陸米米百度了一下，出來很多無關的結果，運動員寒冰的內容也不少。他把有用的內容複製保存到Word文檔裏，這樣看起來更方便。他對文字有很強的“潔癖”，在粘貼的時候，隻保留純文本，所有其他格式、圖片統統不要，然後再重新排版，去掉所有的空格、空行、無用的字符，段前必須空兩個格，正文必須是五號宋體、單倍行距、兩端對齊，標題必須是三號大標宋居中。
他沒有保存寒冰的照片，但他確實是一個清爽的帥哥，隻是個子不高，有些運動項目，包括滑板滑雪在內，對身高都是有限製的。寒冰拜師學藝的時候才五六歲，江老師怎麽知道他未來不會長成個籃球運動員？還有太多需要知道的細節，除了訓練方麵的，他更了解不大被關注的生活方麵的，比如一日三餐都吃些什麽，看什麽書，聽什麽音樂，唱誰的歌，衣服是誰來洗，生了病怎麽吃藥，賽前能不能有**……
細節，作家是多麽渴望了解這些最生動的細節啊！
陸米米搜索到了寒冰的微博，加了關注，大概是訓練緊張，微博極少更新，偶爾秀一些照片，大多是一些小小的奢侈品，包包、腕表、戒指、帽子、絲巾、鞋子，幾乎沒附什麽文字。看得出來，他的家庭條件確實很優越。物質的優越，對一個人的意誌是否是更大的考驗呢？
陸米米又試著找了找滑板滑雪的視頻，如果是寒冰的比賽視頻更好，但比較難。他給莉莉發了微信，希望她能發一些短視頻。莉莉很高興，說很快會發給他。
陸米米開始仔細閱讀編輯好的文檔，總共五六十頁，有些內容是重複的，他做了標記，以備刪除或者整合。讀著讀著，有一種感覺越來越強烈，這些故事，和莉莉講的如出一轍，沒有更新鮮的，或者說，莉莉講的故事，他在網上全都找到了，也沒有更新鮮的。陸米米偷偷一樂，僅僅是因為她沒有陪伴兒子的成長嗎？或者，她隻想把兒子閃光的一麵示人？她是活在被統一了的“口徑”裏嗎？
但是，文學不是這樣。
莉莉到底沒有發來寒冰的視頻，隻發來一個PDF文件，圖片倒是不少，有寒冰從小到大一路取得的各種獎狀和證書，除了中文、英文，還有可能是俄文、法文、德文或其它什麽文，後麵是各種比賽照片，但都是掃描的，或者是視頻截屏，有的明顯是剪報，不少照片還有依稀可辨的水印，最後是一些報紙上的報道，還是掃描的，模模糊糊的，基本上還是網絡上的那些內容。
怎麽才能挖掘一個活生生的冠軍形象呢？
接下來的兩三個星期，陸米米問了莉莉幾次，莉莉反複說著千恩萬謝的客氣話，又說寒冰聽了這件事很高興，又說她家老寒在下諾夫格羅德興奮得狠不能馬上飛回來見一見大作家，但一說到和寒冰見麵的事，她又抱歉地說，孩子訓練非常緊，連她也很難見上一麵。
這讓陸米米滿身的勁兒沒處使。
他早就列好了一個提綱，把需要了解的情況都記在了上麵，並且不斷完善，隨時想起某個問題，隨時就寫在紙條上，或者記在手機上，然後謄抄到提綱上，隔幾天再梳理細化一次，按一定的邏輯關係重新排列一遍，足足四五十個問題，但回答起來都很簡單，基本上就是Yes or No，或者幾個名詞就能搞定。
陸米米問，如果方便，要不把寒冰的微信推給我？
莉莉回複，他很少看微信。
這簡直把陸米米噎到了。他承認，備戰冬奧會的運動員肯定比他忙，但他也是有工作的人，業餘時間爬格子，家裏還有個上網課的神獸，既要伺候吃喝，又要督促學習，還得承受白眼……可既然想做一件事，總要擠出一點兒時間，騰出一點兒精力吧？
除非……
莫非，寒冰根本不同意有人給他“樹碑立傳”？或者，是一個媽媽對兒子過分的保護？又或者，是她對自己提出的“虛構”不以為然？
胡思亂想一通，想不出個所以然。與其這樣，還不如把心思放在故事的架構上，反正是虛構，也不一定非要從寒冰那裏得到答案。