那是這個世界上最珍奇的水的魔法。丹奧是水的精靈，水的孩子。
從小，別的孩子罵他：野孩子，大蟒蛇的孩子，妖怪！
他是從湖心漂浮來的籃子裏的嬰兒，起名丹奧。收養他的老人發現巨蟒給丹奧喂奶。
丹奧慢慢長大了。
卡蘿是丹奧最好的夥伴。卡蘿發現丹奧一個秘密：平時，他自信、堅強，有時好鬥、野心勃勃，他就是他男孩子的模樣；可是當他變得細膩，陷入柔情，甚或脆弱、敏感、害羞、恐懼時，他竟然變成一個女孩子。那時候，卡蘿與丹奧並肩坐在湖邊。卡蘿看見，丹奧坐在那裏，他的靈魂不知遊弋到何處。卡蘿看見他一會兒變成女孩子，和自己一模一樣，一會兒變成男孩。
從他們嬰孩時，老人就帶他們在湖畔戲耍。有時，湖麵上一片璀璨，五彩輝映，仿佛有歌聲從水底傳來。丹奧就自己到水上去了！丹奧開始遊泳！水下，總有熒熒的魚群，或者水流，像一雙手，溫柔的手臂，輕輕地托住他，引導他。丹奧背上好像長出一對翅膀！漸漸丹奧在水中，像魚兒一樣。
有時在月光中，老人搖著小船，點亮燭火，給他們講湖水女神澤瑪的故事。
有一天，湖上水麵波動，神奇的光線閃耀，音樂叮咚，湖心水波間現出一個女神。那時周圍景物消失，湖水變成無邊無際的海洋，無比美妙的幻景。女神開始教丹奧遊泳，教他在水麵上滑行、飛舞，和一些水的魔法。
湖麵一時成了他們的天堂。
一天，澤瑪匆匆離去。海神已經發覺她的行蹤，她不能再來，海神會因為嫉妒殺死丹奧。
丹奧每個月都有很多天一早在湖畔守候，等待看見湖水女神的影子。
從此那漫長的等待、尋求，無數的謎團、懸疑，就開始了。
丹奧來到湖畔哭泣，叫媽媽——想到那裏，我也哭，流了半日的淚。然後我取過紙與筆，趴在**，記下來大概的故事。
那時候，是倫敦的晚上，七點五十五分，但窗外，仍舊是雪白的白晝的光。
可是，從那時這故事就被擱置了。
因為我一直在想，除了我要寫一部長篇的童話的雄心，什麽可以支撐我所要表現的“感動”與“美”的主題呢？這個我原想“寫給女孩子們看”的故事，會不會太單薄呢？能不能夠真的體現我的另一個重要主題——“力量”？
反思與積澱總是好的，我總在琢磨：所謂“成長的故事”，總該是豐厚、多麵的，否則在年幼的讀者，縱使讀完一個有趣的故事，不久就會忘得幹幹淨淨了。
我到最後竟然走向了一個“教諭”的路子。
迷宮十國，長途跋涉，我竟然給那群小孩子設置了“道德腐敗、品行淪喪的**陷阱”，因而那一路，充滿了挑戰與凶險。
這是一趟艱辛的旅程，長途跋涉，艱難險阻。
這是一趟升華天性、塑鑄品格的旅程。這旅程充斥著極致的生命要素：友誼，求知的欲望，重重的迷霧；機關，險阻，陷阱，疑問，生命的探險，命運的質疑；愛。
不，我的願望絕不僅僅限於寫一個有趣的故事，任何有趣的故事都是過眼浮雲，轉瞬即逝，那麽我傾心費力地寫作，又有什麽長久的意義呢？我不怕被人稱作說教，我倒覺得，如今的時代，正需要重新大膽的說教的出現：人們都在做些解體人倫，解體道德，解體經典美學的先驅性事業，也做了有些時間了；而我卻不能。我也許太性急了些——在兒童的世界，我至少嚐試去重建這一切。
我在想：將來我自己的孩子，我給他/她寫一本書，我會希望他/她從我的書中讀到什麽？
我就把我希望我的孩子將會讀到的東西，全都注入這部童話中去。
有良知、有智慧的童話故事，就不僅僅是童話故事了。我所以不怕我的書有一副道學家模樣，板起麵孔，令人敬畏，是因為它有另外更多的麵孔，那些麵孔是親切，是洞察，是對人性的關注。如此衡量，它就是可愛的了。
丹奧的命運，被父親遺棄，首先成為單親兒童。他還未來得及體味單親家庭的一半的溫情，他的母親就被迫把周歲的他放到魔湖湖水上去漂流。他小小年紀，在經曆漫長疑惑與痛苦的時候，他如何思念自己的母親？在走過萬重艱難險阻的迷宮旅程之後，他成長為小小的男子漢，他又如何麵對那當初辜負他與母親的他的父親？我想的是，小小年紀的丹奧，像一個飽經磨難、禍患、創傷的、年長的英雄一樣，他望著自己的父親，那一刹那，他原諒了他。
我每次想到那兒都想哭。
我甚至試驗去探討人性的成長：丹奧是神的孩子，他是男孩子，但他有時候會變成一個女孩子。這是人心理性別的抉擇與交替。其實在人性裏麵，有時候堅強、好鬥，有時候軟弱，但善解人意，就分別符合我們這個世界許多種文明所同時定義的男性與女性征別。我覺得具備這兩麵性的人物，才是最完美的：他/她對這個世界有更全麵與深刻的理解。我希望這一點不會給讀者帶來困擾。
感謝所有賜予我靈感的美好的事物，感謝同樣賜予我靈感的成長中的痛苦與煩惱。
伊芙
2012年12月於北京