【話題】

我的寶寶做事情有時候缺乏耐心，尤其是他越擅長的方麵就越沒有耐心。比如他喜歡玩拚圖遊戲，一歲半時初次接觸到拚圖，就是在一塊板上有幾個不同形狀的凹處需要把散塊對應上去的那種。他第一次玩時不假思索就能放上去，看看手裏的塊，再看看板，往上一放，一放就對。後來遊戲難度越來越大，他很生氣，故意把塊亂放一通，並且還要大人給他拚，他自己則拒絕玩這種遊戲。講故事時也有這種情況。相反，他在做其他不太擅長的遊戲時，卻沒有這個問題，表現出一種鍥而不舍的精神，耐心很好。

請問專家，這究竟是怎麽回事？

【點評】

本案例中這位孩子缺乏耐心，實際上同樣也是缺乏自製力，這兩者之間是緊密相連的。所以，可以通過鍛煉孩子耐心的辦法，來提高他的自我控製能力，讓他在這方麵有一個大的長進。

首先指出，“耐心”和“耐性”是兩個不同概念。耐心既可以作形容詞來使用，表示一個人能夠長時間地不急躁、不厭煩；又可以作名詞使用，表示不急躁、不厭煩的一種心情。並且，既可以用作書麵語，也可以用作口頭語，使用範圍比較廣泛。而耐性隻能作名詞使用，表示一個人的耐心，但不能作為形容詞使用，而且一般隻能用於書麵語。

本案例中這位孩子的情形，應該說比較普遍。究其原因主要有：

一是因為幼兒本身就缺乏長性，表現為興趣不穩定、注意力容易分散、活動目的不明確，所以容易產生情緒不安、做事情馬馬虎虎，第一件事情還沒做完就開始做二件事了，結果樣樣事情都做不好。從這個年齡看，出現這種情況是“正常”的，但同時也說明鍛煉孩子的耐心正逢其時、很有必要。

二是與這孩子缺乏耐心有關。每個人的耐心有好有壞，不完全一樣。就拿這位孩子來說，他在這個拚圖遊戲活動中一開始因為遊戲玩得過於順利會一鼓作氣，乘勝追擊；可是當遇到困難和挫折時，就會感到厭倦和不耐煩，從而放棄努力，這是人之常情。而實際上，這就表明這個時候父母有必要對孩子加強意誌品質和性格的培養了。

三是對孩子來說，無論做遊戲還是學習，都要與他的智力發展水平相適應。如果其難度超越他的智力發展水平，就會變得沒有耐心、缺乏探索精神。不僅是孩子，成年人也是如此。如果一件事情的難度太大，怎麽做也做不成，你還會很有耐心地去鍥而不舍嗎？未必。從這個角度看，這種拚圖遊戲的難度應當與孩子的智力發展水平相當或略有超過，不能無限製地增加，否則就會打擊孩子的積極性和探索精神了。本案例中提到的他在玩他不擅長的遊戲時具有較好的探索精神，實際上有可能正是難度相當的外在表現。

所以，對於這樣的孩子，首先要幫助他明確活動的目的是什麽，鼓勵他堅持到底、自始至終完成任務。也就是說，做任何一件事情，都要讓孩子明確達到一個什麽樣的目標，而不是做到哪裏算哪裏。孩子胸有成竹了，就會知道先做什麽再做什麽，做事情就會變得更有條理、更有始有終、更有耐心起來。

例如，如果你要讓孩子用積木搭一個動物園，就要讓孩子知道先搭圍牆，先把動物們圈起來，不至於讓它們跑掉；其次，圍牆搭好後，再搭建圍牆裏麵的各種動物，讓它們各得其所；最後，搭建動物吃的各種食物，以及動物玩的各種遊樂設施。這樣，孩子就知道先後次序了。

除此以外，無論是遊戲還是學習，都要考慮恰當的難度，以便給孩子造成一種濃鬱的活動興趣和強烈的探索精神。難度過小，輕易就取得成功，孩子會感到沒勁；難度過大，他會淺嚐輒止，甚至一開始就加以拒絕，表現出一種典型的焦慮狀態，這也是父母要注意的。

就好比這位孩子一開始玩拚圖遊戲，實際上就是把一個數字模塊放在一個凹形的槽裏。這些阿拉伯數字模塊的外形區別很大，所以這是一種最簡單的遊戲，孩子玩得很順利，實際上就表明這種遊戲難度過小。

當後來難度越來越大，比如換成各種動物的模塊，其外形區別很小、邊緣又不規則，數量還特別多，孩子怎麽放也放不進去，就會知難而退加以拒絕。實際上，這表明這時候的遊戲難度超越了他的智力發展水平，他當然也就沒這個耐心了。

從這一點上看，不是孩子有問題，而是父母有問題，沒有很好地考慮到這種遊戲難度的恰當性。如果孩子玩了一會兒還是不會，或者明確表示“我不會”，你還要逼著他一遍遍地學，甚至罵他為什麽“這麽笨”，就會對孩子造成傷害，不利於培養孩子的耐心，進而對學習望而生畏了。

另外還有，正如本書前麵多次指出的那樣，在給孩子提供玩具時不要一下子給他太多、分散他的注意力，這樣反而不容易培養他做事情的條理性，不容易培養耐心；也不要讓他翻來覆去地做同一件事、玩同樣的一件玩具，否則容易讓孩子覺得枯燥乏味，同樣不利於培養耐心。

值得注意的是，通過鍛煉耐心法來發展孩子的自我控製能力很重要。因為他們在以後的學習過程中，必然會碰到許多枯燥乏味卻又必須掌握的知識；並且學校紀律也嚴，不可能總像幼兒園裏那樣活潑輕鬆，所以如果沒有一定的耐心或足夠的耐心，孩子就可能難以完成相應的學習任務，從而變得上課時喜歡做小動作、跟同桌說話、稍微有一點難度的作業就不肯做，缺乏應有的意誌力。

尤其是那些年齡較小的孩子，他們集中注意力的時間隻有短短幾分鍾。他們的耐心好不好，與上學後的學習成績好壞有密切關係。

科學研究表明，一種習慣在孩子身上的養成大約需要90天時間，一旦達到這個時間度並且養成習慣，就會形成孩子的自律、自控行為。鍛煉耐心也是這樣，很有必要注意這一時間長度的把握。