（本章錯別字可能較多，大家可以指出來，我晚上改）
生物多樣性的好處，初中生都知道，畢竟生物教材上寫了，但理論歸理論，實際歸實際，在過去的這些年裏，對絕大多數百姓來說，活著，吃飽飯，才是最重要的。
雖然從很多指標上來看，大夏已經很強大了，可是一平均，也就那樣。所以，大夏一直在去歲靈氣複蘇之前，才正式宣告，實現了全麵脫貧。
這還隻是全麵脫貧而已！
也就是如今靈氣複蘇了，大夏真正的成了世界第一，全方位的世界第一，這種時候才有精力放在生物多樣性上。
“單一化規模化的種植，很容易發生蟲害，一旦有了蟲害，那就是大規模大規模的倒黴。為什麽這些年來蟲害越來越嚴重，一旦發生，就會波及很大範圍，就是因為生態除了問題。”
“單一規模化種植，根本就談不上生態，對於陽光、水汽、環境的利用，也極為單調。”
“在真正的熱帶雨林之中，從地表到地麵，從地麵到數十米的高空，所有的陽光、水分，都被雨林充分利用。”
雨林地麵的陽光和水分被野草吸收利用，長了野果之後，被動物食用。
至於地表，可能充滿了各種苔蘚之流的植物，或許能給食草動物提供食物。
而最高的十米幾十米高空，則是被樹枝、樹幹所吸收利用，然後樹枝樹幹又為某些動物的生存提供了基礎生存空間。
而這些動物，又成了某些食肉動物的食物。
一個真正的森林，在自然的演化之下，必然是環環相扣，沒有一寸土地是多餘的，沒有一縷陽光被浪費。
而在單一化規模化的種植之下，大農場聞名於世，幾千畝上萬畝數萬畝的大農場在國外比比皆是。
世人隻看到了飛機播種，隻看到了全麵機械化生產，隻看到了無人機收集莊稼信息，隻看到了大量先進科技的應用，卻沒人在意，大農場本身生態的單一。
“每一座森林本身的價值，不應該單純的看這座森林每年能產出多少經濟作物，而應該重視森林整體的價值，包括單純的經濟價值，也包括森林本身對世界的影響。”
聽到這裏，熊岩肯定的點了點頭：“確實，天下間的環境是一個大整體，森林就是地球的肺部，森林的存在與否，直接影響整體環境。”
如果森林多了，說不定地球上的國家，就不用擔心什麽碳排放，也不用擔心那麽多廢氣汙染環境了。
你工業產生的廢氣，全都被森林給淨化了！
時至今日，全球各國每年因為環保付出的代價，因為處理汙水、廢氣付出的代價，可不是一個小數字。
甚至隨著時間流逝，這個數字一定會越來越大。
而如果當初把這麽多資源投入到森林之中，說不定就會出現另外一種走勢，另外一種局麵。
但現實沒有可能，沒有如果，各國爭霸的大背景下，肯定都是爭著搶著發展工業，發展重工業，先養活本國百姓以及保護本國安全最重要。
至於未來，得先有現在才能有未來。
“不僅僅是汙染和淨化，森林本身所攜帶的生物多樣性，才是最大的價值。”
“放到現在的話，我們不需要那麽多耕地。過去我們需要十八億畝耕地紅線，來保證耕地安全、糧食安全。但是在現在，我們隻需要三億畝地就能養活整個大夏。”
“甚至再過十來年，我們可能完全不需要在陸地上保持耕地，直接在大海裏種田就行。”
“甚至如果白教授的研究出現突破，我們實現大規模低成本人工合成肉、蛋白質、蔬菜、水果乃至一切食物的那一天，也不會太過遙遠。”
“我們已經有了可控核聚變，近乎無窮無盡的電能擺在眼前，在電價近乎於零的前提下，要不了多久，我們就能人工大規模合成澱粉、蛋白質。”
“到了那時，我們甚至都不需要耕地，隻需搞幾個大型工廠，工廠裏也不需要工人，直接讓小管明控製著機器人幹活，然後就能滿足全人類的食物所需。”
“這不是我瞎想，也不是幻想，而是可以確定的，可以看到的，不久的未來！”
“所以，新時代的農業，一定不再是單純的種田、種植、養殖、養魚之流，而是學會善待動物，學會照顧森林，學會幫助老樹‘看病’，學會幫助森林成長。”
“等到未來，農業學員應該是和森林共同成長，從小開始學習植物學、動物學，開始學會和動物和諧相處。”
“初中的時候，就要開始學會獸醫，學會簡單的修建植物，學會種植樹苗，學會和自然和諧相處。”
“高中的時候，就應該學會在不破壞森林，僅僅隻利用森林食物鏈、生態多樣性的前提下，順利生存在森林的本事。”
“也隻有這樣的高中生，才算是新時代合格農夫！”
看著黃子興滿臉憧憬的模樣，熊岩也不好潑他冷水。畢竟，新時代最不缺的就是奇跡。
夢想還是要有的，萬一實現了呢？
至於困難，當然是非常困難的！
毫不誇張的說，整個大夏這一代人，上一代人，上上代人共計三代人加在一起，符合黃子興嘴裏新時代農民標準的農民，數目不敢說一個也沒有，但那肯定也是十萬裏挑一甚至百萬裏挑一。
如今的那些農業大學生，一萬個裏麵可能有一個兩個是合格的。那些農業研究生，一百個可能有一個兩個是合格的。即使是農業方麵的博士生，能滿足要求的，也少之又少。
至於未來，能符合黃子興標準的農夫，也必然少之又少。
未來的大夏，生產力飛快進步之下，養活整個大夏可謂是輕而易舉。隨便從指頭縫裏露一些出來，就足以讓整個大夏的普通百姓，過上吃喝不愁，還能全國各地隨便旅遊的日子。
那是一個物質生活極其充沛的新時代！
在這樣的新時代裏，普通人可以自由自在的選擇自己的興趣愛好，可以自由自在的做絕大多數自己想做的事情，也不用在為房子、車子、學區、醫療、教育、養老等一係列問題發愁。
或許，隻有在這樣的未來都來之時，才有可能大規模的締造出黃子興嘴裏的新時代農夫。
反正熊岩對此是比較悲觀的！
“新時代的農夫到底怎麽樣，到底能達到什麽樣的水平，那得看你，得看農學院。”
“而且，明天我就會接著六一兒童節的名頭去第一次大規模的讓普通百姓，進入虛界之中。”
之前的時候，也一直有人進入虛界，但這些人要麽是某些秘密科研機構的，要麽是某些暴力部門，要麽是神秘莫測連名字都不能提及的有關部門。
那時進入虛界，更多的是體製內的自己人。
後來，楊城一再擴建，每天都有大量的人來到楊城前往虛界接受培訓，然後其中的優秀者可以多留一段時間，普通的就直接哪來哪去，或者回到地方充當超凡教師。
但即使如此，也不是什麽人都能來到楊城的！
而到了如今，楊城終於要第一次大規模對普通人開放了！
此舉的重要性，此舉的意義，在後世的史書上一定會頻繁提及，如果後世還有考試的話，說不定這還是個考點呢！
“最初的虛界，大都隻是一個鄉鎮，那時現實一天，虛界十天十夜；後來的縣級虛界，現實一天，虛界一月；而後的郡級虛界，現實一天，虛界三月；剛剛征服的三國世界，算是州級虛界，現實一天，虛界一年。”
“你也知道，三國虛界非常大，人口在我們統一之後，也仍然高達兩千四百萬，按照十比一的比例，可以容納二百四十萬人！”
這是什麽概念？
大夏有二百四十萬人，可以享受現實一天虛界一年的學習時光！
一個月後，他們待的時間最久的，能直接學習足足三十年。最重要的是，這三十年可以始終保持旺盛的精力去學習！
小學六年！
初中三年！
高中三年！
大學四年！
研究生、博士生，有人直博四年五年即可，有人延畢，可能得十年甚至更久。
但三十年時光，如果一心一意的去學習，足以讓一個普通人擁有一個合格博士生的水平。
而博士，理論上講他們掌握的知識，在某個方麵是世界極限，人類極限。
雖然這聽上去很不可思議，就那群水貨博士，能在某方麵的知識達到世家極限？
但這就是事實，至少理論上每一位博士，在他所在的某個方麵，是人類極限。
理論上講，每一位博士的畢業論文，都應該是對人類知識的一次拓展！
當然，理論歸理論，實際歸實際，這兩個玩意兒，從來都不是一回事！
但三十年時間的刻苦學習，足以培養出一位真正的合格的，某方麵知識達到人類極限並作出開拓的真博士出來！
所以，理論上講，三國世界，隻需要現實之中一個月的時間，就能培養出二百四十萬名真正有真才實學的真博士出來！
但熊岩也清楚，這隻是理論！
實際上很多人別說一口氣學習三十年了，就算一口氣學習一年，他都撐不住！
所以，如果不出意外的話，大多數人都會在學習一年之後放棄！
然後，他們就會被分流到之前的郡級虛界，過現實一天虛界三月的日子。
“但你也知道，很多人都扛不住高強度的學習生涯。每天都有人哭著喊著，離開虛界，都有人選擇離開楊城，回到地方做一個安靜的老師，傳播超凡知識。”
太多了！
每天都有人崩潰！
學習學到崩潰！
做實驗做到崩潰！
但是沒辦法啊，時代就是如此，如今就是一個努力就能變強的新時代！
你大夏的人不努力，難道還指望國外的其他國家的降臨者，也都不努力嗎？
不可能的！
大爭之世，如逆水行舟，不進則退。
“目前，我們擁有數萬並即將擁有數十萬降臨者，我們已經掌控了數目極其龐大的虛界，非常可觀。”
說到這裏，熊岩終於露出了滿意的笑容。
截止到目前為止，大夏到底有多少個虛界，屬於絕密中的絕密，整個大夏也隻有熊岩和楚軒兩個人知道。
黃子興雖然不清楚具體數目，但是看熊岩這開心的模樣，就知道這必然不是個小數目。
“這一次，我們計劃拿出三十個郡級虛界，五百個縣級虛界出來，供應給老百姓，讓他們通過抽簽、搖號的方式，以六一兒童節的名義，以家庭為單位，進入虛界，親自看一看，虛界到底是個啥東西。”
郡級虛界，平均能有十萬降臨者，三十個那就是三百萬。縣級虛界，平均能有一萬降臨者，五百個就是五百萬。
加在一起，就是八百萬。
三十天就是兩點四億。
也就是說，將會有二點四億普通百姓，以家庭為單位在某個夜裏，在虛界度過少則一月（縣級虛界），多則三月（郡級虛界）的時光。
當然，這隻是理論上。
實際上這些虛界就算開放，也有官方人員負責維持秩序，保證安全，否則，大夏那麽多人，哪怕一萬個人裏麵隻有一個壞蛋，那兩點四億裏麵也有兩萬四千個壞蛋。
這麽多的壞蛋，跑到虛界裏麵無惡不作，那要麽傷害虛界百姓，要麽傷害其他百姓。
無論是哪一個，都不是熊岩願意看到的。
而且，很多郡級虛界，都還有人做研究呢，都還有一個個項目呢，所以，理論上極限是兩點四億，但實際上能有兩億就謝天謝地了。
這還是因為三國虛界被征服，可以容納二百四十萬之多，足以讓大多數科研人員進去了。
否則，哪裏騰的出來這麽多虛界去讓普通百姓體驗啊。
“我懂了，我這就去安排活動，要給那些孩子一個深刻的印象，讓他們對小動物、植物感興趣，最起碼也要讓他們知道，從事農業，有前途，有錢花……”