幾十年前，一個留著平頭的初中生——林清誌，來到宜蘭雷音寺的學生會學習佛法。由於個性主動活躍，高中時，他當上學生會的會長，經常跟隨我到鄉下布教。服役後，他有心報考大學，充實學問，我嘉其誌，在雷音寺安排房舍，讓他能安心念書。他果然不負眾望，考上師範大學。畢業以後，在我創辦的智光工商學校任教，幫我分擔創校的艱辛。後來又在宜蘭教書，課餘時，常至各地監獄布教。
在台北普門寺青年會時，他認識了一位在小學教書的林秀美老師，雙方家長都有意促成他們的姻緣，我也本著“天下有情人終成眷屬”的心願，玉成其事。自六、七年以前開始，他們每個月都匯給我台幣三千元，盡管我從來沒有給他們通過一次電話或隻紙片字以為道謝，然而供養金未曾中斷。現在他們的子女都已經在大學研究所獲得學位，並且成家立業，一門賢孝，聞名鄉裏，我深信這與他們自然流露的身教有著密切的關係。
夫婦二人對師父的孝順長遠不變，實在不容易，對他們的兒女來說也是一種無言的身教。做父母的慈悲、正直、正義，對人無私、友愛，在兒女的眼中，看得清清楚楚，小孩子從小看在眼裏、放在心裏，潛移默化，將來成為他們做人處事的準則。因此，身教重於言教，是教育相當重要的態度與觀念。
眼見現在的社會，資訊的發達可謂日行千裏，物質的豐厚更不在話下，孩子生得少也成為現代新趨勢，因而養成孩子驕縱、奢華、脆弱、盲目的心理與性格，缺乏思考，失卻獨立性，他們未來的發展怎麽不教人擔憂呢？
以致父母親的教育便顯得格外重要了，若能在孩童時期便創造一個正確、優質的成長環境，讓孩子從小養成良好的性格，成長過程中更不忘從旁輔導，在物質的給予之外，更注重精神的建立、開導，讓他們具備挑戰未來的勇氣與能力，讓他們能夠處理任何一個變化與挫折。我想，這個責任與成果不但是一個家庭的，更是全社會、全人類的。