你一定會認為，隻有“學霸”或是“競賽達人”才更容易被美國名校青睞。其實不然，仙林外校的茅矛用自己的實際行動證明，不當“學霸”，照樣能進美國名校，而且是被美國加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、卡耐基梅隆大學、南加州大學等8所知名高校同時看中。那麽，茅矛同學憑什麽能如此打動8所美國名校呢？那還得從頭說起。
茅矛生長在一個軍人的家庭，不看別的，光是看名字裏的“矛”字，便足可窺見茅爸爸對女兒擁有堅毅品格的期待。可以說，茅爸爸從小對茅矛實行的就是軍事化管理，對她的教育很嚴厲，比如早晨必須按時起床，不整理好被子不準出房間；吃飯的時候要等長輩先吃，自己才可以動筷子等。這些看似微小的生活細節卻對茅矛的性格養成產生了非常大的影響，這讓茅矛的個人修養不同於一般的同齡人。
和許多家庭一樣，茅爸爸很注重對孩子特長的培養，他讓茅矛選擇了自己喜歡的鋼琴。小時候，茅爸爸要求她每天練琴4小時，就算茅爸爸出門不在家，也絕不允許她偷懶。一次，茅爸爸出門後，茅矛心想，反正爸爸出去了，不如偷一下懶，於是打開電視開始看動畫片，等爸爸快回來時趕緊裝作練琴的樣子。誰知，茅爸爸一進門就勃然大怒，嚴厲地嗬斥了她一頓。原來，茅爸爸出門後十分鍾沒有直接下樓，而是在門口待了十分鍾，就是為了聽聽她到底有沒有練琴。那一頓嗬斥，讓她至今難忘，也因此讓她在今後的生活中，不管做什麽事情，都養成了自覺、自律的習慣，絕不抱僥幸心理。
在仙林外校，茅矛就讀的並不是國際班，而是普通高中班。她一邊備戰著高考，一邊複習著SAT和托福，雖然看著很忙碌，但茅矛卻遊刃有餘。“仙林外校的校訓是‘順其自然’，意思是興趣是最好的老師。對於我而言，英語就是我的愛好。”茅矛這樣說。她不是學霸，但卻是學習中的“有心人”。無論是看美劇，還是聽音樂，甚至在大馬路上看到英文廣告牌，她都會留心注意，遇到有不認識的詞匯、語法就會記在手機裏，直到弄懂弄通為止。她零碎時間裏整理出的英文單詞，足以彌補英語課堂裏的詞匯量的空缺，一段時間後，她發現自己的進步很大，英文水平直線上升。“隻要善於觀察，時時處處都是學習的機會。通過這樣一點一滴的積累，會發現自己的進步確實很大，所有的東西都在潛移默化地改變著自己。”茅矛說。
茅矛還有一次最得意的經曆，那也是茅爸爸對女兒的一次“放養”。16歲那年的暑假，茅矛一個人開始了在雲南和西藏的徒步旅行。途中，16歲的她遇到了很多意想不到的恐懼和困難，但她憑借自己堅韌不拔的性格，一路克服了種種困苦磨難，終於完成了那次為期2個月的“成人”之旅，也讓她在感動、淚水、感悟中成長。
茅矛把自己獨立、自律、做事有規律的生活細節和行為習慣都寫在了留學申請文書中，雖然很簡單很平凡，但展示了一個真實的她，反映了她成長曆程的特征，成為文書中的亮點。“有一次麵試是以視頻的方式進行的，麵試官是一位美國阿姨，她說她正在歐洲出差。”茅矛說，說是麵試，實際上大部分時間是在聊天，“我循著她的話題談了自己的感受，沒有刻意去背誦什麽，在輕鬆的氛圍中有說有笑，聊得很愉快。”麵試結束時，麵試官阿姨給了茅矛極高的評價，獲得OFFER就成了順理成章的事。茅矛就是這樣贏得了美國8所名校的青睞，因為美國大學在學生的成績基礎上，更重視學生自身能力、成長經曆和與眾不同的個性特點。
其實，叩開名校大門並不難，難的是做個“有心人”。而這一切，用茅矛自己的話說，自己之所以被8所名校錄取，完全是“細節取勝”。的確，不當“學霸”，能用“細節”來塑造自己的人，也能叩開成功之門。