心靈的覺醒:理解教師敘事探究

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師教育的水平和質量直接製約著教育的水平和質量。當前，隨著我國教育改革的逐步深入，教師教育改革也穩步推進，而且仍在發生深刻的變化。為了反映我國教師教育改革的實踐，總結我國教師教育的成果，展望教師教育改革的前景，繼續推進我國的教師教育改革，北京師範大學出版社聯合教育部普通高校人文社會科學重點研究基地——北京師範大學教師教育研究中心，邀請顧明遠教授擔任學術顧問，北京師範大學校長鍾秉林教授擔任叢書總主編，朱旭東教授、龐麗娟教授任執行主編，組織編寫了“京師教師教育論叢”係列叢書。本套叢書既有對我國教師教育改革成果的理論總結，也有對國外教師教育實踐的理論反思，還有對教師教育改革的實踐探析。