我平時教育徒眾沒有一定的規矩,因為教育要能契理、契機。人各有性格、根器,也各有因緣,適性而教才能讓他們發揮所長。
依德法師剛出家時,俗心未脫,尤其對於蛋的滋味,始終不曾忘懷,所以經常借故請假回家,好方便弄一些蛋來吃。有一次聽說她又要請假回家,我就囑咐楊慈滿師姑為她煮蛋、煎蛋、鹵蛋、燉蛋、炒蛋,做各式各樣的蛋給她吃。
依德知道我不準她的假,難過地來找我,我勸她到楊慈滿那兒去一趟,再回來找我。她照著我的話去做,到了那裏,一看,哇!滿桌子都是蛋。這一吃,從此她對於蛋望而生畏。
當初在一旁怪我擅開惡例的徒眾,後來也都佩服我方法高妙。為了讓一個人回頭,這也是一種不得已的方便法門啊!所以,我常想:有關很多“人”的問題,如果我們都能帶著寬容的心胸易地而處,就比較容易迎刃而解。
教育,不一定要以壓製、否定的方式,如此隻會造成他們的反感和罣礙。吃蛋並不是什麽滔天大罪,不一定非得以嚴厲的方式對治、處理,隻需一點方便法門,一點隨喜的教育,從輕鬆當中稍微點撥、提醒,讓他自己覺醒,明白為人處事的道理。
教育孩子,要有一顆體諒的心,不應以大人的心理要求小孩;以成佛的立場要求眾生,佛菩薩也是由眾生成就的,每個人都有無限的成長空間與可能,不應以一時、一事斷定一個人的優劣好壞。
教育,更是長遠的。需要慢慢地耕耘,才能培育出茁壯的大樹。