在日常教學活動中，撰寫教案是教師備課的重要環節，一篇好的教案是上課成功的關鍵。幼兒園教師同樣需要撰寫優質的教案、合理科學地安排教學流程，讓幼兒在課堂上愉快地學習。在寫教案時教師應注意以下幾方麵。
一、安排教學內容
在上課前，教師應根據教學大綱及相關教學要求，提前準備好一個月或一周的教學內容，按照教學內容的安排，撰寫每節課的課堂教案並製作多媒體課件等。
二、確定教學目標
教學活動目標主要從三個方麵來確定：知識、能力、情感。
以“小肚臍的秘密”為例，該課的活動目標是：
①初步了解肚臍的由來，知道保護肚臍的方法。
②鼓勵幼兒大膽想象，並根據音樂用動作表現出在媽媽肚子裏的快樂生活。
③激發幼兒愛媽媽的情感。
目標①初步了解肚臍的由來，知道保護肚臍的方法，是鞏固和積累知識；目標②鼓勵幼兒大膽想象，並根據音樂用動作表現出在媽媽肚子裏的快樂生活，注重對幼兒想象力的提高和鍛煉；目標③激發幼兒愛媽媽的情感，培養幼兒情感的表達和展現。
確定目標基本從這三個方麵考慮，但是也要根據實際活動的側重點來設計活動目標，有時候也可以將三個目標結合起來。
三、設計教學流程
【環節一】一堂課由多個教學環節連接而成，是否能夠吸引孩子的注意並激發他們的興趣，第一個環節也就是導入部分便顯得尤為重要。
在“小肚臍的秘密”教案中，教師一開始讓小朋友們觀察自己的肚臍，看看自己的肚臍是什麽樣子的，這便引發出幼兒的好奇心，很快就將幼兒帶入了本節課的教學情境中。導入新課題後，接下來就是新內容的學習。如何讓幼兒在活動中愉快、開心地學習，並能學有所得，教師需要用心設計活動的過程，做到由淺入深、循序漸進。
【環節二】通過前麵的導入，幼兒已經對肚臍產生了好奇心，教師提問幼兒肚臍是怎麽來的，帶著問題引發幼兒觀看課件的興趣，在講述小故事的過程中，教師通過問題逐步引導幼兒觀察、思考，讓幼兒了解到肚臍的由來。
【環節三】讓幼兒根據音樂用動作表現出在媽媽肚子裏的快樂生活。這個時候幼兒觀看到了胎兒和肚臍的形成，已經躍躍欲試地很想自己動一動了，這一環節的設計既滿足了幼兒想動的欲望，也發展了他們的身體動作，給整個活動增添了趣味性。給幼兒一個展示快樂的平台，讓幼兒體驗快樂、感覺快樂、分享快樂。
【環節四】這時教師繼續引導幼兒認識臍帶，了解肚臍的作用很重要，從而讓孩子們知道應好好地保護它。讓幼兒想象自己在媽媽肚子裏的情景，知道媽媽孕育自己時的辛苦，此時幼兒的感情得到了激發，表達出對媽媽的愛。
【環節五】最後一個環節教師發出一個小倡議，即回家後用實際行動報答媽媽的愛來結束本次課程，使本節課得到了情感的升華。
在一節課的最後環節，教師切忌草草了事，給人虎頭蛇尾的感覺，要做到有始有終，前後呼應，讓整個活動圓滿。而且整個活動中要以一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，過渡流暢。一節課上完後，讓人回味無窮。
四、準備教學道具
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花哨。教具的設計和準備既要考慮幼兒的年齡特點，又要考慮課程的需要。
在寫教案時隻要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案裏寫到的準備作並不單單隻是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，另外一些特殊的活動還要有天氣準備等。
五、教案的要素
一個完整的活動設計包含如下四個要素。
要素1.設計意圖，也可以是教材分析。
要素2.活動目標。
要素3.活動準備。
要素4.活動過程。
如有必要，還可以加上要素5：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合本年齡層次的幼兒的學習教材，然後對教材進行深入分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環節都要切實為目標服務，以達到教得輕鬆、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。
附：
教學案例“小肚臍的秘密”
活動名稱：“小肚臍的秘密”
活動領域：科學領域
活動教師：費嬌瑩
指導教師：張欣
設計意圖：
一次午睡前，張涵小朋友脫衣服時露出了小肚皮，立刻引來了孩子們的哄笑，有的孩子說：“你看，他露出小肚臍眼了。”也有孩子說：“你快穿上，別著涼。”還有的孩子說：“我就是從媽媽的肚臍眼裏生出來的。”這件事使我感受到了孩子們對於孕育生命的好奇。《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：成人要善於發現和保護幼兒的好奇心，引導幼兒通過觀察、比較來發現問題、分析問題和解決問題。所以我設計了“小肚臍的秘密”。通過這一活動讓孩子了解肚臍的由來，知道保護肚臍的方法，激發愛媽媽的情感。
活動目標：
1.初步了解肚臍的由來，知道保護肚臍的方法。
2.鼓勵幼兒大膽想象，並根據音樂用動作表現出在媽媽肚子裏的快樂生活。
3.激發幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：PPT；音樂《天真無邪》。
活動過程：
一、開始部分
激趣導入，引導幼兒觀察比較肚臍的外形。
師：小朋友，我們來到這個世界是件非常神奇的事情，我們摸摸自己的肚子，摸到了什麽？你的肚臍是什麽樣子的？和好朋友比一比肚臍，你發現了什麽？
師小結：每個人都有肚臍，有的向外凸、有的向裏凹，有的肚臍扁扁的，有的肚臍圓圓的，每個人的肚臍都不一樣。
二、基本部分
1.觀看PPT，使幼兒了解孕育生命的過程
師：我們為什麽會有肚臍呢？我們來一起揭開這個秘密吧！
（1）小威是個小**，他住在布朗先生的身體裏，他和三億個小**住在一起，都住在布朗先生的身體裏。
提問：小威是個什麽？他住在哪裏？
（2）他可是個遊泳高手，小布也是，眼看遊泳冠軍賽的日子一天一天近了，小威每天都在認真地練習著……三億個小**也一樣，冠軍隻有一個獎品，就是一個美麗的卵子，這個卵子住在布朗先生的妻子布朗太太的身體裏。
提問：冠軍的獎品是什麽？獎品住在哪裏？
（3）遊泳冠軍賽的日子終於到了，老師分給每個小**一副蛙鏡、一個號碼牌還有兩張地圖。一號地圖是布朗先生的身體地圖，二號地圖是布朗太太的身體地圖。那天晚上，布朗先生和布朗太太親密地在一起，老師大喊：“出發！”遊泳冠軍賽開始了！衝啊！小威盡全力往前衝，小布也是。不好！小布超過了小威。
提問：小威應該怎麽辦？你想對小威說些什麽？
（4）小威拚命向前遊，好像他的一生就看這次的表現了，小布也是，不過，他還真是個遊泳高手！耶！第一名！卵子長得很可愛，身體軟綿綿的。小威越靠越近……最後……不見了！接下來，奇異的事情發生了！很美妙！也很神奇！卵子變成了受精卵。
提問：變成了什麽？
（5）受精卵繼續長啊長，長成了胚胎。我們就叫他胎兒。
提問：仔細觀察，你發現了什麽？
這就是臍帶。臍帶的一頭連向哪兒？另一頭連向哪兒？
胎兒通過它從布朗太太那裏獲取所需要的營養和氧氣。
2.根據音樂用動作表現出在媽媽肚子裏的快樂生活
師：胎兒繼續長啊長，漸漸地會吮吸手指，會捏鼻子，撓耳朵，聽聲音，打哈欠，打嗝，還會遊泳，踢腿，打拳了。我們都是胎兒，來到布朗太太的肚子裏，體驗一下快樂生活。
3.引導幼兒了解臍帶的由來
布朗太太的肚子開始變大……胎兒長啊長，直到十個月過去了，小寶寶出生了。
提問：你看到了什麽？
醫生把臍帶剪斷，過不了多久，剩下的一點點也會完全脫落，所以肚子上原先長臍帶的地方就留下了一個特殊的印記，就是我們的肚臍，這就是肚臍的秘密。
4.了解肚臍的作用，掌握保護肚臍的方法
師：我們的小肚臍有什麽作用呀？
（人的內髒可以通過肚臍獲得部分氧氣，冬病夏治貼肚臍貼有效預防感冒或者哮喘）
師：肚臍的本領可真大，怎麽保護我們的肚臍呢？
小結：平時不用手摳，不能著涼，穿衣服時一定要把小肚皮蓋好，用溫熱的清水擦洗肚臍的周圍。
5.請幼兒大膽表現自己的所思所想，激發幼兒愛媽媽的情感
師：媽媽孕育我們非常辛苦，你想對媽媽說些什麽？你要為媽媽做些什麽？
還有一點也很重要，我們的生命是爸爸媽媽帶來的，一定要保護好自己的身體，不讓爸爸媽媽擔心。
三、結束部分
老師發出一個小小的倡議，請小朋友們為媽媽做一件事情，來感恩媽媽。
附：
教學案例“花生米的旅行”
活動名稱：花生米的旅行
活動領域：健康領域
活動班級：大班
活動教師：費嬌瑩
設計意圖：
進餐是一日生活的重要環節，然而我們班的小朋友在進餐時仍然存在一些問題，如不細嚼慢咽、邊吃邊玩、挑食、偏食等，《3—6歲兒童學習與發展指南》教育建議部分明確指出：“幫助幼兒養成良好的飲食習慣。如幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食、不挑食，少吃或不吃不利於健康的食品；吃飯時提醒幼兒細嚼慢咽等。”因此，我設計了“花生米的旅行”這一活動，旨在幫助幼兒了解保護消化器官的基本常識，使幼兒養成良好的飲食習慣。同時，使幼兒知道糖果、巧克力等甜食吃多了會影響食欲，誘發齲齒和肥胖，罐裝食品和飲料對人體有一定的副作用，這些食品要少吃。
活動目標：
1.使幼兒認識人體的消化係統，了解消化食物的過程。
2.能夠說出消化器官的名稱，了解它們各自的功能。
3.使幼兒養成良好的進餐習慣。
活動準備：花生米、課件、拚圖、掛圖。
活動過程：
一、開始部分
給每名幼兒一粒花生米吃，並說出花生米到哪兒去了。
二、基本部分
1.完整觀看課件
教師裝出非常神秘的樣子，貼在個別小朋友的肚子上聽一聽。
師：原來花生米開始了一次有趣的旅行，我們一起來看看吧！
幼兒觀看後教師提問：花生米都到了哪兒去旅行了？（引導幼兒說出口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門）
2.逐段觀看課件，引導幼兒說出各消化係統的功能
（1）觀看第一段
師：花生米旅行的第一站來到了哪兒？
我們的牙齒有什麽樣的功能？
怎樣保護我們的牙齒呢？（吃飯要細嚼慢咽，早晚刷牙，飯後漱口）
（2）觀看第二、第三段
師：花生米旅行的這一站來到了哪兒？
順著食道又進入了哪兒？
我們的胃有什麽樣的功能呢？
怎樣保護我們的胃呢？（不貪食，不吃太冷太熱的食物，飯後不劇烈運動等）
（3）觀看第四、第五段
師：花生米旅行的這一站來到了哪？
小腸、大腸又有什麽樣的功能呢？
（4）觀看第六段
師：食物最後來到了哪兒？（引導幼兒有便一定要及時去解，便後要洗手）
3.做拚圖遊戲，鞏固幼兒對消化器官的認識
師：老師這裏有消化係統的拚圖，下麵我們分成4個小組，做拚圖遊戲，看哪組拚得又快又好。
請每組選出一個小小解說員，來向大家介紹一下消化器官消化食物的過程。
三、結束部分
觀看課件，使幼兒知道哪些食品要少吃。
師：我們人體的消化器官本領可真大，我們一定要保護好它們，可是有些食品是它們不喜歡的，現在我們到食品商場去參觀參觀，請你說一說，哪些食品適合小朋友們吃，哪些要少吃，為什麽？
延伸部分：
請小朋友們做營養配餐員，到“娃娃餐廳”去製作食品。