現在的孩子心理承受能力差，遇到困難就退縮，主要源於“獨生子女綜合症”。這些“太陽”般的孩子在家庭中最大程度享受著豐富的物質生活。家長由於心疼“獨子”，事事處處為孩子掃清障礙，使孩子缺乏承受挫折的條件和心理準備，這是的獨生子女的抗挫折能力變得低下。

可是，隨著孩子的成長，家長也不免擔憂起來：我不可能跟他一輩子，不可能永遠為他遮風擋雨。如果不培養起他內心堅強的品質，他將來不就要受苦嗎？是的，家長應該及早認識到這一點，從小培養孩子堅強的意誌品質。

一、適時適當地讓孩子麵對挫折。

生活中的困難挫折難以避免，所謂“適時適當”，就是不要提前為孩子掃清障礙；當遇到困難挫折時，也不要有意繞著走；必要的時候，我們不妨有意設置一些障礙，以磨練孩子的意誌品質。“窮人的孩子早當家”這個諺語道出了一個道理，既不利的生活條件容易磨練一個人的意誌品質，使之變得更成熟。北京廣渠門中學宏誌班的學生，當他們與其他班的學生一同去參觀盧溝橋博物館時，當其他班的學生大多都采取打的的交通方式時，他們卻不厭其煩地采取乘公共汽車或步行的辦法到達目的地，因為他們知道這樣做能夠給家裏已經拮據的經濟狀況減輕些負擔。不好的家庭條件反倒使得這些孩子懂事、早熟，這一現象值得我們深思。

二、使孩子明白，困難和挫折是生活中不可避免的，教育孩子不要害怕困難和挫折。

結合孩子的生活經驗，時孩子使到，生活是由幸運和不幸運兩部分組成的，我們不可能永遠被陽光照耀著，對於陰雲風雨我們要有足夠的心理準備。困難不是“大老虎”，我們因該坦然麵對它。家長可以利用生活中的一些實際問題，通過言傳身教讓孩子感受到克服困難的過程，共享戰勝困難後的快樂。同時，還可以給孩子講一些名人遭受痛苦而成才的故事，逐漸培養孩子堅強、樂觀的性格。

需要特別指出的是，必要時，家長的心一定要“狠”一些，否則，難以培養出具有堅強意誌品質的孩子。