第四章、飛車遊戲1
孟虎看到汪洋，她也搬著凳子，麵無表情地走著，他在心裏就罵：真是苕，別人那樣欺負她，居然就這樣忍了！
汪洋的個子沒有撒月高，長得也沒有撒月壯，一副小女生的樣子，如果一直鬥下去，汪洋肯定不是撒月的對手，但是，她也不應該這麽輕易放過她們呀！
氣死人了！孟虎在心裏說。
“孟虎！”錢小平叫。
孟虎一回頭，看到是班主任，連忙站住了。
“老師，您找我有事？”孟虎問。
“沒有事就不能叫你？”錢小平現在知道孟虎就是孟龍的弟弟，看著這兩兄弟，不僅長得不象，連性格也不象，覺得真是應了“一娘生九子，個個樣不同”，想一想，這兩個孩子都不同，九個孩子肯定是九個樣！
孟龍長得結實，略圓的臉，大眼，而且是雙眼皮，皮膚不黑；孟虎方臉，單眼皮，黑眼睛黑皮膚，這皮膚根本就象是一個學生的，而且身材瘦長，現在已經有孟龍高，但體重恐怕相差不少。
“你說你做了什麽不應該做的事吧？”錢小平看孟虎不說話，就問。
“我做了什麽不該做的事？您是說我不該騎摩托車？”孟虎問。
錢小平不想跟學生捉迷藏，直接說：“誰叫你幫她們寫檢討書的？” 更新第四章、飛車遊戲1
這事他也知道了？也管得太寬了吧？他可是幫助同學！他說：“我們的校規上不是要無私幫助同學？哦，對了，老師，表揚就免了。“
“誰說要表揚你？”錢小平知道孟虎是在打馬虎眼，這孩子，機靈，先把我的話堵死哩！
“幫助別人時刻要牢記，我做了好事，不想留名，不行嗎？”孟虎說。
“你這是幫助她們，她們自己沒有認識到錯誤，你幫忙寫檢討，有什麽用？”
“我寫的都是她們講的，隻是幫助她們把語言變成文字。”孟虎說，“不過，如果要她們自己寫，肯定寫不得這麽深刻！”他自己還在心裏偷偷笑了笑。
“幫助是在學習上、生活上，這種代寫作業的事，怎麽行？”錢小平說，“如果你真的想幫助同學，有的是機會！”錢小平說，“你認識到自己的錯誤沒有？”
“老師，我錯了，我不應該代替她們認識錯誤，我現在要自己認識錯誤，也要讓她們自己認識錯誤！”孟虎表麵上很嚴肅，心裏卻在為自己的油腔滑調喝彩！
孟虎走進教室，看到那兩個女生滿臉帶笑，自己的熱鬧沒有看到眼，心裏難受。不過，看到班上有許多學生在交頭接耳，想一想：高一十班撒月、吳翹兩位同學的大名在全校師生大會上念到，也算是新聞人物了吧！哈哈！ 更新第四章、飛車遊戲1
孟虎湊到她們們倆跟前，小聲說：“今天可出名了。”
她們的笑立馬就凝固了，臉陰著。撒月看看同學們，才發現自己的高興為時過早。她們沒有聽到自己在大會上點名，也許那個時候，兩個人正在下麵開小會，但是，學校一定會點名的，校長作報告的時候，一定點了名的，怪不得同學們走路的時候都不理她們！
“去吃飯。”吳翹說。
她們想要看看，有多少人會在她們背後指指點點。
孟虎看到她們都不理睬她，猜想她們是受打擊了，口裏唱著：得意的笑，得意的笑，我得意的笑！他一邊唱還一邊跟在她們後麵。
“你有完沒完？”撒月實在忍無可忍了，她早看到他幸災樂禍的笑容了。
“我沒完，你們忽悠我，要我花那麽多的心血，寫那麽一篇詞澡華麗、感情豐富的文章，居然就那麽悄無聲息地躺在你們的屜子裏！”孟虎可不怕她這小娘們。她一看那張臉，就覺得不是個好東西，所以，故意這刺激她。
“我們願意寫呀。”撒月說，“說了請你撮一頓不會食言。”
“是不是全校學生都知道是我們做的了？”吳翹問孟虎。
“你白癡呀，校長在全校師生大會上提名表揚，你們不出名才怪！”孟虎說。
“你也是幫凶，幫我們寫了檢討，你也算一份子，你好得到哪處，半斤對八兩。”撒月說。
“切，懶得跟你們一般見識！”孟虎的臉一燒，便不跟她們鬥嘴了。男生，鬥嘴永遠不是女生的對手，他今天算是領教了。
孟虎初中的時候，是不喜歡跟女生說話的，現在怎麽了，居然主動跟她們說話！退化了退化了！唉！
孟虎走向自己的摩托車，他這兩天都提不起打籃球的興趣，他看看那些在籃球場上活躍的，都沒有幾個球打得好。
他騎起摩托車，決定去足球場邊練車技。
孟虎騎的是鈴木125，鮮紅色，式樣雖說不是很笨重，但也是個大家夥，哥哥孟龍今年五月份才買的，這款式今年上市的，而且是節油型的。
孟虎非常喜歡這家夥，總想著要把摩托車玩得象筆杆一樣。現在的人越來越多，車也越來越多，要想開車不出事，技術是關鍵。
孟虎看到足球場邊有不少花，都是用細格走道隔開，而且拐彎處多，是個練技術的好地方！他決定先從那裏開始。孟虎把車子騎到花壇裏，靈巧地側著身子，擺著摩托車。
足球場與籃球場之間有幾級台階，因為籃球場在上麵。而足球場邊的花壇，因為講究美觀，曲裏拐彎的。孟虎扭過花壇，加大油門，想飛車衝上籃球場。
“嗚——嘟——”摩托車怪叫一聲，嗖地往上，在最後一級台階的時候，可能是頭提得低了，沒衝上去，把他摔在旁邊的綠化苗中。
這些綠化苗是細小的枝葉，密叢叢的，他的車飛倒在台階邊，人卻卻衝到一米遠的地方，他的頭倒地的時候，似乎碰在一團熱呼溫軟的東西上麵。
汪洋其實沒有想到自己會去台上發言，寫發言稿的是班長顧寅，顧寅寫好發言稿，由班主任老師方正幫忙修改潤色。本來，老師的意思是要班長自己上台，因為顧寅是個腿有殘疾的人，因為退從小得了小兒麻痹症，個子比同齡的孩子稍矮。
班主任老師的意思是：殘疾人，跟正常人一樣，有著積極向上的進取精神，而且，他們更加渴望得到別人的關注，他們希望別人把他們當作正常人一樣看待！而這所學校，是沒有任何不平等的歧視的！他是班長，他可以為班上服務，也可以代表班級、甚至代表年級，向全校師生作匯報！
顧寅不肯，他說：“我寫稿可以，但是我不上台，因為我的聲音不好，上台發言，那麽多的人，要聲音洪亮，而且底氣很足。”
顧寅的聲音的確沙啞，可能是身體的原因，中氣的確不足。方正老師隻得再去找人。不過，他同時征求顧寅的意見，畢竟，他是學生，每天跟同學們朝夕相處，知道誰平時怎麽樣。
“你看我們班平時誰的普通話最標準，聲音最好？”
“聲音好不好我不知道，普通話怎麽樣，大家也都差不多，不過，汪洋的聲音很清亮，別看她身材不壯，但聲音很有穿透力。”
顧寅這麽說，並不是隻聽見她平時在教室輕聲細語跟同學們說話。他們是初中同學，雖說不在一個班，但體育課的時候，正好兩個班排在一起上，一個年級二十個的初級中學，總會有課程相衝突的時候。隻要是上體育課，總會聽到一個女生清脆的笑聲。那是汪洋的笑聲，因為她喜歡打籃球，而因為初中女生打球的少，技術爛，她沒有投進球或者球打進了，都會大笑。
汪洋也知道班長跟她是一所中學出來的，想一想，這所高中，匯集了全市二十多所初級中學的學生，在一個班上碰上一個初中認識的同學，算是挺有緣份的。原來在三年中沒有說過一句話的汪洋和顧寅，到了一個班，交道自然打得比別人多。
“那你把她找來。”方正說。
他們這個班，班幹部都是毛遂自薦，汪洋中考的分數是這個班的第五名，但她沒有自告奮勇當班幹部，沒有當班幹部的同學同樣可以代表班組、代表學校！
汪洋被顧寅找到教師辦公室，在路上，顧寅就給她做思想工作，因為汪洋不願意上台，不是不願意為班上爭光，是她自己沒有自信。想一想，她在初中三年，沒有當過一次班幹部，沒有評上過一次三好學生，更加別說上台發言，而且是全校師生大會，所以，她不想砸了班上的牌子。
“你一定行！”顧寅說，“你在初中的時候，沒有突出的表現，不一定你高中你大學，就永遠要沉寂著！換一個環境，要換一種新氣象、新麵貌，換一種精神狀態！”
汪洋來到老師辦公室，班主任方正老師把發方稿給她，她就在那裏大聲讀起來，抑揚頓挫，老師拍了一下巴掌，說：“非常不錯，就是這樣，聲音再稍大一些就行了。”
“這樣就行了？”汪洋問老師，又看著顧寅。
她一直都是這樣讀書的，想一想，原來她的普通話和聲音還有點味道哩！