演講是演講者麵對廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發表自己的意見，或闡說某一事理，並互相溝通、交流信息的真實的社會活動過程，也叫演說或講演。
演講能起到迅速讓人信服或明白的作用，從古至今，演講活動和演說家層出不窮。
古希臘卓越的演說家德摩斯梯尼，在麵對馬其頓入侵希臘時，曾發表《斥腓力》等演說，嚴厲譴責了馬其頓國王腓力二世的擴張野心，極大地鼓舞了希臘人民對敵的鬥誌。他著名的演說詞留傳到今的尚有六十一篇。
德摩斯梯尼成為卓越的演說家絕非一日之功，全憑長期刻苦磨礪而成，他天天黎明時就起床練聲。據說，在他居住的房間裏，安裝了不少大鏡子，他不斷地麵對鏡子練習講演，觀察自己的動作和表情。
每逢傾盆大雨，德摩斯梯都要登上高高的山崖，嘴裏含著一塊小石子，迎著風雨，高聲朗讀詩文，小石子磨破了他的舌頭，他照樣堅持練習。
不僅如此，德擘斯梯還常常一邊奮力攀登峻峭的山崖，一邊背誦長昔。他總是越登越快，越誦越快：
後來，德摩斯梯發現自己在講演時，有聳動肩膀的毛病：為了糾正自己的不雅姿態，德摩斯梯就在屋梁上懸下兩條繩索，繩索上吊上兩把尖刀，讓自己站在兩刀之間練習講演。
這些都足以看出德摩斯梯成為一個演說家付出的艱辛。可以說，要想成為一個出色的演說者，不僅要刻苦，要有一種堅韌的毅力和不達目的不罷休的頑強信念，還要掌握一定的方法和技巧。那麽，家長應該怎樣對孩子進行演講訓練呢?
1.選擇合適的演講材料
一份優秀的演講稿對於演講的成功具有極其重要的作用。演講者應圍繞確定的題目準備好講演稿，演講時不宜念稿。演講的內容要注重典型性、鮮明性。給孩子選擇的演講材料應該通俗易懂，最好是由孩子自己來撰寫。
家長要教孩子，撰寫演講稿，不僅要強調語言生動，還要注意立意新穎，顯示個性，結構清晰，感情充分，跌宕起伏。
2.注意聲音和腔調
聲音和腔調雖是與生俱來的，不可能一朝一夕就有所改善。不過音質三考萼對於整個演說影響很大，這倒是事實。即使是音質不好的人，也要讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾，並且斷句、斷詞要準確，整篇演講稿要有抑有揚，有張有弛。家長要在日常生活中經常提醒孩子注意說話的聲音和腔調，努力做到音質圓潤，張弛有道。
3.輔以自然的表情
這裏的表情主要指的是麵部表情，即眼、眉、嘴以及頭等配合說話的同動作。家長要讓孩子明白，演講時的麵部表情無論好壞都會給聽眾留下非常深刻的印象。演講的內容即使再精彩，如果表情缺乏自信，畏畏縮縮，演講就很容易失去聽眾。
演講者的眼神也很重要，要能"攏"住下麵的聽眾，不可揚頭看天，也不可低頭盯地，而要自然地平直向前，目光觸及到最後一排觀眾，最好能用目光加強和觀眾的感情交流，家長要告訴孩子，在演講中，不可能每個人都給自己報以善意的目光，為了鞏固自己的信心，可以一麵進行演講，一麵從聽眾當中找尋對於自己投以善意目光的人，把自己的視線投向那些點頭肯定的人，而無視那些冷淡的眼光。這對順利地進行演說很有好處。
4.演講時站位有講究
告訴孩子，演講者可以隨著講稿內容的變化而變化站位。一般說來.濱講者一上台，就站在台前正中的話筒前。腳跟應靠近，腿站直，顯得精神.堊切忌雙腳分立，那樣顯得鬆垮沒信心。演講時不要腳尖點地或腳跟顛蒙.運是小學生常犯的毛病。在演講過程中，演講者可以稍為自然地向左、右後做些動作。
5.手勢語很重要
在演講過程中會用到很多手勢語。手可以隨著內容的需要氣息調整左、右、前、側各個方向揮動。一般來說，既可以用手掌揮動，也可以用拳。而且，手勢可單手，也可雙手，都沒有硬性的規定。
家長應告訴孩子，演講時使用手勢語要注意三點：
(1)胳膊不要伸得過直，以免僵板；
(2)手指不宜彎曲，顯得拙笨；
(3)手勢語運用要和它所配合的演講詞同時運用，不要提前或滯後。
口才訓練材料：
試著用下麵兩個的材料，組織一次家庭演講活動，由孩子擔當演講者。材料一：熱愛生命
同學們，你們看，浩瀚的大海裏，魚兒在自由自在地邀遊；你們聽，在蔚藍的天空下，鳥兒歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》,歌中唱道：看時光飛逝，我祈禱明天……
每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一大又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽.是他們給於我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落。是啊，生命就像一朵花，我們就像綻放的花蕊。親愛的同學們，熱愛我們生命中的每一天吧，因為我們是剛剛升起的太陽。
材料二：競選學生會主席
各位代表：
大家好!首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的隻有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
我認為自己很適合擔任學生會主席。首先我熱愛我的工作，算上小學的話，十年學生幹部"工齡"已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競賽第一等好成績，激勵著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視台節目，及後來的首屆英語節，大大小小的活動參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。
假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己"嚴於律己、寬以待人”;要求自己"樂於助人、尊老愛幼"等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思想品格同時到位。
假如我就任此屆學生會主席，我的第一件事就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全麵地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任製。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視台、廣播站，建立必要的管理製度，設立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐(包括大家感興趣的郊遊活動)……總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩!我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊!我們將努力使學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢於反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在!
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員!
各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人麽?我十分願意做你們所期待的公仆。你們握著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!