（一）職業理想
職業生涯資料
理想：是人們對未來事物有根據、合理的想象和希望。是個人對未來的向往和追求。按照內容來劃分，理想可以分為社會理想、生活理想、職業理想、道德理想。
是指個體在一定的世界觀、人生觀和價值觀的指導下，對自己未來所從事的職業的向往和追求。既包括對將來所從事的職業種類的向往，也包括對事業成就和價值實現的追求，是人們渴望達到的一種職業境界。
幼師生職業理想也就是指幼師生在一定的世界觀、人生觀、價值觀的指導下對其未來從事的教師職業、工作單位和種類以及教育工作成就大小的追求和向往。
（二）職業理想的特點
1.具體性。是指這種對未來的追求與向往不僅是一種努力方向，而且往往指向一個具體的職業崗位。
2.現實性。是指這種對未來的追求與向往要建立在現實的基礎上，有實現的可能性。幼師生在確立職業理想時要切合實際，與所學的專業相聯係，與工作環境、晉升機會、福利待遇、人際關係等現實的要求相結合。否則職業理想將會成為一紙空談。
3.引領性。職業理想是人們渴望達到的一種職業境界，源於現實又高於現實，它帶給人們希望，使人能堅守自己的信念，以堅忍不拔的毅力、頑強的拚搏精神和開拓創新的行動去為之努力奮鬥。它不僅能引導職業發展的方向，還會提升職業發展的高度。崇高的職業理想可以引領人們走出謀求生存的層麵，走向實現自我，造福社會的人生境界。
職業生涯感悟
十年後的我
作者：周迅
18歲之前，我是個不知道自己想要什麽的人，那時我每天就在浙江藝術學校裏跟著同學唱唱歌，跳跳舞。偶爾有導演來找我拍戲，我就會很興奮地去拍，無論多小的角色。
如果沒有老師跟我的那次談話，那麽也許直到今天，仍然沒有人知道周迅是誰。
那是1993年5月的一天，教我專業課的趙老師突然找我談話：“周迅，你能告訴我，你對於未來的打算嗎？”
我愣住了。我不明白老師怎麽突然問我如此嚴肅的問題，更不知道該怎麽回答。
老師問我：“現在的生活你滿意嗎？”我搖搖頭。
老師笑了：“不滿意的話證明你還有救。你現在就想想，十年以後你會是什麽樣？”
老師的話音很輕，但是落在我心裏卻變得很沉重。我腦海裏頓時開始風起雲湧。沉默許久，我看著老師的眼睛，忽然就很堅定地說：“我希望十年以後自己成為最好的女演員，同時可以發行一張屬於自己的音樂專輯。”
老師問我：“你確定了嗎？”
我慢慢地咬緊著嘴唇回答：“Yes”，而且拉了很長的音。
老師接著說：“好，既然你確定了，我們就把這個目標倒著算回來。十年以後，你28歲，那時你是一個紅透半邊天的大明星，同時出了一張專輯。”
“那麽你27歲的時候，除了接拍各種名導演的戲以外，一定還要有一個完整的音樂作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽，對不對？”
“25歲的時候，在演藝事業上你就要不斷進行學習和思考。另外在音樂方麵一定要有很棒的作品開始錄音了。”
“23歲就必須接受各種各樣的培訓和訓練，包括音樂上和肢體上的。”
“20歲的時候就要開始作曲、作詞。在演戲方麵就要接拍大一點的角色了。”
老師的話說得很輕鬆，但是我卻一陣恐懼。這樣推下來，我應該馬上著手為自己的理想做準備了，可是我現在卻什麽都不會，什麽都沒想過，仍然為小丫鬟、小舞女之類的角色沾沾自喜。我覺得有一種強大的壓力忽然朝自己襲來。
老師平靜地笑著說：“周迅，你是一棵好苗子，但是你對人生缺少規劃，散漫而且混亂。我希望你能在空閑的時候，想想十年以後的自己，到底要過什麽樣的生活，到底要實現什麽樣的目標。如果你確定了目標，那麽希望你從現在就開始做。”
一年以後，我從藝校畢業了，老師的話從那天開始一直刻在了我的心底：想想十年後的自己。是的，當我意識到這是一個問題的時候，我發現我整個人都覺醒了。
從學校畢業後，我忙於接拍各種各樣的影視劇。我始終記得，十年後我要做最成功的明星，所以對角色我開始很認真地篩選。後來我拍了《那時花開》，拍了《大明宮詞》，我漸漸被大家接受，也慢慢地嚐到了成功的快樂。
2003年4月，恰好是老師和我談話後的十周年，我不知道這是偶然還是必然，我居然真的擁有了屬於自己的第一張專輯——《夏天》。
其實你和我一樣。如果你能及時地問自己一句：“十年後我會怎麽樣？”你會發現，你的人生就會在不知不覺中發生變化。時刻想著十年後的自己，你會朝著自己的夢想越走越近。
職業理想激勵個人成長，引領職業發展，實現人生價值。
職業生涯資料
他／她的理想
特蕾莎修女的理想：幫助貧病交加、麵臨死亡的人，讓他們找到上帝。
周恩來的理想：為中華崛起而讀書。
愛迪生的理想：揭示大自然的秘密，用以造福人類。
愛因斯坦的理想：用“統一場論”解釋全宇宙的每一個物理現象。
比爾·蓋茨的理想：把計算機變成一個完美的工具。