這個事件在機場內引起了轟動。旅客們紛紛表示要加強自己的警惕性，以免成為小偷的下一個目標。而機場方麵也加強了巡邏力度，以防止類似事件的再次發生。
葉淩手上拿著李墨的掛機，輕輕的擦去掛件上多餘的灰塵，眼神中閃爍了一下，漸漸的將這個掛件抬高來看。
是晶元沒錯，葉淩的真視之眼可以看到裏麵蘊含的巨大的能量，但是似乎就像一個被關在籠子裏的鳥兒一樣，出不來。
這就是葉淩所具有所有的晶元的共性，確實是這樣的，無一例外，這可能就是葉淩進一步要去做的事情了。
葉淩拿著這個掛件，陷入了沉思當中，破解這個晶元的秘密，固然是重要的，但是葉淩所向許校長要求的那個實驗室還沒有建設成，所以似乎也無法開始工作。
於是葉淩也隻好擰了一下自己的脖子，現在順其自然吧。
於是小心翼翼的收起那個晶元。
然後和魚頭上了飛機。
在飛機上，葉淩閉上了眼睛。
{主人:葉淩｝
｛技能:過目不忘，融會貫通，真視之眼，疾風步，暗殺術，科研天才｝
｛天賦:絕頂書法家天賦，絕頂運動員天賦，絕頂圍棋手天賦，絕頂廚師天賦，絕頂格鬥家天賦，絕頂電競天才天賦，絕頂音樂家天賦,絕頂籃球運動員天賦，絕頂辯手天賦，絕頂羽毛球運動員天賦，絕頂乒乓球運動員天賦，絕頂足球運動員天賦，絕頂網絡安全工程師天賦，絕頂排球運動員天賦｝
{道具：重生護符×1}
{積分：70分}
{任務：獲得一顆晶元}
{商店入口}
“恭喜，完成任務，獲得一顆晶元。
獎勵圖紙時代戰甲。
一件很哇塞的戰甲。”
“？很哇塞的戰甲？這個是不是也和激光炮一樣，需要晶元的支持啊？葉淩閉著眼睛，但是微微鄒起了眉頭，在潛意識裏和小白交流著。"
"確實是這樣的。”
“那看來這些都隻能等到許校長的實驗室能夠快點建立好了，真不知道什麽時候可以建成。”葉淩遺憾道。
......
一架從魔都飛往夏都的飛機劃過天際。
葉淩和魚頭到了，熟悉的夏都。
葉淩和魚頭沒有告訴其他人他們今天回來，主要還是不想麻煩其他人。
所以就偷偷的自己回來了。
“兄弟們，i am coming。”魚頭推開511的門，高喊道。
結果呢，空無一人。
“你忘記了嗎？他們今天有課，高數課，應該才剛剛開始不久，我們要不去吧。”葉淩放下行李，已經開始在說道。
"啊，不是假期還沒到嘛，我不想上課，我一上課就困，反正有請假嘛，不去不去。”魚頭放下自己的行李後就是一屁股坐到**，然後很自然的躺了下來，就開始說胡話。
“魚頭，你忘記校長說的嘛？可以給我們批假，但是我們要把這些學會，我看你掛科怎麽辦，學校還要不要你。”葉淩已經找到了高數的書，拿了一支筆後，就準備開門走了。
“啊，別把，真的好累啊，葉哥，我真不想去。”魚頭還是閉著眼，絲毫睜不開眼睛看。
“哦。”葉淩看見魚頭這樣，也不愛管他，就是重重關了個門，然後走了出去。
“葉哥？葉哥?你玩真的啊？”看見葉淩沒有回話了，魚頭立馬緊張了起來，迅速下床，然後急忙的收拾了一下就打開門，打算出去追上葉淩了。
一開門，葉淩正在門口外麵雙手環抱，靠在門口，笑著說道。
“這次進步了，5秒就出來了，可以啊可以啊，不虧是電競人的反應力啊。”
“靠，葉哥，你框我。”魚頭看了看葉淩，憂鬱的小眼神讓人驚悚。
“既然都出門了，走吧走吧，記得褲子拉鏈拉一下。”葉淩笑著走到了前麵。
魚頭聽到這邊，低頭看了看，這才發現自己的拉鏈沒拉，想了想似乎是剛剛自己下床的時候不小心勾到了。
魚頭拍了拍自己的額頭，沉默著。
但也是速度拉好拉鏈，然後跟上葉淩的腳步去了。
......
來到教室，正好是老師正在上課。
而葉淩則默默的從後門和魚頭偷偷的摸進去。
但是還是有一些同學注意到了葉淩和魚頭。
“葉淩回來了？我記得這幾天都沒見過他了，也不知道去做什麽了，現在突然回來上課了。”
“我知道我知道，據小道消息，葉淩和魚頭去魔都了哦。”
“哪裏來的消息？”
“論壇之前有人發了葉淩和魚頭上飛機的照片啊，你傻啊。”
“什麽小道消息，說白了，也是從網上看來的啊，這有什麽。”
“誰管這些，反正回來就好了，這樣又能看見我葉淩大神了。”
“花癡。”其他人都說道。
葉淩和魚頭進來後，坐到了，林雨姍旁邊的座位上。
很顯然，在葉淩和林雨姍，的那些事情大家都知道後，也沒有男生自討沒趣來招惹林雨姍了，隻能是遠遠的看著，畢竟誰敢和葉淩比啊，也不是敢不敢的問題，是比不過啊，人家葉淩完勝啊，怎麽玩。
林雨姍看見回來的葉淩，很是驚訝，沒想到葉淩會這麽快回來。
“你怎麽回來了，也沒和我說一聲。”林雨姍停下了手上的筆，但是注意力還是跟在上麵老師的話語上，可能這就是天才學霸吧，可以一邊聽課，一邊說話，三心二意的樣子。
“這不是怕你麻煩嘛，現在上課呢，下課說，我們先不影響同學們。”葉淩不好意思的笑了笑，把書和筆放在桌子上，開始把視線轉到老師這邊。
剛剛轉到老師這邊，老師也注意了過來。
“葉淩啊，回來了？”葉淩雖然是悄悄的進入課堂，但是畢竟影響力擺在這裏，肯定吸引了很多人的**，所以老師注意到也是很正常的。
葉淩站了起來，回答道。
“回來了。”
“那既然回來的話，就來解答一下這個題目吧。”老師指了指黑板最右邊的一道題目，這個是華清老師的習慣了，經常會留一點自己出的一些難題留在黑板的最右邊，就是為了激起學生的學習欲望和競爭欲望。
葉淩聽到老師的召喚，立刻放下手中的筆，走上講台。他站在黑板前，深吸一口氣，開始仔細地審視那道題目。
他站在黑板前，深深地吸了一口氣。他的眼神中閃爍著專注和決心，就像一個獵豹盯著它的獵物，全神貫注，毫無畏懼。他拿起粉筆，開始在黑板上畫圖，他的手在黑板上劃過，每一個線條都如流水般自然。
葉淩的解題過程就像是一場華麗的舞蹈，他引領著全班同學，逐一解開難題的每一個環節。他的思路清晰，邏輯嚴謹。他用最簡單明了的語言，解釋了每一個步驟。
在他的引導下，全班同學仿佛看到了那道難題的解答過程。他的每一個推理都讓人信服，每一個步驟都讓人眼前一亮。他的解題方法不僅正確，而且極具創新性。全班同學都被他的才華所震撼，無一不為之驚歎。
當葉淩寫完最後一個字，他放下粉筆，轉過身來麵對全班同學。他的臉上帶著一絲滿足和自信的微笑。全班同學都起立鼓掌，他們的臉上都充滿了敬佩和讚歎。
葉淩的解答不僅解答了那道難題，也解答了全班同學心中的疑惑和恐懼。他用他的智慧和勇氣，向全班同學展示了數學的魅力。他的表現贏得了全班同學的尊敬和讚美。
在講解的過程中，葉淩多次贏得了在座同學們的掌聲。他們為葉淩的解答過程而驚歎，更為他的邏輯思維和解題能力而折服。講台上的老師看著葉淩的表現，臉上露出了滿意的微笑。她知道，葉淩已經做到了最好。
在葉淩講解完畢後，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。同學們都站起身來，向葉淩投去敬佩的目光。他們知道，葉淩今天的表現已經足夠出色，他已經證明了自己的實力。
葉淩的解題過程就像是一首美麗的詩歌，它不僅解答了一道難題，也展示了他的才華和智慧。他的表現讓全班同學都感到驕傲和自豪，也讓他們更加敬仰和欣賞這位數學天才。
而講台上的老師也對葉淩的表現讚不絕口。她告訴葉淩，他的解答過程是完美的，他的思維方式和解題能力都已經達到了很高的水平。
“老師那我下去了。”葉淩指了指下麵的位置，然後和老師問道。
老師看了看自己出的題目就這樣簡單的被化解了，也是非常驚訝的看著黑板上葉淩前麵寫的解題思路。
聽到葉淩的詢問，也是擺了擺手，示意叫葉淩去吧。
隨後的課堂的十幾分鍾，老師就看著那個解題過程想了很久，同學們也是一頭霧水的看著黑板上葉淩的解題過程。
在最後一分鍾的時候，老師拍了拍手，這才恍然大悟起來，這本身就不算是一個難題，葉淩用最簡單的方法，解答了這道題目，雖然都是看得懂的步驟，但是裏麵連接的道理確實值得思考的地方，這也是為什麽其他同學以為自己看懂了，而老師卻要看這麽久的原因了。