諾諾和班上四個同學，將教室以及樓道從新打掃了一遍，合格之後，她才背上書包，以百米衝刺的速度衝出校門，她答應過媽媽要在她的試講課上給她加油鼓勁的，周日跟爸爸來那麽早，可誰知道等了那麽久，試講課取消了，這次又趕上衛生不合格，真是氣人，越著急就越事多。

不知道江夏和王悅有沒有去聽媽媽的課，要是她倆去了，多少會給媽媽一點安慰。

諾諾跑進中心小學的時候，看了一下時間，已經六點五十四分了，她就是跑得再快，也要兩分鍾才能跑到五樓，媽媽告訴她試講課總共四十五分鍾，就是一節課的時間，等她到了媽媽的課都結束了。

諾諾來不及想太多，撒開雙腿跑進了校門，衝到中心小學教學樓前，看到五樓教室窗戶前江夏和王悅兩個人頭擠著頭正在看往裏看呢！她心一下子輕鬆了，還好這兩小鬼頭早到了。

諾諾這麽想的時候，並沒有放慢腳步，她奔進教學樓，一步三個台階上了五樓，到五樓樓梯口的時候，她放慢了腳步，走到了教室門口，她正要伸頭往裏看的時候，教室裏突然傳來熱烈的掌聲。

“諾諾姐姐，你咋才來呢？”

諾諾低頭發現王悅和江夏正仰著頭看著她呢，她笑著拉住兩人的小手，示意她倆不要吵，仔細看裏麵。

諾諾伸著頭往裏看，隻見媽媽正低頭鞠躬表示感謝，就在這時候又響起了一陣熱烈的掌聲，等教室裏恢複平靜，教室門被推開了，沈瑜邁著自信的步子走出了教室。

“媽，怎麽樣？”諾諾搶著問。

“沈老師，通過了嗎？”江夏和王悅幾乎異口同聲地問。這是沈瑜告訴她們的，隻要通過了，沈老師以後就是中心小學的老師了，就可以一直帶著她們在中心小學上學了。

“現在還不知道。”沈瑜說：“孩子們，走回宿舍給你們煮餃子吃？”

三個孩子屁顛屁顛地跟著沈瑜走了。

教室裏的眾位老師並沒有離開，他們正在緊鑼密鼓地給沈瑜的試講課評分。以學生身份來聽試講課的老師，主要從學生的角度去評判，大概分為三個方麵。

第一，課堂是不是以學生為主體？

第二，能不能引導學生多角度，多方麵地思考問題，分析問題的能力？

第三，課堂氛圍營造得如何？能不能以幽默詼諧的方式引起學生的學習興趣？

而以劉主任、校長為首的打分團隊，則從更高一層的方麵去考慮沈老師的教學水平。

第一，老師是否具備精深的學科專業素養和廣博的文化知識。這包括對所教授科目的深入理解，以及與其他學科的聯係和溝通，形成完整的知識體係。

第二，良好的語言表達能力：教師需要具備良好的語言表達能力，能夠用生動、易懂的方式解釋複雜的概念，激發學生的學習興趣。

第三，教育理念和教學方法：教師需要具備先進的教育理念和科學的教學方法，能夠根據學生的特點和需求，靈活調整教學策略，提高教學效果。

第四，良好的心理素質和職業道德：教師需要具備良好的心理素質和職業道德，能夠以身作則，成為學生的榜樣，關心學生的成長和發展。

第五，教學理論基礎和教學研究能力也是關鍵。教師需要掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識，並能將這些理論應用於教學實踐中。此外，教師還需要具備適應學科特點的教研能力，不斷更新知識，站在學科的前沿。

這些標準是經學校領導以及老師團隊研究決定的，所以各位老師評分都是以上的原則作為標準的。

所有老師打出評分以後，由吳茗和葉老師統計，當堂給出結果。

葉老師將所有以學生身份來聽沈瑜課程的老師的評分收了上來，很快就統計出了結果，去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均成績九十五分，總分一百分，這樣的成績很優秀了。

另外一些老師的評分，由吳茗來核算，也按同樣的規則去一個掉最高分，去掉一個最低分，平均成績九十分。

這兩個成績的總分，用鮮亮的紅字寫在了黑板上。

吳茗看著這兩個刺眼的紅色，心裏似乎在滴血，她完全沒想到沈瑜來中心小學的第一槍就打得這麽漂亮，這完全出乎她的意料之外，其實也在意料之中。她以為沈瑜在天河小學荒廢了這麽幾年，如果她沒記錯的話，沈瑜有三年沒有代高年級學生的課了，而且最近幾年低年級三個班加起來不到十個學生，她以為她早都變成一個擺設了，沒想到一出場就先聲奪人，打了個翻身的漂亮仗，她心裏能舒服才怪。

要問她為什麽沒有做假？給分數做點手腳，給沈瑜難堪，或者讓沈瑜進不了中心小學，不是更好嗎？她吳茗又不傻，這是什麽場合，全校領導大部分都在這裏，大家都長著眼睛，好壞自然分得清，她做假豈不是搬石頭砸自己的腳嗎？

但換句話說，要是沈瑜這麽弱，或者說三年就耗費了十多年的授課經驗，那她吳茗還真看不起她，她之所以能成為她的對手，長時間讓她牽腸掛肚，不就是因為她不僅為人低調，而且專業素養強嗎？

這時候劉主任走上了講台，全場的嗡嗡聲立馬銷聲匿跡。劉主任掃視全場，爾後富有**地說：“這次舉行很有特色試講課是咱們中心小學初次嚐試，獲得了意想不到的效果，這令校長和在座的所有領導都很滿意。一個方麵的原因是沈老師本身就優秀。另一方麵呢，這也說明這樣的評判標準是符合當下的要求的，所以我宣布，中心小學新老師的評判標準就以今天的所列的條件作為準則，當然剛畢業的老師可以適當放寬，他們是未來的希望，有著無限的可能。”

劉主任話音剛落，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。