這就是說每10個人中就有1個人習慣於做事以左手為主。一項統計還證實，在100年前的同類調查中，左撇子的比例為7%，這意味著左撇子的比例在增加！所以，成人不要逢人便說：“這孩子真怪，是個左撇子……”這樣的話很可能使孩子產生一種自己是與眾不同的“怪物”之感，讓孩子自慚形穢，嚴重影響心理健康。應有意識地引導孩子明白：左撇子並非低人一等。左撇子隻是麵臨著比一般人更多的挑戰。
問：左撇子是不是天生的？
答：調查表明：世界上約有2/3的左撇子是男性。父母雙方都是左撇子，其子女肯定有半數也是左撇子。這說明具有遺傳性。但並非所有的左撇子均與遺傳有關，因為至少有84%的左撇子，其父母不是左撇子，12%的孿生子中，一個不是左撇子，一個是左撇子。這說明也有的左撇子是“學”來的。
問：怎樣的孩子才算左撇子？
答：中國科學院心理研究所製訂過一個確定左撇子的標準，規定了10個檢查項目：執筆寫字；拿篩子；擲東西；刷牙；用剪刀；擦火柴；穿針線；拿錘子；握球拍；用毛巾洗臉。為避免主觀意識的幹擾，檢查前不讓被檢查者知道正在接受檢查，以使測試在自然狀態下進行。上述10項均采用左手，或其中前6項采用左手，後4項有1～4項用右手者，定為左撇子；前6項中有1～5項使用右手者為“均利手”，也就是兩手差不多。
問：左撇子的孩子容易發生危險嗎？
答：調查證實，左撇子的孩子發生意外事故，如跌跤，被尖銳硬物割傷，運動中受傷的可能性，要比一般孩子大1倍多。一是因為左撇子的腦結構決定了其身體協調和平衡能力稍遜於右撇子。如左撇子兒童一聽到聲響，不管來自左方還是右方，往往把頭一律向左側。正因為如此，他們走路、騎車、溜冰時較易摔倒。二是因為我們生活中的各種用品都是按照右利手的使用方便設計的。如文字的排列、書法的次序、門鎖的安排、交通規則、握手的方式等，這些都會給左撇子帶來許多不便。因而對左撇子孩子要特別注意安全教育和適應能力的培養。
問：強行糾正孩子的左撇子好嗎？
答：日常生活中，左撇子確實會多一些麻煩。但是，強迫左撇子改用右手是有害的。會造成左腦負擔過重，左右腦功能失調，右腦功能混亂，阻礙孩子創造力的發展。強行糾正左撇子還可能造成孩子口吃，語音不清，唱歌走調，閱讀困難，智力發育遲滯，甚至神經質。因此，對習慣用左手的孩子，家長千萬不可去強迫他們改用右手。昀好的態度是順其自然。
問：左撇子的孩子是聰明嗎？
答：人的大腦左半球支配右半身的活動，具有處理語言，進行抽象思維，邏輯推理，數字運算及分析等功能；右半球支配左半身的活動，是處理總體形象、空間概念，鑒別幾何圖形，識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。一般情況下，左腦抽象思維功能較發達，右腦形象思維功能較發達。
大腦皮層上的手部代表區非常大，因而，手的活動對大腦功能的開發和利用有極為重要的作用。研究發現，通常右利手的人大腦僅左半球的功能較發達，右半球的功能開發利用較少。而左撇子的右腦得到充分的開發利用，這就能極大地提高其整個大腦的工作效率。並且，唯獨左撇子才有可能將大腦的左半球的抽象思維功能與大腦右半球的形象思維功能合二為一。有的學者發現，信息從大腦通過中樞神經係統傳遞到左側比傳遞到右側快。
由於如上的原因，使相當比例的左撇子智力較高。1982年，日、美等國所作的一項統計表明，左撇子成長為藝術家、建築師的比例，要比右利手的人高。如14世紀文藝複興的三傑：米開朗基羅、達·芬奇、拉菲爾都是左撇子；西班牙的繪畫大師畢加索，美國電影藝術家卓別林等許多智力發達的著名人物也都是左撇子。在其他領域中左撇子勝人一籌者也同樣大有人在。
問：左撇子的這種情況給我們什麽啟示呢？
答：左撇子現象啟示我們，如果兒童左半身活動頻繁，就會促使右腦發達，從而使左右腦的功能都得到有效的開發利用，左右腦協同工作，大大提高大腦的工作效率。因此，心理學家建議，應有意識地訓練孩子使用左手、左腳。大人可采取以下方法訓練：一是夾積木。要求孩子用左手拿筷子把積木圖案擺出來。二是拍皮球。要求孩子在拍皮球時雙手交替。三是揀火柴。要求孩子把火柴一根一根擺進火柴盒內，隻能用左手，不準用右手。四是跳皮筋。要求孩子用左腳跳，不用右腳跳。多引導孩子這樣鍛煉，孩子就有望更加聰明。