摞了摞手中的兩個遊戲幣。
對視了尕海盈一秒。
毫不猶豫地投了進去，哐哐當的聲音傳了出來。
抓起搖杆，左右上下地扒了幾下。
輕輕按下確認鍵。
尕海盈：“呀！你幹嘛！都還沒對正呢！”
眼看著那反光的鐵爪，落在了一藍貓的旁邊，掐住了旁邊那隻咖啡色臭狗熊的脖子。緩慢升了上來。
最後藍貓沒夾到，卻夾到了這隻臭狗熊。
我：“這狗熊你要嗎？你不喜歡那就我要咯！”
用微笑和奸笑的結合版，麵對著尕海盈。
尕海盈顯得有些不好意思。
我：“那我要咯！”
尕海盈：“誰說的，不給你，這是我的！”
孩子氣般地搶過了這狗熊。
我：“你不是要那隻藍貓嗎？要這臭狗熊幹嘛？”
尕海盈：“那是……因為……關你什麽事？”
我是偷偷笑了。
尕海盈：“其實……小熊也挺可愛的。”
這句話說出來之後，尕海盈的臉上露出了點胭脂粉。
看她那手拿著熊，變現出一臉小女生的樣子。不知道為什麽，有種想手拉手一起走的衝動。
然而自卑感卻抑製住了這種衝動。
我：“唉！走啦！別耍女孩子氣了。”
剛轉身，尕海盈一手拉住了我的頭發的一邊。
我：“噢！哦！好痛啊！幹嘛啊？”
可能頭發太短，不幾秒就鬆開了手。
尕海盈：“在說誰耍女孩子氣呢？你現在知道被人扯頭發的滋味了吧。”
頭皮發出陣陣的麻痛。
用眼睛勵了一下尕海盈。
剛出門，尕海盈迎來的第二次快車。
這一次，尕海盈往後跨了一步，避過了車子，卻踩到了老子的的腳趾。
我：“哦！痛！”
還沒反應過來的尕海盈並沒有立馬抬開腳。
尕海盈：“都是什麽人啊？開車那麽快！”
我：“哦啊！你的腳……踩到了！”
尕海盈轉過頭，看看我的臉。
我：“看腳啊！”
尕海盈緩慢移開了腳。
尕海盈：“哦！不好意思哦！”
我：“挖槽！真是賊他媽痛。”
尕海盈：“切！不就被踩一下嘛，有什麽大不了的。”
我：“哼哼！你真是……”
唉！我都不想說了。
我：“唉！算了，走吧！”
不知怎樣，尕海盈自覺地拉著手。
心裏突然被驚了一下。
尕海盈：“我們一起走吧！”
我：“額……好……吧！”
兩人都不敢看對方，都往地上看。感覺尷尬卻又有點……小興奮。
我：“其實……”
尕海盈抬起了頭，微轉過來。
我：“額……其實……”
尕海盈：“什麽嘛？有話直接說嘛！”
我：“額……其實
……”
現在是表白的最好時機了，再不說就……
我：“額……其實我有事情想跟你說。”
尕海盈：“說啊！”
臉蛋已經要充血了。
我：“其實……其實我曾經也是個成績不錯的學生耶！”
尕海盈：“切！還以為什麽呢！”
還是自卑在作怪。
腿還在走著，手還在拉著，臉還是那樣的紅。
尕海盈：“你曾經讀過多少階？”
我：“三階就沒讀了。”
尕海盈：“切！那有什麽用，三階的都太簡單了。”
果然，在一位大神麵前真不應該說自己的風光事跡的。
尕海盈：“啊！不如你也去我家參觀一下吧！”
我：“哦？我嗎？”
尕海盈：“嗯嗯！”
我：“我怕……你的家人不會介意吧！”
尕海盈：“放心，現在還早得很，我爸媽才剛上班。”
在龍華街的另一邊，就是隆昌街。
隆昌街28號，四層樓的房子，還有一個小車庫。
尕海盈：“進來吧！”
喵眼過去，家裏幹淨的地板都能反光。
我：“你家好像很感激耶！”
尕海盈：“因為我有個潔癖的媽。”
噢！真他媽巧！我的老媽也正是一個潔癖的女人。
興奮了一下子，差點就說出來了。
我：“哦！這樣啊！”
坐在沙發上，抬頭四周看看。
尕海盈：“我們家沒有你的家大。”
哼哼！那當然了！我的房子可是大名鼎鼎的娜大小姐送的呢！
但我還是要謙虛一點好。
我：“一個人住那麽大的房子又有什麽用？”
尕海盈：“唉！別老提傷心事嘛！”
被一手拉去了尕海盈的房間。
尕海盈：“看！這就是我的房間。”
房間的唯一特點就是……
書……很多！
我：“你看那麽多書？”
尕海盈：“沒事看看而已。”
在書桌，幾本書疊的高高的在一邊。桌子中央擺著幾張卷子。
拿起卷子，仔細看看。
是一張數學卷，有一個紅筆寫下的分數，98分！
題目看上去，好像是小學雞的題目。
過了不一會兒，尕海盈就驕傲的說道。
尕海盈：“怎樣？我的成績不錯吧！”
我：“切！不就是一份小學……哦不！……不就是一份一階的題目嘛，有種給我看看四階的題目。”
尕海盈：“什麽？你說這是一階的試卷？是誰讀的一階這麽深奧啊，這就是四階的題目啊！”
什麽？“雞兔同籠”，“解一元一次方程”，“方程組列式”這些都是小學六年級的題目吧。
我：“當我沒讀過書啊！這就是一階六的題目啊！”
尕海盈：“什麽？一階六的題目？”
我：“難道不是嗎？”
尕海盈：“你讀的學校到底有多高級啊！”
我：“不然你們一階六學什麽？”
尕海盈兩三些就找到了一本一階六的數學書，也就是我們的六年級。
打開一看，正本書才九十多頁，而且……
都是講……百以內的乘除……
我擦！加減乘除的，不是三四年紀就……我擦嘞！
不一會兒尕海盈又遞過一本四階二的數學數來。
還驕傲的哼了一聲。
翻開一看……
這……
我：“你們真好啊！學的東西都這麽簡單。”
尕海盈：“什麽？簡單？那好，我考一下你怎樣？”
我：“好啊！”
一條尕海盈自稱曾經很久才能解出來的題目，一下子擺在了我眼前。
題目：某直角三角形的直角邊分別長分別為3和4，請求出另一邊長度。
我：“這……”
尕海盈：“怎樣？怕了吧？我告訴你吧！這可是四階三的題目，我這種天資聰穎的人提前預習了，這可是一題要經過非常多部的計算才能算出來的，而且這條題目……”
我：“是5，對吧！”
尕海盈的話被打斷了。
整個房間靜下了幾秒。
尕海盈：“你……你怎麽算出來的？”
我：“唉！這不就是勾股定理而已嘛，太簡單了！”
尕海盈：“什麽？什麽定理？”
我：“勾股定理！”
尕海盈：“我怎麽沒聽說過，書本也沒說過，不！是不是你看了答案，然後糊弄我。”
我：“唉！你要是這麽想，我也拿你沒辦法啊！”
不看答案解析不知道，這道題的解析……
真是……麻煩！
我：“這本書沒有勾股定理耶！”
尕海盈：“你說的什麽定理是什麽鬼？”
這裏傳說中的大學生也就這種程度。可能這裏的教學有很大的不同。
我：“兩邊的平方和等於第三邊的平方。”
尕海盈聽的一塌糊塗。
我：“也就是說，兩邊分別平方後再相加，在經過開方就能得出答案了。”
尕海盈還是聽得一塌糊塗。
我：“我擦！我說的這麽明白你還不懂？”
尕海盈：“什麽……什麽方……是什麽？”
還真不知道，他們連平方和開根號都不知道耶。
要是我在這裏，我就不隻是大學生了，老子可是教授了。
既然這樣，那就讓我把“勾股定理”傳授給你吧！
經過一個多小時的解說，尕海盈總算是大概懂了。
尕海盈：“哇！這條公式真好！我得要把它記住。”
額……
我還能說什麽呢？
原來，在這裏的教育跟中國的完全不同，這裏主張的隻是盡可能地學習生活中常用的就夠了。
重偏向於專業，但在他們看來，四階四才學習專業類知識。
你說怎麽就差別那麽大呢！
（本章完）