3

下午六點半鍾陳老師站在窗外向教室張望，隻見王濤端著一本書站在講台上大聲說：“我下麵要朗讀的一篇文章的題目是：《奇跡的名字叫父親》，作者葉傾城。”

接下來他就聲情並茂地開始朗讀了。

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒去和美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現。一天早上，男人正在艙裏用水果刀削蘋果，船突然劇烈地搖晃，男人摔倒時刀子插進了胸口，他全身都在顫抖，嘴唇烏青，6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻推開了女兒的手：“沒事，隻是摔了一跤。”然後輕輕地撥出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩出了刀鋒上的血跡。

以後三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她係好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常。而小女兒並沒有注意到父親每一分鍾比上一分鍾衰弱、蒼白，他看向海平麵的眼光是那樣憂傷。

抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對她說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是你明天要見到她了，為什麽不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深地刻下了個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群裏認出了母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰麵倒下了，胸口血如井噴，染紅了整片天空……

屍解的結果讓所有人驚呆了，那把刀無比精確的洞穿了心髒，他卻多活了三天，而且不被任何人發覺，唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依然原樣貼在一起，維持了三天的供血。

這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死去的名字命名，還有說要叫它神跡……“夠了！”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻他大喝一聲，然後他一字一頓地說：“這個奇跡的名字叫父親。”

讀完了，王濤還在講台上靜靜地站立著，他還沉浸在這個感人的淒美的故事中。教室一片寂靜，不知誰的一聲歎息打破了沉寂，唏噓感歎裹夾著小聲的議論在空氣中彌漫。

陳老師凝視著眼前的一切，她欣慰地看到了愛的春風正無聲無息地吹拂著心靈的原野。

陳老師正準備招呼朱建陽出來，朱建陽已經出來了。他走到陳老師跟前，紅著臉說：“老師，今天上午我上課看手機不對，我爸無理取鬧更是錯上加錯，他現在也後悔了。”

陳老師說：“人非聖賢，怎能不犯錯？知錯能改，就是好事，就是成長，你要吸取教訓，痛改前非，把心放在學習上，切不可自暴自棄，知道嗎？”

朱建陽認真地點著頭，他說：“老師，其實今天上午我不是在手機上玩遊戲，我是在手機上看《明朝那些事兒》。其實讀書也是可以給人帶來快樂的，我現在才知道。老師，數理化英我真的是無法學了，我好好學學語文，多看點書總比我無所事事地混時間強吧？”

陳老師用肯定的眼神看著他，語重心長地說：“那是天壤之別啊！豈隻是強？古人說‘書猶藥也，善讀可以醫愚’，開卷總是有益的，我支持你。”

朱建陽高興得咧開了嘴。他說：“老師您先給我推薦幾本吧，我一本一本地讀。”

陳老師想了想說：“你先把《明朝那些事兒》讀完，再讀《牧羊少年的奇幻之旅》《平凡的世界》《福爾摩斯探案集》，把這些讀完後，我再給你推薦，當然你也可以根據自己的喜好去讀，隻要能給你帶來情感上的愉悅，精神上的滋養的就行。這些書學校圖書館都有，你辦一個借書證去借就可以了。”

朱建陽說：“記住了，謝謝老師。”說完陳老師讓朱建陽回了教室。