選擇誌願是個風險很大的博弈過程。它關係到人生價值和生命意義的體現。
第一節正確評估考試成績
全腦學習的大學習觀告訴人們，考場獲勝決不是最終目標，它追求的是人生事業的大成就。任何一場考試都是人生道路上必須突破的障隘，都是對自己的挑戰和鍛造。因此，全腦考試後的誌願填報和道路選擇都絕對不能掉以輕心。
所以，既要喚起全部智力區域參與明智的抉擇，又要綜合考慮各智力區域利用的差異，及它們與周邊環境等因素的關係等。它體現出的不僅僅是知識，而是知識和智慧的總和！
評估成績
考試過後，最重要的事情就是要填報誌願。盡管考得很好，但最後填報誌願不科學，也會對考試的效果大打折扣。如果考得好，而且填報誌願合理，那是錦上添花的事情；如果考得不太理想，但填報誌願合理，可以適當地彌補考試的不足，總之填報誌願是很有講究的。
要很好地填報誌願，就應該正確地評估自己的考試成績，這種評估越準確越接近實際水平，則對填報誌願越有利；如果這種評估準確度不高，水份較大，則難以給填報誌願提供合理的依據，就會給填報誌願帶來麻煩，甚至導致失誤或失敗。
如果填報誌願合理妥當，會給以後的學習、生活和事業鋪平道路；如果填錯了，則以後的麻煩會接連不斷。所以評估自己的考試成績，絕不是一件微不足道的小事情，而是非常重要和必要的。
如何才能正確地評估自己的考試成績呢？
第一，有經驗的考生在交卷之前，會有意識地記住一些重要的答案，最好是記在大腦中，因為每道題都是精心做出來的，有些結果很容易記住，如果有意識地去記它們，則效果更好，為考試過後的評估作準備。有的人提倡把答案抄下來，這樣並不可取，一方麵耽誤時間，另一方麵也容易引起主考老師的誤解，瓜田李下，給自己帶來麻煩。
第二，對照參考答案來估分，有些題估分比較容易，而有些主觀題，例如論述、作文題等，就不那麽容易精確估算，這種情況隻能有一個大致的評估，最好請有經驗的教師幫助自己估分，一科一科進行，最後得出自己的考試總分數，並且給出最高值與最低值。
第三，估分中不要加上人為的因素，應該嚴格遵照標準答案，這樣可以比較準確地反映考試成績，不要拔高或壓低，這樣才能保證估分的準確。
第四，如果要求估分的質量高，可以重做一遍考題，根據這個結果核對答案，某些不清楚的地方，大致按分數範圍來劃分。通常估分是一種評估，並不一定要求十分準確，通常這是一個約數。
第五，心平氣和地對待考試成績，不要因為某種外部因素而幹擾正確的評估成績，有的人為了給同學、家長、教師、學校一個好感，怕自己考得不好，沒有臉麵，就人為地高估；也有的人擔心估高了，最後卻上不了所要填報的學校，可能會成為別人的笑柄，所以就少估一些，一門課裏少估了幾分，把幾門課加在一起就要少出不少分數。應該在評估過程中實事求是，較為真實地反映自己的考試成績。
第六，考生估分往往帶有一定的主觀性，教師由於站在比較客觀的位置，不像考生那樣是當事人，主觀色彩較濃，而且教師通過若幹年的教學，又輔導學生的考試，大多經驗豐富，他們可以幫助學生比較準確地估算自己的成績。由於評估成績直接影響到填報誌願，所以許多學校組織老師幫助學生評估成績，這時考生如果有不清楚把握不準的地方，可請老師幫助，或和同學交流。
無論多麽客觀、認真地評估，得出的分數都很難和最後實際得分完全一致，有時甚至有很大的誤差，這是由於考試本身的複雜性決定的。
例如某些主觀題中的評分，每個人的認識可能都不一樣，即使是一些有評判標準的考題，在閱卷時也會有一定的彈性，尤其受到考試者的個性影響，而帶來評估的差異，每一個考生的風格和特點都不同，有的人樂觀，有的人悲觀，有的人細致，有的人大意，有的人嚴格，有的人寬鬆等，因此帶來種種差異；而且有的考試者推測閱卷教師的閱卷心態，從而影響對分數的評估，產生一些誤差。
第七，取最高分與最低分中的平均值。對一份試卷容易評估的地方得出較為準確的成績，對那些難以明確判斷的題目給出最高分和最低分，取它們的中間值，這個分數和前麵的分數相加，就是該考卷的平均值。
第八，每個學科都有一定的特殊情況，所以要按照它們的規律來估分。要把握其中一些因素，例如同一難度的模擬考試成績，與高考總分成績的評估可以做個比較，如果模擬成績較高，則不妨適當調高高考成績評估，如果模擬成績較低，則適當調低高考成績評估，雖然幾次考試並不相同，但它們是出於同一水平的考試，大致可以反映出自己的實際成績。
而且在考試時身體和心理狀態以及臨場發揮情況，都是調整評估成績的因素，如果當時競技狀態良好，答題質量較高，顯然可以適當加分，如果相反，則應該減分。但是它們的幅度不能過大，上下在幾分之內是可行的。
所以，要把各種因素綜合起來，嚴格評估，盡可能得出較為科學和合理的分數。
評估學校要求
一些有名的學校在人們的心目中很有份量，人們大多以上名校為目標，中國是這樣，外國也是如此。因為一個學校的優良與否，對一個人的培養和以後的道路有極大的影響，所以人們在選擇學校的時候是慎之又慎，這是可以理解的。
小學有好的學校，中學有好的學校，大學也有好的學校，而且大學好的學校更為重要。
那些名氣較大的學校不僅實力強、專業好、教學力量雄厚，而且畢業以後機會較多。例如清華、北大的學生畢業以後在社會上受到較多的重視，通常一個清華學生有六個選擇機會，起點就高，在出國、考研究生等方麵都具有很多優勢，所以選擇一個好的學校，對考生來說是一個人一生中的大事。
就是名校中的不熱門的專業或較弱的專業，也相對比其他學校有更多的機會，但對稍弱一些的學校的熱門專業也要慎重考慮，此時應該把選擇同個人的誌向、愛好緊密結合起來。
隻有這樣才能避免上了大學以後，才漸漸發現自己對某個專業並不喜歡，消極應付幾年畢業了事，有的人畢業之後感到專業不理想再去考研究生，前幾年的時間沒有充分利用好，這是很可惜的，因為大學時期是人生中的黃金時期之一。
所以填報誌願的時候，應該盡可能了解自己將要填報誌願、專業的具體情況。務必不能略知一二，貿然填寫。在中學的時候，學生不太可能過多關注某個專業，在這個時候就應該多花一番功夫，或者是請教一下過來人和教師，根據自身的特長、興趣和愛好，選擇適合自己的專業。有句俗話叫：男怕入錯行，女怕嫁錯郎，因此在選擇專業的時候，要把所選的專業搞清楚，這樣才能夠填報。
對於學校的選擇，同樣要慎重，不同的學校最低錄取分數線各不相同，常常是一分之差就會影響錄取，名落孫山。所以應該在恰當地評估自己考分的情況下，對該學校往年錄取的狀況進行比照，給出一個恰當的選擇。
考生假如將學校選擇放在首位，那麽所報的誌願可以適當拉開檔次，第一誌願的選擇比較適宜放在那些競爭不十分激烈的專業上，如果競爭過於激烈，那就要求自己考分占有絕對優勢，才能填報。
考生如果偏重於選專業，可以把學校的名次下調。
填報誌願要遵循兩條：首先是對第一誌願要格外慎重，第一誌願的學校和第一誌願的專業要經過反複比較才能確定。
其次是關注學校的分數線。如果達到了該校的錄取分數線，基本上都能夠被錄取，但不能保證自己所要選擇的專業，第一誌願的學校錄取不了，很可能被第二誌願的學校錄取，但這兩個學校之間的選擇要拉開檔次，不能把兩個都處於同樣水平的學校放在一起，因為第一個學校不能錄取，第二個學校錄取的可能性就很小了。
在填報誌願的時候，往往隻有幾天時間，要掌握大量信息決定自己的未來，顯然比較困難，平時應該想一想自己的愛好和特點，對自己的成績有個大致的評估，不要等考完試之後再來思考這些問題。
選擇所學的專業，應該充分考慮到自己的誌向和興趣，有些專業為當頭大熱，眾人趨之若鶩，但並不一定適合自己，自己沒有興趣，要想學好就有困難，而且一遇到困難的時候，更缺乏上進的動力，所以這樣的專業並不適合自己，而且熱門專業和冷門專業絕不是一成不變的。
由於太過熱門，人們大多蜂擁而去，人員太多，自然供過於求，若幹年之後，難保不會成為冷門，所以要有遠見，不要緊盯著熱門，而要把眼光放在長遠的專業上。不同的學校，相同的專業，具有不同的特點和優勢，這些因素在填報誌願時也應該充分加以考慮。
例如清華大學經濟管理學院在經濟界是一個後起之秀，與國際名校如哈佛大學常有合作，而且我們國家搞經濟改革缺乏大量的經濟管理人才，所以這個專業是很有前景的，雖然它不如清華的一些老專業有實力，但它卻有非常美好的前景，因此不容忽視。
也有一些考生來自大城市，它們不願意到另外的一個城市，不願意上外地的大學，就想留在本市，哪怕是次一流的專業，也在所不惜，不願去外地讀那些一流的大學，這樣的選擇未必妥當。其實有句話叫：樹挪死，人挪活。跳出自己生活的環境，到外麵去闖一闖，會有意想不到的收獲，一個人接觸社會麵越廣，對以後事業的成功越有利，何況能夠接受較好的教育，對以後的生活也會有莫大的幫助。所以填報誌願應該從人生發展的大局來考慮，而不應該僅僅局限於自己熟悉的圈子。
不是常有人說：大丈夫四海為家嗎，填報誌願也應該有這樣的氣魄。總之要慎重選擇第一誌願，第一誌願選擇不好，很可能被甩下來，掉入下一流大學，而且在第一誌願中的三個專業選擇上，也要有所講究，拉開一定的檔次，盡量保證第一誌願的錄取。
第二節填報誌願的學問
填報誌願馬虎不得，曆年都有這樣的情況出現：有的考生考得不錯，可惜誌願填報不合理，分數較高卻進入不了相應的大學，有的居然落了個名落孫山的下場。有些學生填報誌願合理，分數並不十分理想，但進入的學校卻較為理想，結果真的是喜出望外。因此，填報誌願時一定要注意以下幾點。
審慎選擇
填報誌願有很大的講究，它的關鍵之處在於能夠正確評估自己的成績，做任何事都很難有一個絕對公平，填報誌願何嚐不是這樣，填的不好就會屈才，填好了就會人盡其才。在填報誌願的時候不要過於心高氣傲，也不要看低自己，要恰當地選擇和自己分數相匹配的學校，這樣把握就會大些。
通常，大學分為重點本科、一般本科以及專科，再分下去還可以分為部屬專科和省屬專科，在兩個相鄰的專業之間，應該拉開距離，不能把排名很近的兩個學校填在一起，否則一個學校不錄取，就會影響到第二個學校的錄取，如果拉開檔次情況就不一樣了，萬一第一誌願不錄取，第二誌願由於分數要求不如前者，錄取的可能性也大一些。
對於選擇專業，通常可以選擇一個比較好的專業，然後配上一個比較差的，這樣安全係數就會較高，然後再填上服從分配，這樣錄取的可能性就很大了。假如考生選擇性極強，達不到自己的目標，不去考慮，那麽就不要寫“服從分配”之類的話了，否則被分配到自己不喜歡的專業，反而給自己造成被動。
考生如果考得不太好，而自己又非常向往進大學，此時可以嚐試選擇一所大多數人都可能填報的大學。由於現在學校擴招，或者由於某些特定因素，自己被錄取的可能性也並不是沒有，當然這樣做帶有一定的冒險性，我們建議盡可能實事求是，合理填報。
選擇專業要盡可能和自己的誌向以及將來的職業掛起鉤來，哪些職業適合自己，這樣去選擇專業就比較對路子。如果僅僅看某個學校有名氣，做那種無謂的競爭，實在沒有必要。
所從事的職業又要和自己的興趣聯係起來，沒有興趣做事情會感覺到枯燥無味，缺乏動力，有了興趣就會有極大的熱情和上進心，獲得成功的可能性就較大。諾貝爾物理獎獲得者楊振寧教授告訴人們：“成功的秘訣是興趣。”有的人適合搞教學，有的人適合於做研究，有的人適合寫作，有的人適合搞設計等，把所學的專業同自己的個性特征、興趣、愛好、氣質等結合起來，找到最佳選擇點，避免盲目選報誌願。
考慮性格因素
莎士比亞說：性格即命運。一個人的性格決定了他思考問題、待人接物、處理問題的某些特點。性格是在先天因素基礎上經過後天的培養、在長期的生活中逐步形成的心理特征，其表現形態可能是熱情、活潑、開朗、剛強、樂觀、豁達、積極等，也可能表現為沉默、懦弱、溫柔、淡泊、冷靜、消極等。
不同的性格適合於做不同的職業，性格和職業兩者的特點相吻合，比較容易出成果，試想，如果一個性格軟弱的人去從事公安工作，自然是不合適的；而如果一個性格剛烈的人做醫生，那也是不合適的。
通常那些性格熱情、開朗、活潑的人從事教育、文體、服務等與人交往的職業較好；那些性格倔強，勤奮好學的人從事科研和教學等工作較為適宜；辦事嚴肅、認真、沉著、冷靜的人，從事行政、人事的工作較好；那些勇敢、堅定、果斷、潑辣的人比較適合幹部隊、公安、企業的領導工作。
通常人們的性格大致分為下列四種類型。
其一，情感型。此類型人情感世界豐富，喜、怒、哀、樂皆溢於言表，他們喜歡刺激，感情用事，不願意過單調的生活，對新鮮事物興趣廣泛，約占到人群的25%左右，此類型人適合做演員、導遊、社會活動家、作家、詩人、藝術家等。
其二，敏感型。這類型人精神飽滿，積極主動，思維活躍，善動，不喜歡清靜，辦事效率高，通常速戰速決，但往往帶有盲目性，情緒波動較大，這類人占人群中的比例最大，大約在40%左右，它們較適合的職業為運動員、公務員、行政人員、推銷員等職業。
其三，思考型。這類型人遇事比較冷靜，善於思考，邏輯思維能力較強，辦事成熟穩重，在學習、工作、生活中較有規律，邏輯性強，有較強的時間觀念，平時嚴肅認真，講究準確，有的時候過於僵化，沒有靈活性，此類人約占人群的25%左右，較適宜於做教師、工程師、財會、統計員等。
其四，想象型。這一類型人具有豐富的想象，對未來充滿信心，愛思考，愛幻想，不拘泥於現實，有浪漫傾向，不過有時不太合群，個性化較強，此類人約占人群的10%左右，他們較適合從事藝術創作、科學研究等。
考慮氣質因素
在填報誌願和選擇未來職業的時候，也要考慮到自己的氣質，這種氣質是人的本質的表現，通常不太容易受到外界的左右，但它對未來事業卻具有舉足輕重的影響，氣質是與性格相輔相成的個性心理傾向，在現實生活中常常可以說這個人的氣質很好，他可能是一位教授，那個人氣質很好，他可能是一位領導等。
氣質不同的人表現形式也不同，例如有的人脾氣溫和，說話辦事慢條斯理，不急不躁；有的人脾氣較大，說話辦事急急忙忙，像趕路似的；有的人大手大腳，高談闊論；有的人默默無聞，心中有數；有的人遇事不急不躁，一一解決；有的人遇事風風火火，慌慌張張等。
我們可以把不同類型的人分為如下四種，依據它們的不同氣質特征來選擇自己的專業和職業，以供參考。
其一，多血質型。這一類型人具有活潑、敏感、積極的氣質，他們大多表現為思維敏感、行動迅速、積極向上，帶有明顯的情緒色彩，大多表現為外向型，可塑性較強，具有很強的語言表達能力和感染能力，人際交往較好，喜、怒、哀、樂表現極為明顯，遇事比較急躁，較多的憑興趣，而不是憑理智去做事，比較容易幻想，做事忍耐力和毅力較差，他們大多適合做較為粗一些的工作，對那些過於嚴謹、單調、機械的工作，既沒有興趣，也不太容易做好。
其二、膽汁質型。這一類型人大多表現為熱情、大方、坦率、急躁等，通常表現為情緒反差較強，自製力較弱，遇事抱有極大的熱情，具有旺盛的精力，表情豐富，語言直率，喜歡熱鬧和參加活動，做事敢作敢為，但容易粗心急躁，情緒化很強，有時甚至過於自負，或目中無人，恃才傲物，在熱鬧和繁雜的環境中比較適應，而對辦公室之類較為條理和安靜的工作不太適應，較適合做導遊、主持、接待、演員等。
其三，粘液質型。這一類型人表現穩重、內向，自製力強，為人處事心平氣和，不愛激動，情感變化起伏不大，平時說話慢慢吞吞，言語不多，謹慎、客觀，善於克製自己，很有耐心，做事踏實肯幹，注意力集中，如果引起情緒波動，會強烈、深刻，甚至固執，他們辦事嚴肅認真，有時卻不大靈活，適合於做醫生、法官、會計、統計、播音員等。
其四，抑鬱質型。這一類型的人情感不外露，好靜，細心、認真、周到，為人處事表現得冷靜、含蓄、與人為善，容易溝通，做事仔細，不馬馬虎虎，為人忠誠、可靠、實在，有時信心不足，猶豫不決，適應能力不強，遇到困難容易消極，情緒悲觀。他們比較適合從事編輯、秘書、人事、檔案、保管、化驗以及研究和造型藝術等工作。
必須指出：各種氣質並無優劣與好壞之分，隻不過具有不同的特點，任何事物都有兩方麵，氣質也具有兩方麵，有積極的一麵，就有消極的一麵。
某一類型的氣質並不說明也不決定一個人能力的大小。至多說明某一氣質較適合做某一類型的工作，俗話說：行行出狀元，哪一種氣質類型的人都不能代替其他類型的人，都有自己獨特的位置。
性格決定了一個人的行為方式和特點，性格可以通過後天的努力加以改造，如果加強個人修養，揚長避短，就可以更好地適應社會生活。
各種氣質類型並非隻能是單一的定向，它們之間也可以交叉，事實上這樣的例子為數不少。要選擇專業和職業，既要考慮到氣質的特定因素，又不能過於絕對化。何況某一氣質類型的人，在現實生活中所表現出來的並非是單一的，許多人表現出綜合的傾向和能力。
考慮興趣因素
興趣是成功最好的催化劑。興趣是可以培養的，但如果所選擇的職業和自己已經形成的興趣相吻合，那是最好不過的事情了。
一個大有成就的人，往往在成就的背後隱藏著巨大的興趣，也許不為人知，但他自己會感到生活豐富多彩，連喝涼水都是甜的，做起事情來真的是甘之如飴，興趣盎然。
通常一個人所從事的工作或專業，興趣能夠幫助他發揮全部才能的80%-90%，而且可以長時間保持高速度和高效率，這樣比較容易成功。對所從事的工作缺乏興趣，那麽所能發揮的才能僅占到20%-30%，往往容易泄氣、消極。統觀那些中外著名的文學家、科學家、教育家、藝術家等，他們都是在強烈的興趣中不斷進取，最後走向成功的。
試想一個人終生從事一項事業，他對自己的事業沒有興趣，整天處於一種排斥和痛苦的心境，那是不可思議的事情。
下麵我們根據一些興趣特征和專業方向以及職業進行介紹，相信能夠從中得到某些有益的提示：
第一，對於喜歡獨立做事、動手能力較強的、不太需要人際協作的人來說，比較適合選擇工程、繪圖、財務、統計、建築之類的專業以及職業。
第二，對於那些樂於與人打交道、願意接受新事物、容易適應新環境的人，比較適合選擇管理、行政、新聞、營銷、公關、旅遊之類的專業以及職業。
第三節選擇理想的學校與專業
選擇專業對以後所從事的職業影響很大，選擇學校對以後自己的學習和工作影響很大，所以選擇學校和專業可以說是高考中的大事。
考生家長、教師往往為這個問題煞費苦心，絞盡腦汁，往往有的人很好地解決了，有的人卻留下了遺憾，本來考得不錯，上的學校卻不理想，這不是太遺憾了嗎？
要解決好這個問題確實不是一件很容易的事情，既涉及到認識問題，又涉及到機遇問題，在選擇的時候並沒有什麽統一的標準，應該具體情況具體分析和對待，有的人把選擇學校放在第一位，有的人把選擇專業放在第一位，有的人把學校和專業並列考慮，其中最重要的一點是應該堅持合理的原則，由自己的誌向和愛好來決定。
選擇學校
毫無疑問，如果考試成績較好的話，應該把學校的選擇放在首位，尤其是選擇一些好的大學，為什麽要這樣做呢？
第一，好的大學具有很高的聲望，它是巨大的無形資產。隻要是個大學生，找工作也好，做事情也好，平時走到哪裏都會有人問，你是哪個大學畢業的？你學的是什麽專業？如果是名牌大學，重點大學，甚至是地方性的重點大學，在以後的就業機會和工作上都是一筆無形的財富，許多單位用人都是把學校放在第一位，至於什麽專業還在其次。
第二，大學較好，擁有較強的師資力量和基礎設施，這類學校往往學科門類齊全，教師人才濟濟，名家輩出，學術氣氛濃厚，在這樣的大學學習，學生主修專業之外，輔修一些其它專業，進行跨學科和跨係學習，圖書館裏藏書量大，信息資源暢通，講座報告會，同社會各方麵的聯係等都很多，給學習提供很多的有利條件，學生們可以見多識廣。有的人對所選的專業不很滿意，但在這裏可以去學其它自己想學的知識，大大開闊了眼界，拓寬了知識麵，培養自己成為高水平的人才。
第三，一個好的大學一定擁有獨特的學術特長和優勢，對學校的選擇無疑選擇了該所大學的優勢所在，他們在同行中或某個領域中具有舉足輕重的地位和影響，畢業以後對於自己從事該專業的工作帶來很多優勢。
第四，一所好的大學，往往有好的校風、學風，學校的學習氣氛和環境無疑可以影響一個人成才。嚴謹的學風、良好的學習風氣可以促使學生成才。相反，學風較差，則難以培養出高質量、高層次的畢業生。大學時期仍然是打基礎，如果一個人以後所從事的職業，在大學時期沒有經過良好的訓練，無疑是一大損失。
第五，好的學校擁有自己特有的就業網絡係統，隸屬關係、地緣關係等都對學生畢業以後的就業有直接關係。即使是專業相同，但學校的隸屬、地理關係等不同，往往就業的渠道不同、機會不同、去向不同、結果不同，例如外交學院原來隸屬於外交部，它的畢業生比其它綜合性大學的相應科係的學生，有較多的分配在外交係統的可能。
第六，好的大學是通向更高台階的重要知識平台，如果學生以後還要考研究生、出國等，一所好的大學會給自己提供更好的條件和實力，便於自己進一步深造。
選擇專業
如果學校選擇好了，專業的重要性同樣毋庸置疑，即使是選擇學校之前，也要把專業放在戰略的高度來考慮，專業和自己的誌向、興趣以及以後的職業要聯係在一起通盤考慮，選擇專業要遵循以下一些原則：
第一，把專業和以後的職業結合在一起。大學的學習是為未來的工作打基礎，專業同職業雖然不能劃等號，但是它們之間的聯係是顯而易見的，它們是一種對應的關係，盡管還不十分密切，專業同職業和崗位具有同一定向的性質，通常學生物的學生，畢業後不大可能去從事文史工作，而學文史的學生，在畢業後也不大可能從事航天技術研究，這叫“術業有專攻”。
那些抱有個人理想的學生，此時所選的專業應該是與自己理想相對應的，這樣才可能讓自己的理想建立在現實基礎上。
第二，要把自己的特長、興趣和愛好同所選的專業結合起來，不同的人有不同的特長、興趣和愛好，如果兩者有機地結合起來，將來成才、成功的機率就高得多，它們形成一種共振關係。有了特長，可以在此基礎上進一步發揮，有了興趣可以激起無限的熱情，持續不斷地邁向自己的目標，尤其是愛好，人們愛好一項事業，就會不畏艱險，頑強拚搏，愛好可以極大地調動人們的積極性和主觀能動性，如果選擇了較為理想的大學，但沒有較為理想的專業，即“魚與熊掌不可兼得”，此時，不妨把專業放到第一位來考慮，畢竟一個人的成功跟自己的主觀聯係太大了。
第三，通常好的大學相應好的專業較多，但並不是所有的專業都好，相反有些並不十分好的大學卻擁有很好的專業。就拿我所在的清華大學以及我的導師任教的北京大學來說，這兩所中國很好的大學，並不是所有的專業都要比其它學校好，像我本科時就讀的南開大學的數學、曆史、化學等，就是全國第一流的，而其它的大學如複旦大學、中國科學技術大學、浙江大學、四川大學、南京大學、武漢大學、山東大學、天津大學、中山大學等都有自己的名牌專業，即使是那些名不見經傳的大學，也往往會有一些有特色的專業，師資力量較為雄厚，教學條件和經驗相對較好，所以選擇專業要依據自身的特點，結合實際情況來選擇，而不要一蜂窩都撲向名牌學府，因為它們錄取的新生畢竟是有限的。
第四，選擇社會需要的常見專業。有的專業是社會發展的主流方向，有廣闊的前景，例如21 世紀是生命科學的世紀，生命科學同社會科學與自然科學並稱為三大科學，生命科學、計算機科學、管理科學等都是社會廣泛需求的，是一種常見智力投資熱門專業，選擇這一類的專業相對前景較好，但也不要蜂擁而上，要量力而行，看看它們是不是適合自己。
也有的專業社會需求量大，大家都去學，學出來之後就業崗位畢竟有限，到時說不定又是就業過剩的局麵，給自己的生活帶來困難，因為社會涉及到方方麵麵，各行各業都需要人才，隻要找準適合自己的位置，就能最好地發揮自己的才能，如果千軍萬馬都去擠獨木橋，那麽落水的可能性就較大。
重點誌願
重點誌願可以說關係到我們的前途和未來，那麽我們應該如何確定重點誌願呢？
把選擇學校放在第一的考生，自己所達到的批次中的第一誌願便是重點誌願，考試成績達到第一批次，選擇第一批次中的第一誌願應該作為重點誌願。沒有選擇好的話，就很容易掉下來，進入第二批次。
考生的成績達到第二批次，但仍然選擇第一批次中的學校，那樣隻能是靠運氣，把握並不大，真正要選擇的是第二批次第一誌願，作為自己的重點誌願。
選擇專業有時比選擇學校還要重要，有的學生成績達到第一批次，不過選擇不了熱門專業或自己喜歡的專業，他們往往選擇下一批次的學校，而把第二批次第一誌願作為重點誌願。
選擇重點誌願首先要搞清楚自己要讀什麽類型的大學，其次要搞清楚自己要學什麽類型的專業，再次要了解和預測所要選擇學校和專業的錄取分數線。
選擇什麽樣的學校好，沒有統一的標準，很難說某類學校好，某類學校差，主要是看自己的實際情況來選擇某一類學校。
第一，那些想把自己培養成具有學術特長，全麵發展的複合型人才的學生，希望自己將來擔當具有創造性的工作，作一名科學家、社會活動家、公務員、工程師等，選擇綜合性大學或者是理工類大學較為合適。
第二，那些將來想作為專業人士的學者、專家，應該選擇一些醫學、金融、政法、商業等類學校。
第三，那些對體育、文藝、工藝等方麵感興趣的學生，應該選擇體育、文藝、工藝等特殊類院校。
第四，那些對專業技能方麵感興趣的學生，應該選擇高等職業技術之類的學校。
第五，那些畢業之後要繼續讀研究生或出國深造的學生，應該選擇一所名牌大學或實力較強的學校，不一定非要選擇好的專業，因為其它的大學和國外的大學往往重視中國學校的名氣，有些專業太熱門，出國留學反倒不太容易。
第六，那些希望選擇好的地方或對某些特定吸引力有興趣的學生，可以根據實際需要選擇學校。
無論如何，對所要選擇的學校要盡可能多了解，做到知己知彼。要了解一所學校，應該注意以下幾點：
第一，學科類型。我國的高等學校可以分為綜合性大學、多科性大學、單科性學校幾類，大部分學校名字同該學校的類型一致，通常稱為大學的多為綜合性大學，例如北京大學、複旦大學、南開大學、浙江大學、安徽大學等，還有早年以綜合性大學著稱，後來改成理工科大學，二十世紀80 年代之後又改成綜合性大學的清華大學等。
有的大學以人文社會科學為主，例如中國人民大學；有的以理工科為主，哈爾濱工業大學、東南大學等。那些稱為理工大學、工業大學、科技大學的多為理工科大學。例如中國科學技術大學、國防科技大學、北京工業大學、合肥工業大學等。
在大學之前冠有專用名詞，財經、農業、郵電、外國語、水力、電力、醫學、中醫藥、測繪等大多是實力較強的專業性院校，例如北京外國語學院、北京郵電學院、中國農業大學、北京中醫藥大學、安徽醫科大學等。
在學校名字中有師範大學、師範學院、師範專科學校的多為國家或者省級重點師範學校，例如北京師範大學、華東師範大學、安徽師範大學等；有的學院之前加上專有名詞，大多為規模比較小的專科性高等院校，還有一些學校不大容易從字麵上分清楚是否為綜合性學校，雖然稱為大學，但很可能以師範為主，還有的雖然稱為大學，可能是從專科院校剛剛升起來的，實力有待加強。
第二，隸屬。我國的高校現大多隸屬於教育部，通常有以下幾種情形：其一，有的屬於教育部直屬，有的屬於國務院部委管理，有的屬於行政性總公司管理。
其二，有的屬於省級教委管理，有的屬於省級政府、廳局單位管理。
其三，省市兩級政府聯合管理。
從學校的名稱中有的可以看出隸屬關係，有的卻看不出來，必須要進一步了解清楚。比較明顯的如：浙江大學、南京大學、武漢大學等，直屬教育部，而山西大學屬山西省管理，安徽大學屬安徽省管理，有些師範大學屬教育部管，如華東師範大學，有的師範大學屬省級教委管理。關於醫科大學、醫學院、工學院、農業大學等隸屬關係，不容易看出來，要進一步了解才能搞清楚。
第三，層次。我國為了發展高等教育，在20 世紀末決定建立重點高校，搞了個211 工程，這項工程對我國的高等教育產生了重大的影響，進入211 工程名單中的學校，基礎大多較好，是國家行業及省、市重點建設的院校，具有很好的發展前景，是教育界和社會廣泛看好的學校。
211 工程中的學校是綜合實力較強的學校，體現了各部門和各地區經濟發展的需要。但是有些部門所屬的學校和地方所屬學校沒有能夠進入211 工程，這類學校具有相當大的實力，應該為考生所關注。
現在我國高校漸漸和國際接軌，校可以分為科研性大學、科研教學並重的院校，以及教學為主的院校，第一種科研的成分較大，研究生的比例較高，有的學校還是以培養研究生為主。
大多數學校尤其是許多專科學校大多以教學為主、科研為輔，許多重點大學與本科院校采用教學與科研並重，主要培養本科生，科研主要為教學提供服務，又為社會科學技術與經濟發展提供服務。
第四，製度。我國的教育改革方興未艾，高等學校處在不斷的改革之中，許多學校借鑒了國外大學辦學的某些經驗，並且在實際過程中加以摸索，建立和完善了基本教學製度。
選擇學校應該了解該學校是否采用學分製，可否在學習任務完成的情況下提前畢業，該校學分能否被其它大學接受，學習的時候是不是可以選修其它大學的課程，能不能在學習中由於某種原因保留學籍等一係列問題。
第五，校風。良好的校風對培養人才是很重要的，人們往往說環境造就了人，往往一個好的學校、好的係、好的研究機構，可以培養出一個又一個人才，它本身具有良好的環境，大家互相激勵，共同進步，往往容易產生好的結果。
一個學校的校風和學風是經過長期的熏陶和沉澱的結果，即使是在社會轉型期還仍然保有它穩健的風格。不同的學校有不同的校風，培養出來的學生很可能帶上該所學校校風的烙印。
一般來說，北方的大多數高等院校受到傳統文化影響比較多，對政治比較關心；南方的高等院校受到地域開放經濟思想的影響，思想比較活躍。例如清華大學一向學風淳樸、踏實，“厚德載物”，培養出的學生在全國大受歡迎，曆年來畢業生有許多在社會上嶄露頭角，做出了重要貢獻。尤其是一些優秀人才，走上了領導崗位，在全國各省、市以及中央擔負主要領導工作，為清華大學贏得了巨大聲譽。
如何評價高等院校？
要評判一所高等院校的好壞，可以遵照以下一些原則：其一，從學校的規模來看，一般來說，某一類型的學校規模較大，說明發展良好，前景也好。
其二，學校的麵積較大，學校的發展空間相對就較大，學生可以有較好的環境、活動空間和發展空間，如果學校麵積很小，活動空間就受到限製。
其三，地理位置也很重要。對商業來說，越繁華的地方越好。學校則不然，如果位於城市繁華地段，學生難以安靜讀書；如果遠離城市，交通和生活不方便。比較好的應該在城郊結合部位，例如清華大學、北京大學等。如果位於城市中心的地理位置，環境較好也是可以的，例如中國人民大學、中國科學技術大學、南京大學等。
其四，學校的自然環境也很重要，優美的校園環境可以陶冶人的情操。古代諸葛亮隆中讀書，那裏山明水秀，茂竹修林，空氣清新，諸葛亮就是在那裏修練成才，最後走出茅廬，輔助劉備叱吒風雲，三分天下。現在的武漢大學、華東師範大學等環境非常優美，在全國的高校中是有名的。
其五，從學校的學術水平來評判，可以考慮下麵幾個方麵的因素：一是院士和一流學者的數量。院士有中國科學院院士，中國工程院院士，有的是兩院院士。以人文社會科學為主的學校，主要看在相關領域中具有很高聲望的一流學者的數量和在該領域中占有的地位。
二是重點學科的數量以及博士生和博士生導師人數，他們反映了學校總體的學術水平和學科優勢。
三是高級職稱人數。高級職稱主要是指教授、副教授、研究員、副研究員等。學校高級職稱人數也能反映其實力。
四是重點實驗室、重點專業實驗室、國家工程技術中心數量，反映了學校的總體科技水平。
五是獲得國家和部級獎勵以及國家專利數，也是衡量一個學校的科技水平的重要指標。
六是該所高校在國際國內發表的論文數量以及科研成果等。
當今世界最發達的國家是美國，它的教育在世界上也是首屈一指的，它每年都有一個權威的大學排名榜公布，在世界上影響很大。中國近幾年來，也有一些不同部門公布的排行榜，目前還沒有一個最權威的排行榜，廣東社科院一年一度公布的排行榜有一定的影響，大家可以參考。
選擇重點專業
可以按以下幾種標準選擇重點專業：其一，從宏觀的發展方向來選擇。畢業生就業、考研究生和出國深造為主要去向，選擇學校和選擇專業的時候，就應該考慮到大學畢業後是選擇工作，還是選擇深造。
如果希望早日就業，那麽就應該選擇比較容易就業的專業去學習；如果是想繼續深造，那麽報考學校的時候，就應該想到要選擇那些基礎型、理論型的學科專業，以便於打下良好的基礎，為進一步深造創造條件。
不要把大學本科學習的專業定得非常窄小，否則對以後考研專業的選擇會受到太大的限製，最好選擇一些較寬的專業。現在有的大學專業分得不那麽細，越來越寬，這樣可以全麵培養學生的素質，對進一步深造有利。
其二，考慮到自己的誌向、愛好、興趣和自己具有的條件來選擇專業。不要一股腦兒去報熱門專業，而應該以人為本，根據自身的條件去報，其實有些冷門並不冷，農業、氣象、地質、語言、石油、林業等專業，也都培養造就出了許許多多傑出的人才。
其三，不迷信名校，選擇較理想的專業。名校有弱專業，普通學校也有強專業。根據自身特點選擇好的專業，和以後的職業聯係起來，往往好的專業條件較好，師資力量較強，對成才非常有利。
通常，我們可以把高等院校的專業按6 級劃分：第一級為國家級重點學科。
第二級為授予博士學位的專業。
第三級為授予碩士學位的專業。
第四級為授予學士學位的專業。
第五級為不能授予學士學位的專業。
第六級為頒發專科畢業證書的專業。
每一級中間都存在著一定的差別。在報考的時候，如果成績允許的話，應該盡量上調一個級別。
學生應該盡可能在報考之前通過招生廣告、上網或其它途徑，了解該所學校所在專業的級別，不要一味看好學校而不顧專業，也不要以為差的學校就沒有好的專業，不能一概而論。
冷門選擇
社會正在快速發展，各行各業都呈現出一片生機，對各種人才都有很大的需求空間；並且社會在不斷地變化之中，對人才的要求也在不斷地變化之中。社會有了各種熱點之後，又會產生新的熱點，這叫風水輪流轉，明年到我家。
前幾年是經濟熱、醫學熱、法學熱等，現在是計算機熱、管理熱，幾年後又是別的什麽熱，所以不要把眼睛緊盯在眼前。以前有一段時間社會上缺少財會，於是大家一窩蜂都去學財會，搞得現在財會人員過剩，學這個專業的一些人就比較被動了。何況就是這個專業很好，也有前景，但自己的成績達不到，結果願望還是不能實現，能力也不夠，所以還是量力而行，實事求是為好。
如果自己的成績夠理想，那就報名牌大學，因為畢竟名牌大學學風、教學質量、基礎設施、國家投入、學生成才等都有很大的優勢。在這樣的環境中成才的可能性是很大的，畢業後也容易受到社會的認可，機會也多。
假如考試成績不理想，那就不妨降低期望值，選擇比較好的專業，給就業帶來方便。假如剛剛進入錄取分數線，那麽就隻能報那些錄取人數較多而願意填報的人又比較少的學校，這就是報冷門，或許是不錯的選擇。此時應該注意以下幾點：第一，學校錄取分為提前錄取、重點院校、一般本科、省屬專科、市屬本科、市屬專科等不同檔次，通常按順序遞檔。考生應該把各個檔次的具體情況，以及自身的考試成績聯係起來，達到什麽檔次，就填什麽檔次，不要報高了，也不要報低了。
如果填報誌願的學生，考試分數超過了本科錄取分數線，就不要在提前錄取的專科學校中填報“服從”的字樣，因為一旦被提前錄取的專科學校錄取了，自己就沒有機會再上其他大學了，除非自己願意去上這樣的學校。
第二，自己對某一所學校非常向往，力爭去上。填報的時候，要在“是否願意被錄取到其它專業”中填上“服從”的字樣。如果前麵自己挑選的專業不能被錄取，那麽就有機會被其它沒有報的專業錄取。填報這所學校中的幾個專業，應該把前後的檔次拉開，而不能報平行的好專業，因為某一個專業錄取不了，平行的專業也很難錄取；拉開檔次就不同了，好的上不了，可以上中的；中的上不了，可以上低的。這樣被錄取的機會就會大大增多。
第三，參考上一年招生錄取情況。每一年學校都要發一些參考資料，有的報紙和網上也介紹一些招生信息，但以前的錄取情況隻能做參考，因為它們也是在不斷變化的。
例如上一年報的人多，分數線較低，今年就可能做調整，而把分數線調得較高；上一年的分數線由於較高，錄取得不理想，學校很可能會下調錄取分數線。就是說每一個專業的錄取分數線是隨著考生報考情況而有所調整的，這也是水漲船高的原理。
有時可以利用這個原理填報好的學校。這種情況有點像股票市場上買股票，買的人多了就可能下跌，所以不能一概而論。
第四，適當偏高選報。考生如果自己吃不準，可以請老師或有經驗的人幫助自己正確地分析，不要自己悶著頭，既不要一味選差的學校，也不要一味報好的學校。
通常把自己的誌願稍微調高一些，這樣有一個向上的動力。現在的高等院校在不斷擴大招生，因為某些特殊原因，自己稍稍調高了誌願，被錄取的可能性不僅存在，而且是很大的。
第五，如果自己考得不錯，但又上不了理想的學校和讀自己喜歡的專業，也可以考慮放棄眼前的機會，繼續參加複習，以便來年考得更好，讀上自己喜歡的學校和專業。我們不提倡這樣做，但如果一個人很自信，很有實力，願意這樣做的話，也不失為一種好的選擇。是金子總會發光的，早一年晚一年又有何妨？畢竟有誌者，事竟成。
第四節笑對一切
有些悲觀的學生容易產生一些不良的情緒。每年高考之後都會有一些考生壓力過大，導致一些悲劇發生，這都是由於一些不正確的心理帶來的結果。
第一，自卑。自己沒有考好，無顏見“江東父老”，在家庭、學校和朋友間抬不起頭來。
自己把自己孤立起來不同他人接觸，失去了生活的信心、興趣和樂趣。有的人竟然破罐子破摔，從此一蹶不振。
第二，虧欠。本來希望一舉成功，從此以後大展鴻圖，可惜一場高考打倒了自己，覺得對不起父母、家長和老師等。
第三，悔恨。有可能因為場上發揮不夠理想，有可能因為某種原因沒有考好，其實自己平時成績還可以，比自己差的考好了，錄取了，而自己卻名落孫山，或者是因為某道題或某幾題本來可以做好，卻沒有做好，後悔、痛心不已。
第四，迷失。由於沒有錄取受到的打擊較大，感到自己很無能，沒法麵對現實，覺得自己一無所能。
第五，彷徨。認為自己在考場上沒有取得成功，在現實中還能做什麽呢？找不到出路，沒有目標，處於一種無所事事又無能為力的心理狀態。
如何才能走出心理的陰影，直麵現實，積極投入生活呢？
第一，學會排遣。要把自己消極的心理因素排遣、釋放、宣泄出去，不要壓抑自己。
第二，替代。通過做一些積極而有意義的事情，排遣自己心中的不良情緒，在生活中找到樂趣，讓自己的心情正常起來。要主動調整受消極思維影響帶來的消極情緒，如果采用合理、正確的思維看待失敗，就會扭轉自己的不良情緒。
可以分析一下，自己是不是過於主觀，還可以從思維邏輯的錯誤中走出來。甚至還可以設想最糟的結果，而自己有能力擺脫這種結果，試想最糟的結果自己都能承受，何況自已還沒有到那一步呢！
第四，勸說自己。誰能沒有挫折與失敗？不是有人說失敗是成功之母嗎？隻要我再接再厲，時間還長著呢，我怎麽就不可能取得更大的勝利呢？
第五，能夠拿得起，放得下。隻能夠勝利，不能夠承受失敗，難以在生活中做出大的成績和成就。“不經曆風雨，怎能見彩虹”。
此外，家長、老師、同學和朋友也應該理解自己，正確地對待自己的成與敗，得與失。
一次失敗並不能說明人生失敗。也許對於自己來說，人生還會有更精彩的故事和成就。
高考失敗之後，學生所麵臨的情況可能有以下幾種：第一，偶然因素讓自己成績不理想，其實自己擁有上大學的實力，但沒有如願以償。這種情況可能由於方法、身體、心理、臨場發揮、誌願填報等原因造成，完全可以繼續複習，讓自己明年榮登金榜。
第二，如果某些現實原因，如家庭、經濟狀況等使自己無法複習，也可以通過其它途徑，如自考等獲得文憑。目前我國的教育發展很快，以下幾種方式都可以拿到正式文憑：其一，電視大學。
其二，成人高考。
其三，高等教育自學考試。
其四，國家承認的民辦高校學曆文憑考試。
其五，春季高考。
其六，網絡大學。
以上這些考試都有專門的機構管理，隻要經過刻苦紮實的學習，一般都能夠如願以償。
這些文憑在國家、社會中都得到承認，具體情況可以查閱相關資料。
第三，如果自己考試不理想，成績不好，上不了大學，那麽可以轉換思路，改變自己的努力方向，盡快地投入社會。
其一，投入工作。可以通過周圍的親戚、朋友、同學、老師和平時認識的人士，建立一種社會網絡關係，或者尋求他們的支持。畢竟多一個朋友多一條路，說不定什麽時候就有什麽人，會在自己的生活和事業中給予幫助，說不定自己也會給他人以幫助。
中國是個文化底蘊豐厚的國家，有較強的人情味，不像美國那樣過於商業化。建立良好的社會網絡，會給自己的工作創造較好的條件。
其二，運用新聞平台謀職。自己可以通過媒體尋找，也可以在媒體上求職。求職的時候應該帶上自己很正規的求職信、個人簡曆。求職信要用心寫，甚至請有經驗的人士幫助寫。
簡曆也是這樣，它可以反映一個人的大致情況和主要能力，會給用人單位較好的印象。由於競爭的人多，可以突出自己的特長。如果有條件的話可以學習一些技術，以增強自己的競爭力。求職信和簡曆可以多發一些，說不準哪一個鉤能釣上一條大魚。在美國，人們發個上百封甚至二、三百封信是常見的事，不要怕花這樣的小錢，因為丟了芝麻，可以去撿到大西瓜，何樂而不為呢？
其三，參加人才招聘會。現在社會人才交流體係完備，人才流動很活躍，招聘會越辦越多，隻要自己學有所長，抓住機會，展示自己的能力、決心和誠意，不放過任何成功的機會，爭取和用人單位見麵，獲得成功的機會還是很大的。
其四，騎馬找馬。不要試圖一步登天，可以先從臨時或別人不願做的工作入手，甚至從事義務工作，以此接觸社會，擴大交往麵，有些人就因為這樣而獲得就業機會。
尤其是有些工作目前並不顯眼，但前景看好，更應該把握。有的人剛踏入社會，眼光很高，胃口很刁，這樣到頭來吃虧的還是自己。如果抓住機會，鍛煉自己，積累經驗，可以給以後創造一個好的條件。
其五，創業。自己根據現有條件可以先進行小型創業，慢慢積累經驗，打基礎，在創業過程中漸漸尋找機會，選擇方向。最後，再準確定位自己。
總之，尋找工作是正式走入工作的開始，社會是個複雜、冷酷而又熱情的綜合體。不要指望自己會一帆風順。很多時候應該白手起家，美國有句話叫做“Selfmademan！”意思就是白手起家，美國人最崇拜的人是白手起家的人，我們也應該有這種精神。
社會是個大課堂。我們全腦學習提倡的是大學習觀，既重書本知識的學習，又重方法技能和情感態度的學習，在社會中可以充實自己，磨煉自己，造就自己。隻要能成才，對社會有用，讓自己的生命有價值、有意義，不在是否上沒上過大學。中外有許多沒上過大學，一樣做出巨大貢獻的也大有人在，象愛迪生、毛澤東、李嘉誠等。
外國有句諺語叫“條條大路通羅馬”，我國有句俗語是“三百六十行，行行出狀元”。意思是說：無論什麽工作，隻要幹好了，都可以取得巨大的成功。因此，我們要樹立信心，立足社會，艱苦奮鬥，創造美好的未來。