自習課的鈴聲在這一刻響了起來，學生們都各自回到了自己的座位上，翁思李衝著他們微笑的點了點頭，自己也從講台上麵走了下去，坐到了自己給自己準備好的陪讀的位置。

教室裏麵再一次恢複了安靜，英語老師拿著課本從外麵走了進來，準備鍛煉鍛煉大家的聽力。

翁思李拿出英語課本，準備跟著一起學習。

英語老師名叫韓晶，也才大學畢業沒兩年，因為學的是語言專業，一畢業就被分到了李莊中學來擔任英語教學工作。

看到翁思李，微微地衝她點了點頭，對於三班這邊，語文老師和班主任老師輪流陪讀的情況，各任課老師都已經習慣了。

哪怕有些老師心裏麵特別的膈應，也有向學校的負責人反映，但學校那邊的回答是，他們千裏迢迢過來支教，教學的方式自然跟我們不一樣，暫且先隨著他們，說不定會出現奇跡。

沒辦法，大家夥兒隻能硬著頭皮繼續上課，比如此刻的韓晶，她原本畢業於一所二本大學，對於自己的語言實力還是非常自信的。

可是教室裏麵坐著一個來自九八五的研究生，心裏麵自然而然出現了怯意，才開口讀出第一個小自然段，就錯了好幾個單詞的發音。

麵對幾名發現錯誤的同學驚訝的眼神，韓晶緊張的手心全部都是汗，偷偷地打量了一眼翁思李，發現她正渾然未覺地拿著筆在本子上麵書寫著

“韓老師，你剛剛……”蕭恕是最先發現問題的，剛剛舉手開口詢問，話還沒有說完，就聽見韓晶說道：

“咱們此刻訓練的是聽力，請同學們保持安靜，聽我把這一篇短文讀完，然後把我發錯音的單詞，登記在你們的本子上麵，我看誰能全部糾出。”

同學們表示沒有意見，紛紛拿出本子和筆，之前沒有用心的學生，還舉手請求韓老師從頭再讀。

韓晶此刻已經我再像之前那麽緊張，每讀一句話的時候都故意讀錯一個單詞，有的時候在句首有的時候在句尾。

三班的學生，一個白天都遭受到了學生的淩遲，此刻紹清姿不在，信心明顯足了不少，一個個都聚精會神地聽著她的朗讀，誓要將糾錯任務完成到底。

翁思李同樣跟著把發現有錯誤的單詞給登記了下來，那神情和在座的學生們一樣的認真，就像是她原本就是在學生裏麵的一員一樣。

第一次用這種方法測試聽力，糾錯的過程非常的圓滿，這是韓晶擔任三班英語老師這兩年來，第一次感覺到三班的學生們有了一種學習的衝勁，激動的連眼眶都跟著熱了起來。

下課鈴聲響了起來，韓晶宣布下課，讓學生們自由活動，自己則走到了翁思李麵前，輕聲地問道：“我聽他們說下鄉可辛苦了，有的地方不通車，走路都要走十幾公裏遠，翁老師居然還有精神過來上課，實在是太厲害了。”

“還有不通車的地方嗎？”翁思李發現今天去的村子，離主路其實都不遠，聽說還有十幾公裏的山路，頓時驚訝不已。

“這算不得什麽，還有比這更偏遠的地方，三年前我也曾參加過我母校那邊推薦的支教活動。

”韓晶笑著說道。

“你也當過支教老師？你去的是哪一所學校？在那裏呆了多長時間？”翁思李忍不住開口問道，聲音裏麵充滿著好奇。

韓晶悠悠地歎了口氣，不急不緩地開口說道：“那是一個偏僻得不能再偏僻的西部山村小學，我們在地圖上麵都找不到名字的學校。

我和我的一個師兄，按照學校的地址，坐火車到了那邊市裏，然後轉汽車去了縣城，又坐了兩個多小時的三輪車到達鎮上。

那裏的交通特別的落後，公路直到鎮上，想要去村裏，就隻能靠雙腳去走，走了差不多十二個小時，才到達目的地。

學校不大，隻有兩間教室，還是那種漏風的瓦房，土牆上麵的窗子，被幾根木棍撐著，簡陋的讓我們根本就不敢相信，裏麵有八十幾個學生在讀書。

一二三年級的學生在一個教室，四五六年級的學生在另一個教室。

他們倒是有兩位老師，但學曆都不高，聽說是初中畢業的水平，因為學校留不住派過來的老師，所以隻能請他們來幫忙代課。

村子特別的窮，連電燈都沒有點上，宿舍裏麵放著兩盞煤油燈，黑黢黢的連個窗戶都沒有，我和我學長到達地方時，第一個念頭就是逃走。”

韓晶皺了皺眉頭，仿佛又跟著自己的回憶，回到了那一個地方。

“那後來呢？”

帶著幾分公鴨嗓的聲音響起，韓晶這才發現，她和翁思李的周圍已經圍滿了學生，顯然大家夥都對她口裏麵的支教故事特別的感興趣。

“我們原本是要走的，但那個時候天又快黑了，我們不具備照明的工具，想要往回走肯定是不行的，就隻能暫時住下來。

以前在學校裏麵，聽說過很多支教老師遭遇意外的故事，所以當天晚上我和學長采取了輪流值夜的方式休息。

好在平安無事到了第二天早上，並沒有遇到傳言之中的各種騷擾，一大早收拾東西準備離開，村長卻早早地給我們送來了早餐。

他看到我們的行李，一個1米8的漢子，當場哭的就像一個淚人一樣，他請求我們在那裏多待一天，讓我們看看孩子們的學習條件，如果到時候我們還是要走，他可以送我們回到鎮上。

我和學長走進了教室，靜靜的看著教課的老師，用當地我們聽不懂的方言偶爾穿插一些普通話教孩子們讀書。

看著他上完一年級的課，給一年級的學生布置好作業，又連忙拿起二年級的課本，給二年級的學生上課，就這樣一個上午，輪流在講課，根本就沒有休息的時間。

我們第一次看到，還有這樣的教學方式，大概是因為教學水平的原因，哪怕我們聽不懂他們講課的內容，也知道他們在對著教材照本宣科。